“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展

楊歡歡

摘要：黨建工作是高等院校各項(xiàng)工作的重要組成部分，關(guān)系著人才的培養(yǎng)，以及高校未來(lái)的發(fā)展。本文立足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建工作的意義，深入分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建工作存在的問(wèn)題，總結(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建的功能定位，最后結(jié)合筆者多年來(lái)的高校黨建工作經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建工作的發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；智慧黨建；黨建工作；創(chuàng)新；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）24-0241-02

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建工作的意義

（一）提升高校黨建的自主性

從事高等教育工作的人都有這樣的感受，高等院校往往把工作重心放在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)上，定期開(kāi)展黨建工作，只是為了完成上級(jí)任務(wù)，缺少積極主動(dòng)性。而在網(wǎng)絡(luò)傳播背景下，高等院校的黨建工作者能夠借助智慧黨建平臺(tái)發(fā)布日常工作通知，建立群組進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、黨建知識(shí)討論等。師生黨員能自發(fā)開(kāi)展誦讀比賽、短視頻大賽等各種形式的黨建活動(dòng)，而且還能夠選擇在什么時(shí)候，在什么地點(diǎn)，采取何種方式，學(xué)習(xí)哪些黨建文件知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)師生黨員參與黨建活動(dòng)的自主性，促進(jìn)高等院校黨建工作的順利實(shí)施。

（二）增強(qiáng)高校黨建的針對(duì)性

高等院校的師生是黨建活動(dòng)的主要對(duì)象，借助網(wǎng)絡(luò)與新媒體開(kāi)展智慧黨建活動(dòng)，可以有效調(diào)動(dòng)師生黨員參加黨建活動(dòng)的積極性，幫助其端正態(tài)度和立場(chǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。以往的高等院校黨建活動(dòng)通常采用傳統(tǒng)授課模式，即一名黨課宣講人員面向眾多黨員干部進(jìn)行講授，針對(duì)性和互動(dòng)性都比較弱?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，借助智慧黨建平臺(tái)，高校黨建工作者可以有針對(duì)性地結(jié)合師生的興趣愛(ài)好、思想動(dòng)態(tài)，以及當(dāng)下一些熱點(diǎn)案例進(jìn)行解析，增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建工作存在的問(wèn)題

（一）規(guī)劃設(shè)計(jì)不到位

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，一些高等院校對(duì)智慧黨建工作進(jìn)行了探索，比如建立高校黨建網(wǎng)站，開(kāi)通高校黨建微博，創(chuàng)建黨建微信公眾號(hào)等。但是整體看來(lái)，智慧黨建缺少對(duì)未來(lái)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和整體構(gòu)思。因此，高等院校的智慧黨建工作還僅僅停留在業(yè)務(wù)層面，沒(méi)有最大限度地發(fā)揮智慧黨建在高等院校黨建工作發(fā)展中的作用。一些高校負(fù)責(zé)黨建工作的人員思維固化，不重視個(gè)人互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)，甚至單純地將智慧黨建當(dāng)成媒介手段。

（二）管理工作存在不足

為推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高等院校智慧黨建工作的順利開(kāi)展，出臺(tái)相關(guān)政策對(duì)其進(jìn)行管理是非常重要的。但是，縱觀當(dāng)下高等院校智慧黨建工作的實(shí)施情況，還存在智慧黨建管理規(guī)章制度不健全、具體細(xì)節(jié)不完善的問(wèn)題，工作流程缺乏相應(yīng)的規(guī)范，這些都束縛了高等院校智慧黨建工作的落實(shí)和創(chuàng)新。

（三）內(nèi)容和形式有待優(yōu)化

不論是傳統(tǒng)媒體時(shí)代，還是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高等院校的黨建工作都要在內(nèi)容和形式上注重創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓黨建工作取得更好的效果。就目前而言，高等院校智慧黨建作為一種新興的黨建工作方式，還處于摸著石頭過(guò)河的階段，可以參考的模式和可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)比較少。很多高校在落實(shí)智慧黨建具體工作的時(shí)候，還存在黨建宣傳內(nèi)容滯后、時(shí)效性不強(qiáng)的問(wèn)題，智慧黨建形式單調(diào)。很多高校甚至單純借助智慧黨建平臺(tái)發(fā)布日常通知、上傳文件資料等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校師生對(duì)黨建工作的信息需求。

（四）服務(wù)質(zhì)量有待提升

由于高等院校智慧黨建工作缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，規(guī)章制度不完善，黨建工作的內(nèi)容和形式單一，高校智慧黨建工作質(zhì)量普遍不高。很多高等院校忽視智慧黨建平臺(tái)的管理維護(hù)，不能實(shí)時(shí)為廣大高校師生黨員答疑解惑。甚至部分高校只在黨日、兩會(huì)期間才啟動(dòng)智慧黨建，使智慧黨建平臺(tái)形同虛設(shè)，極大地浪費(fèi)了人力、財(cái)力資源。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建的功能定位

（一）管理功能

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，黨建管理工作智慧化也是高校黨建工作的重點(diǎn)之一。廣大師生黨員要實(shí)名注冊(cè)，由黨組織給予認(rèn)證，構(gòu)建龐大的黨員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)了解黨員的思想和行為動(dòng)態(tài)，并通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方式進(jìn)行科學(xué)分析。師生黨員借助智慧黨建平臺(tái)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論，完成考核、評(píng)議、表決任務(wù)。將現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境擴(kuò)大到網(wǎng)絡(luò)與新媒體空間中，滿(mǎn)足了師生黨員移動(dòng)辦公的需求，有效提升了高校黨建工作的效率。廣大師生黨員遇到困難或問(wèn)題時(shí)，可通過(guò)智慧黨建同組織交流溝通，促進(jìn)高校黨建工作的科學(xué)化。此外，智慧黨建平臺(tái)還可以對(duì)最新的黨建工作動(dòng)態(tài)、黨建工作的先進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行推送，師生黨員通過(guò)電腦、手機(jī)等同步接收，平臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、分析，并進(jìn)行定量、定性評(píng)價(jià)，在群組中公開(kāi)排名。

（二）育人功能

高等院校的智慧黨建工作要將育人作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。青年學(xué)生尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的“90后”“00后”學(xué)生，具有較高的文化修養(yǎng)，容易接受新思想，是高等院校黨建工作的主要對(duì)象。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)中心關(guān)于網(wǎng)民結(jié)構(gòu)的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青年學(xué)生占很大的比重。高等院校的黨建工作要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，搭建“網(wǎng)絡(luò)育人”的橋梁，開(kāi)辟智慧黨建陣地，搶占黨建的輿論主動(dòng)權(quán)，全方位、立體化地開(kāi)展黨建育人建設(shè)。教育網(wǎng)站在高等院校的智慧黨建工作中，發(fā)揮著巨大的作用，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)極大地提高了育人功能的時(shí)效性。智慧黨建還能夠結(jié)合師生黨員的特點(diǎn)，開(kāi)辟個(gè)性化的學(xué)習(xí)陣地，創(chuàng)辦多樣化的網(wǎng)絡(luò)電子刊物，增強(qiáng)高等院校黨建育人的實(shí)際效果。

（三）服務(wù)功能

過(guò)去，高等院校的黨建工作，往往采取宣讀黨政方針、組織黨員干部學(xué)習(xí)的形式，這種單調(diào)、乏味、缺少互動(dòng)的黨建工作模式，降低了師生黨員參與黨建活動(dòng)的積極性。網(wǎng)絡(luò)傳播背景下，智慧黨建借助網(wǎng)絡(luò)傳播具備時(shí)效性、便捷性的優(yōu)勢(shì)，讓黨員干部不受時(shí)間和空間的限制，自主進(jìn)行黨建活動(dòng)，提高了高校師生黨員黨建學(xué)習(xí)的質(zhì)量?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，隨著VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、AI（人工智能）等新媒體技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字博物館、紅色文化場(chǎng)景等方式的應(yīng)用，微電影、微型公益廣告等媒介產(chǎn)品紛紛出現(xiàn)在高校智慧黨建平臺(tái)上，黨建工作的服務(wù)性得到了很好的體現(xiàn)。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建工作的發(fā)展路徑

（一）結(jié)合高校黨建實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃高校智慧黨建工作

首先，秉持互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)思維。高等院校一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新黨建工作理念，重視智慧黨建的管理、育人、服務(wù)和協(xié)同功能，高瞻遠(yuǎn)矚地統(tǒng)籌規(guī)劃，融入互聯(lián)網(wǎng)思維，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)，立足于高校自身實(shí)際，制定智慧黨建總體規(guī)劃和實(shí)施方案，構(gòu)建線(xiàn)上和線(xiàn)下交互、虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的智慧黨建工作模式[1]。其次，適當(dāng)整合黨建資源。高等院校要最大限度地發(fā)揮各個(gè)黨總支的領(lǐng)導(dǎo)功能，加快黨建數(shù)字化建設(shè)，逐步構(gòu)建起以黨委為主導(dǎo)、以基層黨組織為主體、服務(wù)師生黨員的智慧黨建新模式。還要注重整合校內(nèi)外的黨建資源，完善智慧黨建平臺(tái)建設(shè)[2]。最后，堅(jiān)持發(fā)展理念。社會(huì)是不斷進(jìn)步的，媒介技術(shù)也在不斷更新，高等院校黨建智慧平臺(tái)的發(fā)展空間非常大。高校一方面要滿(mǎn)足黨組織的現(xiàn)實(shí)需求，另一方面也要充分預(yù)測(cè)智慧黨建的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為高等院校智慧黨建的后期建設(shè)留下拓展空間。

（二）采取保障措施，推動(dòng)高校智慧黨建順利進(jìn)行

第一，構(gòu)建無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高校智慧黨建工作，離不開(kāi)技術(shù)的引進(jìn)和維護(hù)更新。因此，要根據(jù)實(shí)際工作需要，增加資金投入，加大力度進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快5G和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，改善智慧黨建平臺(tái)的綜合性能，為高等院校智慧黨建工作的開(kāi)展提供最基本的技術(shù)支持，滿(mǎn)足廣大黨員干部黨建工作的實(shí)際需要。第二，建立完善的智慧黨建平臺(tái)。智慧黨建平臺(tái)是高等院校實(shí)施黨建工作的著力點(diǎn)，更是進(jìn)行黨建宣傳的新型媒介。因此，需要結(jié)合高校、基層黨組織以及師生黨員干部的黨建工作需求，構(gòu)建穩(wěn)定、暢通的智慧黨建平臺(tái)，為廣大師生黨員提供及時(shí)、便捷的黨建信息，更好地貫徹落實(shí)高等院校的黨建工作。第三，平衡學(xué)校黨委和基層黨委的關(guān)系，建立健全師生黨員溝通和輿情機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生工作處、就業(yè)指導(dǎo)工作處、輔導(dǎo)員、班干部等的指導(dǎo)功能和先鋒模范帶頭作用[3]。第四，智慧黨建工作具體落實(shí)時(shí)，要在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上給予一定傾斜，使智慧黨建工作不至于縮手縮腳，確保其順利進(jìn)行。第五，定期組織智慧黨建工作學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，一方面夯實(shí)高校黨建工作者的理論基礎(chǔ)，另一方面提高其運(yùn)用智慧黨建平臺(tái)的相關(guān)技能，培養(yǎng)新型智慧黨建人才。

（三）精準(zhǔn)把握需求，提供全面的智慧黨建服務(wù)

首先，開(kāi)展精準(zhǔn)化服務(wù)。眾所周知，不同個(gè)體的思想意識(shí)、價(jià)值取向、行為方式等都不一樣。因此，需要借助智慧黨建平臺(tái)為每一位黨員提供精確、周到的服務(wù)，為廣大師生黨員精準(zhǔn)推送信息。其次，進(jìn)行人性化管理。高等院校的黨建人員要能夠利用智慧黨建平臺(tái)對(duì)黨員信息進(jìn)行智能采集、統(tǒng)計(jì)分析以及分類(lèi)管理，根據(jù)他們的興趣愛(ài)好、閱讀習(xí)慣等提供人性化的服務(wù)。最后，提供個(gè)性化服務(wù)。高等院校要積極發(fā)揮智慧黨建的多媒體、大數(shù)據(jù)功能，將采集回來(lái)的數(shù)據(jù)運(yùn)用到黨員的個(gè)人發(fā)展、崗位考核、職稱(chēng)評(píng)定中，進(jìn)而提高師生黨員的滿(mǎn)意度，提升智慧黨建工作的實(shí)效。

五、結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高等院校的黨建工作迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，與此同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。智慧黨建平臺(tái)很好地契合了廣大師生黨員的媒介使用習(xí)慣和信息接收方式，滿(mǎn)足了他們的黨建信息需求，有利于提升高等院校黨建工作的多樣性，有力地促進(jìn)了高校黨建工作的多元化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王文婷.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校黨建與思政教育工作創(chuàng)新發(fā)展研究——評(píng)《新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校黨建工作研究》[J].高教探索，2020（05）：132.

[2] 張佳樂(lè).新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建品牌的研究與實(shí)踐——以跨媒體藝術(shù)學(xué)院“科藝先鋒”黨建品牌建設(shè)為例[J].學(xué)園，2020（04）：43-45.

[3] 張偉珊，余曉娜.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下信息技術(shù)在高校黨建工作的應(yīng)用——以清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（01）：22-25.

作者簡(jiǎn)介：楊歡歡（1982—），女，吉林長(zhǎng)春人，博士在讀，研究方向：高校黨建。