京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)：構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的和諧教育環(huán)境

左力

廊坊市教育局?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)分別為區(qū)縣教育管理者和學(xué)校主體開發(fā)了各自的應(yīng)用端口，使區(qū)校兩級(jí)應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)。京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)秘書長(zhǎng)、首席專家，廊坊市人民政府總督學(xué)許紅偉博士表示，“希望通過這一基于區(qū)塊鏈技術(shù)搭建的監(jiān)測(cè)平臺(tái)，在教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程中，構(gòu)建一個(gè)開放、多元、可交流、可信任、可操作的自主架構(gòu)，形成一個(gè)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的、和諧的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人才的個(gè)性化培養(yǎng)。”

為解決教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題，2018年10月，京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)應(yīng)運(yùn)而生，河北省廊坊市率先成為全國(guó)首個(gè)大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)。京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)秘書長(zhǎng)、首席專家，廊坊市人民政府總督學(xué)許紅偉在接受本刊采訪時(shí)表示，希望在北京和天津的帶動(dòng)下，試驗(yàn)區(qū)廊坊先行先試，共同把教育做好，真正實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展。

全方位精準(zhǔn)畫像 探尋教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

歷經(jīng)一年的籌備，2019年9月，京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)的核心產(chǎn)品——廊坊市教育局?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)正式上線。相關(guān)部門正在對(duì)全市近2000所學(xué)校的70余億元固定資產(chǎn)，以及約100萬名學(xué)生和7萬名教師的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和上鏈處理，預(yù)計(jì)在2020年5月前后，平臺(tái)將正式運(yùn)行。

平臺(tái)上鏈的數(shù)據(jù)包括優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的四個(gè)指標(biāo)：一是資源配置，即學(xué)校占地面積、建筑面積、操場(chǎng)面積和實(shí)驗(yàn)器材等設(shè)備設(shè)施。二是政府保障，即師資隊(duì)伍建設(shè)情況、教師隊(duì)伍保障情況等。三是教育質(zhì)量，即課程體系及德智體美勞課程的開設(shè)情況等。四是社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)和社會(huì)可通過開放端口對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。這些由政府部門提供的一手?jǐn)?shù)據(jù)，真實(shí)可靠，將為后續(xù)的教育精準(zhǔn)畫像打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一般來說，教育精準(zhǔn)畫像包括三個(gè)層面，即學(xué)校、老師和學(xué)生。其中，對(duì)學(xué)校進(jìn)行精準(zhǔn)畫像，便于政府管理。通過監(jiān)測(cè)其資源配置和師資隊(duì)伍情況等，發(fā)現(xiàn)不足，以有限的教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行精準(zhǔn)投資，保障教育質(zhì)量。對(duì)課堂進(jìn)行精準(zhǔn)畫像，有利于促進(jìn)教育教學(xué)改革。通過監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣，觀察老師的授課方式和課堂效果，為教育教學(xué)改革提供依據(jù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)畫像，幫助學(xué)生選擇適合的專業(yè)。通過監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，了解學(xué)生的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)專業(yè)精準(zhǔn)匹配，促進(jìn)人才發(fā)展。

“監(jiān)測(cè)平臺(tái)能夠記錄學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)到高中畢業(yè)的成長(zhǎng)數(shù)據(jù)，最后我們會(huì)把這些數(shù)據(jù)提供給大學(xué)，甚至大學(xué)時(shí)繼續(xù)跟蹤記錄，將其提供給用人單位?！本┙蚣酱髷?shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)秘書長(zhǎng)、首席專家，廊坊市人民政府總督學(xué)許紅偉表示，監(jiān)測(cè)平臺(tái)的作用之一，就是要讓學(xué)生知曉自身學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過程會(huì)被記錄下來，且不可篡改，提醒學(xué)生注意自身言行，為建立誠(chéng)信社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

區(qū)塊鏈保駕護(hù)航 構(gòu)建和諧教育環(huán)境

從類型上劃分，區(qū)塊鏈分為公有鏈、聯(lián)盟鏈和私有鏈。作為一種弱中心化的區(qū)塊鏈，聯(lián)盟鏈兼有公有鏈和私有鏈的部分特性，加入網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)需事先獲得授權(quán)。因此，基于聯(lián)盟鏈開發(fā)的廊坊市教育局?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)，最突出的特點(diǎn)是弱中心化，而非去中心化，同時(shí)又保持著所有類型區(qū)塊鏈可溯源、防篡改的特性。“一定的監(jiān)管可以守護(hù)教育這方凈土，所以弱中心化更適合?！痹S紅偉如是說。

廊坊市教育局利用聯(lián)盟鏈的技術(shù)特性，分別為區(qū)縣教育管理者和學(xué)校主體開發(fā)了各自的應(yīng)用端口，使區(qū)校兩級(jí)應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)。

在管理者層面，區(qū)縣教育局每年均會(huì)采集四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的全樣本監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理和評(píng)價(jià)。早在2017年，廊坊市教育局就根據(jù)國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）測(cè)試模式和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了一套基于區(qū)塊鏈技術(shù)的新高考改革測(cè)評(píng)系統(tǒng)。目前，該測(cè)評(píng)系統(tǒng)已成為廊坊市教育局?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)區(qū)校兩級(jí)應(yīng)用的重要組成部分，存儲(chǔ)著全市四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生全樣本監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)?！霸谛赂呖几母锬Ｊ街?，‘兩參考’包含著綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，因此，需要對(duì)學(xué)生的德智體美勞進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。”許紅偉表示，學(xué)生高三畢業(yè)時(shí)，教育局將根據(jù)多年的監(jiān)測(cè)情況，出具一份學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告，并將其遞交給相應(yīng)的高校，避免學(xué)生進(jìn)入自己不擅長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域，甚至打破一考定終身的格局。

在學(xué)校主體層面，監(jiān)測(cè)平臺(tái)允許廊坊市所有學(xué)校接入，每所學(xué)校都會(huì)被當(dāng)作聯(lián)盟鏈上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)?；緮?shù)據(jù)上鏈完成后，平臺(tái)將會(huì)為每所學(xué)校設(shè)置一個(gè)APP端口，老師可以通過該端口，直接將學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)數(shù)據(jù)上傳到監(jiān)測(cè)平臺(tái)。數(shù)據(jù)上傳過程無需層層審批，工作效率大大提升。一旦出現(xiàn)虛假數(shù)據(jù)，系統(tǒng)便會(huì)通過自身的凈化功能，將不良用戶踢出平臺(tái)，達(dá)到為用戶誠(chéng)信背書的目的。

按各自需求開發(fā)的區(qū)校兩級(jí)應(yīng)用，既能保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性，又能調(diào)動(dòng)區(qū)校雙方合作的積極性，提升協(xié)同效率。更重要的是，通過區(qū)校兩級(jí)應(yīng)用，能夠輕松對(duì)學(xué)校、老師和學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)畫像，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。“在今后10年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間里，廊坊市整個(gè)義務(wù)教育階段的發(fā)展將按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的步調(diào)前行?！痹S紅偉表示，希望通過這一基于區(qū)塊鏈技術(shù)搭建的監(jiān)測(cè)平臺(tái)，在教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程中，構(gòu)建起一個(gè)開放、多元、可交流、可信任、可操作的自主架構(gòu)，形成一個(gè)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的、和諧的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人才的個(gè)性化培養(yǎng)。

未來，京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)廊坊將繼續(xù)深入貫徹教育信息化精神，全方位探索智慧教育應(yīng)有的可能，在廊坊市教育局?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)上接入更多區(qū)塊鏈智能產(chǎn)品，如中國(guó)語言智能中心開發(fā)的作文批改網(wǎng)等。與此同時(shí)，不斷協(xié)調(diào)各地教育主管部門，促使更多學(xué)校加入其中，努力實(shí)現(xiàn)京津冀全域覆蓋，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。