初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略芻議

郭薇

摘要：創(chuàng)新是時(shí)代的課題，創(chuàng)新能力是開(kāi)啟創(chuàng)新力的重要前提。初中音樂(lè)教育是義務(wù)教育階段的一門(mén)課程，主要是為了提高學(xué)生的音樂(lè)品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，全面打開(kāi)學(xué)生的想象空間，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)的音樂(lè)教育因?yàn)檫^(guò)分關(guān)注學(xué)生演唱技能，忽視了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得音樂(lè)學(xué)習(xí)愈發(fā)枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情日漸消退。因此，初中音樂(lè)老師應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。本文就初中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略

引言

音樂(lè)作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，具有不可忽視的實(shí)用性和情感作用。音樂(lè)能提高人們的思想境界，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。因此，從某種意義上說(shuō)，音樂(lè)教學(xué)屬于思想教育的一部分。作為一名初中音樂(lè)教師，我們需要尋求新的教育手段，才能完全擺脫傳統(tǒng)單調(diào)乏味的教學(xué)方式，在傳授音樂(lè)理論知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生整體音樂(lè)素質(zhì)的提高。

一、明確音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和自主探究學(xué)習(xí)，實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展。比如，教師在初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中可以引進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)模式，可以構(gòu)建平等、互動(dòng)、民主的課堂模式，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在人文關(guān)懷中釋放學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。另外，課堂上，教師展開(kāi)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、分析、互動(dòng)，讓學(xué)生從思考中獲得知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用進(jìn)實(shí)踐生活過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生思維擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力。

二、借助多媒體技術(shù)，創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)

初中音樂(lè)教師要充分利用各種輔助教學(xué)手段，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)教師要充分認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，在音樂(lè)課堂教學(xué)中有效進(jìn)行引入，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新。多媒體作為教育現(xiàn)代化的輔助工具，不僅具有豐富的信息資源，而且具有實(shí)用的功能，同時(shí)也為教學(xué)帶來(lái)了方便，音樂(lè)教師應(yīng)善于利用多媒體工具撰寫(xiě)教案、論文，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)合理地選擇和使用現(xiàn)代教育教學(xué)手段。一是利用多媒體教學(xué)手段，可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)代化，將現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，更好地滿(mǎn)足音樂(lè)教學(xué)需要。多媒體技術(shù)最大的特點(diǎn)是圖像的直觀、生動(dòng)和可控，掌握技術(shù)要點(diǎn)，能夠創(chuàng)新教學(xué)，提高教學(xué)效果。二是利用多媒體還可以及時(shí)糾正學(xué)生不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、創(chuàng)新教學(xué)組織，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性

目前我國(guó)初中學(xué)校教學(xué)仍舊采用班級(jí)教學(xué)模式，即一個(gè)教師面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。這種形式的課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生采取統(tǒng)一教學(xué)，忽視了學(xué)生個(gè)體差異性的存在。初中階段，學(xué)生正處于青春期，容易出現(xiàn)叛逆心理，再加上每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境不同，則學(xué)生性格特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在差異性，如果教師在課堂教學(xué)過(guò)程中采用統(tǒng)一教學(xué)，則難以克服學(xué)生個(gè)體差異性問(wèn)題，課堂教學(xué)效率不高。初中音樂(lè)教學(xué)中，教師想要提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率，應(yīng)該從課堂教學(xué)形式入手，積極進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)課教學(xué)中獲得趣味，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性。例如，教師在《保衛(wèi)黃河》大合唱教學(xué)時(shí)，將學(xué)生進(jìn)行分組，展開(kāi)分組合唱比賽。教師在進(jìn)行分組時(shí)，要依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)分組，引導(dǎo)學(xué)生在分組過(guò)程中有效進(jìn)行合作、交往，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，分組教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以相互分享、共同學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)展學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

四、提高教師水平，有效優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)

一是培養(yǎng)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)被應(yīng)用進(jìn)我們生活的方方面面。教師在課堂教學(xué)中引進(jìn)信息技術(shù)，可以利用其信息性、趣味性、創(chuàng)新性等性質(zhì)豐富教師課堂教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式，以此來(lái)提高學(xué)生課堂教學(xué)積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。音樂(lè)教學(xué)在音樂(lè)課堂上引進(jìn)信息技術(shù)，可以利用信息技術(shù)聲、圖、像、字并存的特征，展開(kāi)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解。因此，教師培養(yǎng)學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)輔助展開(kāi)課堂教學(xué)，可以有效的提高課堂教學(xué)效率。二是培養(yǎng)教師擴(kuò)展教學(xué)能力。新課改提出，課堂教學(xué)不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。音樂(lè)教師在展開(kāi)教學(xué)時(shí)，除了傳授學(xué)生課本上的相關(guān)音樂(lè)知識(shí)外，還應(yīng)該進(jìn)行一些列擴(kuò)展教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，教師應(yīng)該積極發(fā)展自己的教學(xué)擴(kuò)展能力。教師的教學(xué)擴(kuò)展能力是指教師能夠進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)創(chuàng)新，應(yīng)用一系列新型教學(xué)方式去培養(yǎng)學(xué)生能力。

總結(jié)語(yǔ)

教育教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是新課改背景下重要教學(xué)要求，每一個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中都應(yīng)給予重視，并積極進(jìn)行教學(xué)模式優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。

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