“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作方式的創(chuàng)新路徑

劉開源 魏友強

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng) +”時代對高校學(xué)生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨建對于新時代人才的培養(yǎng)意義重大，然而目前高校學(xué)生黨建工作還存在一些問題，為此高校黨建也應(yīng)順應(yīng)社會的發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變工作觀念，改進工作方法，拓展黨建教育內(nèi)容，增強黨建教育效果，提升高校學(xué)生黨建工作的時效性和針對性。本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校學(xué)生黨建工作的機遇、挑戰(zhàn)入手，對高校學(xué)生黨建工作的原則進行闡述，最后，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代;學(xué)生黨建工作;學(xué)生黨員

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與運用，“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用范圍不斷拓寬，逐漸和各種傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)及知識形態(tài)相融合，高校與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系也愈加緊密，各項工作呈現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的新局面。如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生學(xué)習(xí)、工作和生活必不可少的重要組成部分，占據(jù)著非常重要的位置。在這種背景下，大學(xué)生們獲得的信息量逐年增加，受到各種質(zhì)量層次不齊的網(wǎng)絡(luò)信息的影響，學(xué)生們的世界觀、人生觀、價值觀會在潛意識中改變，這對高校學(xué)生黨建工作會產(chǎn)生深遠的影響。高校學(xué)生黨建工作作為高校人才教育環(huán)節(jié)中的重要組成部分，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展路徑。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作機遇和挑戰(zhàn)

（一）機遇和契機

1.黨建工作的內(nèi)容更加豐富多彩、形式更加多樣化

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，意味著數(shù)據(jù)來源的多樣化、巨大的數(shù)據(jù)量、快速的處理速度以及巨大的價值，大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)處理、分享、挖掘、分析等能力會有翻天覆地的提升。不同的行業(yè)、領(lǐng)域之間的數(shù)據(jù)交換和相互利用將更加頻繁。

巨大的數(shù)據(jù)量為教育提供了豐富的教育資源，同時，互聯(lián)網(wǎng)萬物互聯(lián)的特性將全國黨建資料進行聯(lián)通共享，填補部分高校黨建資料缺乏。同時，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)將來移動化發(fā)展的趨勢，更加明顯地打破了之前的時空界限，有效彌補了傳統(tǒng)黨建教育中更新速度慢的問題。此外，黨建學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富多彩，更加生動活潑、形式更加多樣化。圖文并茂、視音頻、虛擬VR、h5等靈活的形式，與當(dāng)代大學(xué)生的特點相符，真正滿足他們的需求，調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性。

2.黨建工作模式更加科學(xué)合理、工作對象得到拓展和延伸

高校傳統(tǒng)的大學(xué)生黨員教育活動主要以黨校學(xué)習(xí)、民主生活會、專題學(xué)習(xí)會、研討會、黨日活動等方式進行，教育模式比較單一，[1]造成了學(xué)生黨員的積極性降低，進而產(chǎn)生厭煩情緒。同時，由于此種方式對參加活動的黨員時間要求比較高，靈活性不夠強?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，使學(xué)生黨建工作極具靈活性。互聯(lián)網(wǎng)自帶的超時空性和全天候性，使教育對象從黨內(nèi)延伸到黨外，從“定時”擴展為“經(jīng)?！?，從“同步”轉(zhuǎn)化為“不同步”，使黨員、入黨積極分子隨處都能把握所需要的相關(guān)信息或進行學(xué)習(xí)。同時，微信、QQ、微博、公眾號等社交媒體的出現(xiàn)，都給黨建工作提供了便利，使黨建工作逐步向著更加合理化的方向前進。

3.黨建工作更加精準和個性，工作效果明顯提升

當(dāng)今大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的一代，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是他們必備的技能?；ヂ?lián)網(wǎng)通過大數(shù)據(jù)分析，具有精準教育和個性化教育的功能。黨建工作中運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以改變以往的黨建工作的方式方法，運用互聯(lián)網(wǎng)思維，創(chuàng)新黨建工作的方法，充分用大數(shù)據(jù)的精準性，根據(jù)具體使用者的信息、特點以及喜好，進行個性化的知識投放，精準而又高效，以提升黨建工作的效果。

（二）挑戰(zhàn)和壓力

1.信息來源方式不再單一，信息內(nèi)容良莠不齊

互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生們獲取信息的速度不斷增加，獲取信息的量也逐漸增大，各式各樣、形形色色的信息充斥著大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)世界，為各種社會思想的傳播提供了便利，其中不乏非主流意識形態(tài)的內(nèi)容，這些內(nèi)容極大影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，可能致使他們踏入歧途。如若不進行及時有效的教育與引導(dǎo)，就很有可能會導(dǎo)致大學(xué)生黨員黨性的丟失，政治素養(yǎng)的下降，嚴重影響學(xué)生黨建工作的開展，造成黨的影響力下降，損害了黨的和人民群眾的利益。

2.準入門檻降低，逐漸脫離可控范圍

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入了千家萬戶，做到了萬物互聯(lián)，互聯(lián)網(wǎng)的準入門檻逐漸降低。傳統(tǒng)學(xué)生黨建教育是以“一對多”的方式，受教育者對傳播者的反饋幾乎很少，傳播效率不高。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生黨員渴望能夠了解更多有效的信息，更便利地反映訴求、發(fā)表自己的意見。這就要求高校黨建工作者建設(shè)更加透明的黨建工作環(huán)境，打造開放性更高、互動性更強的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。

3.黨建工作者要擔(dān)負更多責(zé)任

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代不僅要求黨建工作者要有更強的媒介素養(yǎng)和思政教育與傳播能力，又要求黨建工作者有極強學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，這就要求高校黨建工作者對互聯(lián)網(wǎng)上形形色色的信息保持密切的關(guān)注，對網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的事情以及傳播的信息，有更強的辨識能力和應(yīng)對能力，能夠把握時機，將互聯(lián)網(wǎng)與黨員教育、思想政治教育有機融合。同時還要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，與時俱進，將老舊的、不符合社會主義核心價值觀的東西拋棄，或者與現(xiàn)代社會文化相結(jié)合，將黨的最新政策方針與高校黨建工作相結(jié)合，使之煥發(fā)新的生命力。

4.學(xué)生黨員要學(xué)會分辨互聯(lián)網(wǎng)信息

互聯(lián)網(wǎng)的一個特性就是具有海量的信息，不論是好的壞的都能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進行傳播，學(xué)生黨員們都將會受到各種網(wǎng)絡(luò)文化的影響，使得學(xué)生的思想更加復(fù)雜。如何使學(xué)生黨員更有效的辨別所接收信息的好壞，使其思想時刻緊跟黨的步伐，時刻牢記黨的初心與使命，這些都是學(xué)生黨員思想變化所帶來的挑戰(zhàn)，必須提出有效的策略。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作的原則

（一）堅持正確導(dǎo)向

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新與探索過程中，要始終堅持正確的導(dǎo)向。必須始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移的走中國特色社會主義道路，樹立高度的文化自信，以服務(wù)大學(xué)生黨建為前提，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的優(yōu)勢。要堅持毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義新思想，[2]時時刻刻為人民服務(wù)，通過多種方式來豐富黨建工作的內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生黨員朝美好明天出發(fā)。

（二）重視傳播特色

將學(xué)生黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，目的就是為了擺脫傳統(tǒng)教育方式枯燥無味、受時間地域因素限制等，所以，對互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生黨建工作創(chuàng)新探索的過程中，要注重學(xué)生黨員的個性化需求，從學(xué)生出發(fā)，精準定位，針對學(xué)生黨員的特點，改變學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)模式，掌握學(xué)生黨員的動態(tài)，有效增加學(xué)生黨員、入黨積極分子的認同感，從而帶動身邊人民群眾，增強凝聚力。

（三）運用互聯(lián)網(wǎng)思維

大數(shù)據(jù)及數(shù)字技術(shù)具有傳輸效率高、節(jié)省資源，便于存儲、檢索、共享等特點，易于大規(guī)模集成，可以快速處理復(fù)雜問題，抗干擾、資料損失少等優(yōu)點。數(shù)字技術(shù)的共享性、平等性、包容性等特點將極大充實大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和生活，增強大學(xué)生黨員的主人翁意識，給予了他們自我意識和自由意識充分表達的權(quán)利，給廣大大學(xué)生黨員提供一個自我展示的平臺。要重視對黨建相關(guān)軟件的開發(fā)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能，將各種有益知識以更加吸引人的方式傳達給學(xué)生。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新路徑

（一）構(gòu)建良性互動的“五位一體”黨建工作模式

在“互聯(lián)網(wǎng) +”時代，如何運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，與高校學(xué)生黨建工作進行深入融合，是解決目前高校學(xué)生黨建工作存在的問題的最好方法和途徑。針對目前學(xué)院學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，引入了互聯(lián)網(wǎng)全局性思維模式，全程監(jiān)控學(xué)生黨建工作的全過程。構(gòu)建良性互動的“五位一體”黨建工作模式：以黨員管理平臺為核心，以發(fā)展培養(yǎng)、交流學(xué)習(xí)、考核監(jiān)督、支部建設(shè)為主要內(nèi)容?！盵3]

為使學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展工作程序化、規(guī)范化和制度化，確保黨員質(zhì)量。學(xué)院根據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《關(guān)于建立江西省大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的實施意見》等相關(guān)工作文件精神，結(jié)合學(xué)院發(fā)展黨員工作的具體實踐，特制了《新聞與傳播學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展操作規(guī)程》《新聞與傳播學(xué)院黨員發(fā)展量化考核評估體系實施細則》《新聞與傳播學(xué)院黨員繼續(xù)教育量化考核評估體系實施細則》等相關(guān)的實施細則，各黨支部按照相關(guān)要求實施，優(yōu)化學(xué)生黨員教育管理，嚴控學(xué)生黨員發(fā)展流程，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育方式，切實提高工作的實效性。

（二）構(gòu)建基于VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基層黨建工作系統(tǒng)

根據(jù)學(xué)院黨建工作的現(xiàn)實情況，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，采取VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建基層黨建工作體驗平臺，豐富基層黨建工作的學(xué)習(xí)形式，以沉浸式、互動性的體驗學(xué)習(xí)，讓黨員穿越時空，讓歷史書本中的圖畫和文字“活起來”，增強黨員活動的趣味性，提升平臺的吸引力，加強基層黨建工作的效果，打造我院黨建工作的品牌活動。

通過VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)推動黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，以黨建工作的創(chuàng)新成果體現(xiàn)VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)與基層黨建工作體系建設(shè)的實際成效。堅持用科學(xué)發(fā)展的理念，深化改革的辦法和銳意創(chuàng)新的精神，將學(xué)院黨建工作推向一個全新的高度。VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基層黨建工作系統(tǒng)的設(shè)計方案：

1.布置門廳關(guān)卡，入場后通過語音對項目進行介紹。

2.學(xué)院組織設(shè)立黨史“紅色經(jīng)典影院”。菜單欄顯示3-5部與黨的建設(shè)相關(guān)的影片和簡介，使用者可以自行選擇播放，同時結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點，提供一些專業(yè)影評可供參考;黨組織實行在線會議室等。

3.構(gòu)建黨員視頻會議管理系統(tǒng)。旨在通過VR技術(shù)，突破傳統(tǒng)黨建工作物理空間的局限性，打破時空限制。通過“虛擬網(wǎng)絡(luò)會議”和“會議回看”功能解決傳統(tǒng)會議參與者因身處異地或時間沖突造成的“痛點”問題，實現(xiàn)了黨員活動時時在線，會議精神事事通曉。

4.黨員活動陣地平臺展示。整合我院一樓黨員活動室等方面的資料，對黨史知識（黨章、黨員的權(quán)利與義務(wù)、入黨程序等）、黨員教育基本知識、宣傳教育、黨建的日常工作、活動記錄等方面來展示黨員活動陣地平臺，使用者可以通過體驗式方法來學(xué)習(xí)，例如采用“彩蛋”方式獲得雙倍積分，以VR技術(shù)的趣味性增強師生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨建工作模式

學(xué)院堅持將“互聯(lián)網(wǎng)+”融入黨支部建設(shè)標準化工作，指導(dǎo)各黨支部基本信息進行完善，確保高標準高質(zhì)量運行。嚴格落實“三會一課”“主題黨日”等制度，特別是畢業(yè)班黨支部，由于同學(xué)們都在外實習(xí)、找工作，沒法在規(guī)定的時間地點參加規(guī)定的組織生活會議，通過黨支部微信群、QQ群的操作應(yīng)用，定期上傳各種學(xué)習(xí)資料，強化黨員理論知識水平，有力推動了黨支部建設(shè)規(guī)范達標。這樣可以打破傳統(tǒng)黨支部模式，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)優(yōu)勢， 著力解決黨建工作在實際中所面臨的困難。利用互聯(lián)網(wǎng)思維構(gòu)建適應(yīng)時代發(fā)展、符合實踐要求的學(xué)生黨建工作新模式，提高高校學(xué)生黨建工作的效率。

（四）構(gòu)建系統(tǒng)化教育體系，搭建教育平臺

1.增加學(xué)生信息的獲取渠道。在學(xué)院網(wǎng)站上開設(shè)黨建工作專欄，及時將最新、最權(quán)威的全國各地的時政熱點上傳到專欄上，能夠讓學(xué)院教師和學(xué)生第一時間了解最新的資訊信息，幫助師生樹立正確輿論導(dǎo)向。學(xué)院建設(shè)黨建工作微信公眾號：新聞與傳播學(xué)院黨員服務(wù)站和傳播人等社交化媒體，將黨的知識與學(xué)校、學(xué)院的黨建工作的最新動態(tài)相結(jié)合，共同發(fā)布在社交媒體上，為師生理論學(xué)習(xí)、黨建工作經(jīng)驗交流提供渠道。

2.建立各級支部討論群組。學(xué)院組建黨員微信群、QQ群，同時，也以支部為單位建立了討論群組。向?qū)W生們發(fā)出倡議，要求大學(xué)生黨員們密切關(guān)注共青團中央、人民日報等微信公眾號，組織同學(xué)們利用自己碎片化時間進行在線學(xué)習(xí)，不定期推送熱點話題，新聞與傳播學(xué)院黨員服務(wù)站新媒體部2019年微信公眾號共推送各類文章85篇，組織學(xué)生們在社群中開展討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點，了解權(quán)威信息。

3.加強指導(dǎo)，重視網(wǎng)絡(luò)輿論。學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)信息的載體，使廣大學(xué)生更加了解中國共產(chǎn)黨和黨的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏。通過制定《黨員發(fā)展量化考核評估體系實施細則》，在入黨積極分子考察過程中，加強積極分子與黨員之間的線上溝通、學(xué)習(xí)，更加系統(tǒng)、全面地考察入黨積極分子和黨員教育的真實狀態(tài)，加強對黨員發(fā)展和黨員教育的指導(dǎo)。

（五）信息公開化，打造透明黨建

信息公開化是建設(shè)透明黨建過程中的一個重要組成部分?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，學(xué)校的教師與學(xué)生之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了既是師生又是朋友的關(guān)系，新型的師生關(guān)系逐漸得到發(fā)展。學(xué)生擁有自己想法，他們接觸到外界的東西比之前翻了數(shù)倍，他們具有了更加獨立的人格。這種關(guān)系的變化，再加上學(xué)生積極度的提升，學(xué)生對自身權(quán)利的要求也不斷增強，學(xué)生對于知情權(quán)等要求更加強烈，要求知曉與自身利益相關(guān)的政策，保障自身的利益不受侵犯，學(xué)生的參與黨建的程度也在大幅度的提高。所以，黨建工作信息公開，是打造透明黨建的必要路徑。新聞與傳播學(xué)院學(xué)生黨建工作無論是黨員發(fā)展、考察等流程，還是各類評優(yōu)評先，都會利用傳統(tǒng)的信息公開方式與網(wǎng)絡(luò)電子公開方式相結(jié)合，在學(xué)院黨建公示欄和各級網(wǎng)絡(luò)平臺上予以公開。不僅要面向黨員和入黨積極分子，更多的時候是還要面向廣大的群眾，在黨建的過程中要充分尊重廣大人民群眾的知情權(quán)，發(fā)揮人民群眾的主體地位。

有效建立學(xué)院與學(xué)生之間的互動，促進更有效的聯(lián)系，使互聯(lián)網(wǎng)背景下的黨建工作更加高效便捷。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作模式實踐運用效果

通過對以上的研究和對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新路徑，并將成果在江西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院實踐運用，達到了以下幾個效果：第一，有利于調(diào)動黨員們學(xué)習(xí)的主動性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代學(xué)生黨建工作創(chuàng)新是基于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和學(xué)生黨員的特點而構(gòu)建的，可使黨建工作與時代接軌，更加融合當(dāng)代大學(xué)生特點，能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，增加他們的參與度，提高學(xué)生黨建工作的實效。第二，有利于黨建工作者工作理念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前學(xué)生黨建工作者沒有實現(xiàn)專職化、職業(yè)化，更多是專業(yè)教師或?qū)W生兼任，人員變動頻繁，有時業(yè)務(wù)聯(lián)接不夠緊密，給工作帶來被動，而創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作模式有利于黨建工作者的工作理念的轉(zhuǎn)變，把互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維運用到具體的工作當(dāng)中，實現(xiàn)了黨建工作的信息化和現(xiàn)代化，從而推進其整體發(fā)展和變革。第三，有利于增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力。通過構(gòu)建學(xué)生黨建工作的新模式，并在具體的實施過程時，特色鮮明，增強了基層黨組織的存在感、信任感，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，對高校學(xué)生黨建工作具有示范和引領(lǐng)作用。

五、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對于高校學(xué)生黨建工作來講，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。作為高校黨務(wù)工作者，要及時更新工作理念，要具有互聯(lián)網(wǎng)思維。充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)優(yōu)勢， 從新視角、新方法來詮釋這種新的理念，構(gòu)建適應(yīng)新時代發(fā)展、符合實踐要求的高校學(xué)生黨建新模式。同時，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)生黨建又是一項長期而又艱巨的工作，這就要求高校師生引起足夠的重視，只有這樣才能保證高校學(xué)生黨建工作的順利開展，才能保證高校學(xué)生黨建工作順應(yīng)時代要求，實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

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責(zé)任編輯 ?姜淑娟