大數(shù)據(jù)視閾下師范院校思想政治理論課教學(xué)改革策略研究

梁會蘭 戴如蓮

摘 要：思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主要渠道和主要陣地，在師范院校課程體系中占有十分重要的地位。在大數(shù)據(jù)視閾下，如何增強師范院校思想政治教育的針對性和實效性，提高師范院校大學(xué)生思想政治教育活動的成效、創(chuàng)新方法，從而推動師范院校思想政治教育的改革創(chuàng)新，是當(dāng)前面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ;思想政治 ;改革

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）03-0115-02

習(xí)近平同志在十九大報告中指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[1]。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主要渠道和主要陣地，在師范院校課程體系中占有十分重要的地位，對培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有非常重要的地位。隨著信息時代的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息對師范院校大學(xué)生思想觀念和行為方式的影響越來越深刻。在師范院校思想政治理論課教學(xué)改革進程中，加大師范院校思想政治理論課的教育研究與探索，探索師范院校大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)模式，深入研究師范院校大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)文化的影響。因此，在大數(shù)據(jù)視閾下，如何增強師范院校思想政治教育的針對性和實效性，提高師范院校大學(xué)生思想政治教育活動的成效、創(chuàng)新方法，從而推動師范院校思想政治教育的改革創(chuàng)新，是當(dāng)前面臨的重要課題。

一、目前師范院校思想政治教育教學(xué)中存在的主要問題

（一）目前思想政治教育教學(xué)觀念相對滯后，需要打造高精尖水平的思政課

在今天師范院校思想政治教育的課堂上，還存在一些相對滯后的教育教學(xué)觀念，思想政治教育的內(nèi)容缺乏針對性，不能解釋當(dāng)前紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，不能解決師范學(xué)院大學(xué)生的思想實際問題;思想政治教育停留在抽象的理論上，缺少針對師范學(xué)院大學(xué)生思想實際的具體要求，僅僅從單一的道德理想出發(fā)，最終導(dǎo)致師范院校思想政治教育與現(xiàn)實生活嚴重脫節(jié)。師范教育是培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者的培養(yǎng)者，師范院校思想政治教育必須以先進的教育理念和教育觀念為引導(dǎo)，陳舊的教育教學(xué)觀念只會阻礙師范院校思想政治教育教學(xué)改革的步伐。

（二）原有思想政治課的教學(xué)思路和教學(xué)模式陳舊單一

大學(xué)生思想活躍，喜歡接觸新鮮事物，渴望了解中國當(dāng)前社會發(fā)展的最新動態(tài)。但是，目前師范院校思想政治教育教學(xué)中卻很難將大學(xué)生的愿望與實際課程教學(xué)相聯(lián)系。大學(xué)生思想政治教育教學(xué)不僅是讓大學(xué)生對課本理論知識進行學(xué)習(xí)、掌握，更重要的是要讓大學(xué)生掌握思想政治教育中所講授的馬克思主義理論，讓大學(xué)生在實際生活和將來的工作中自覺地用這些理論去分析問題、解決問題。目前部分師范院校思想政治課教學(xué)仍然按課本知識和教學(xué)安排講授內(nèi)容陳舊的知識，不能適應(yīng)當(dāng)前社會日新月異的發(fā)展，無法調(diào)動起大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的積極性和主動性，也無法滿足大學(xué)生對新知識的渴望和追求。

（三）當(dāng)前社會和大學(xué)生自身對這一課程認識不足

從社會方面來講，目前眾多媒體在宣傳方面非常重視物質(zhì)對社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，以及對個人成就的評價，沒有重視個人思想政治水平的提高和道德修養(yǎng)的進步對社會帶來的巨大推動作用。這樣家庭教育對大學(xué)生的要求只能是學(xué)好專業(yè)知識以獲取更多的金錢，這種帶有功利性的學(xué)習(xí)必然使師范院校大學(xué)生忽視思想政治教育，以至于對思想政治教育教學(xué)起到一定的阻礙作用。從大學(xué)生自身方面來講，大部分大學(xué)生仍然是以學(xué)習(xí)專業(yè)課程為主，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識作為重點，上思想政治課是走形式，考試只要求及格，從而忽視了思想政治教育內(nèi)在的作用，相應(yīng)的部分思想政治教育教師也會失去對學(xué)科教學(xué)鉆研的信心，進而形成惡性循環(huán)。

（四）大數(shù)據(jù)視閾下師范院校思想政治教育受網(wǎng)絡(luò)文化的影響比較大

網(wǎng)絡(luò)是一個開放的平臺，大學(xué)生的三觀——世界觀、人生觀和價值觀還沒有完全成熟，容易受到外來思想的影響，容易形成拜金主義、享樂主義等錯誤的世界觀、人生觀和價值觀。信息網(wǎng)絡(luò)的虛擬、開放和自由等特征，決定了網(wǎng)絡(luò)在傳遞各種知識和信息的同時，也滲透了各類形形色色的意識形態(tài)和道德觀念。由于大學(xué)生的認知能力和選擇能力有限，網(wǎng)絡(luò)上的形形色色的意識形態(tài)和道德觀念信息對大學(xué)生學(xué)習(xí)上、思想上的影響是巨大的。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，開放、平等、互動、自由的交流和思考學(xué)習(xí)方式日益滲透影響著大學(xué)生。之前僵化的教育教學(xué)方式已經(jīng)不能被大學(xué)生所接受和認同，思想政治教學(xué)的方法和思維必須順應(yīng)新時代的變化改革創(chuàng)新。

二、大數(shù)據(jù)視閾下加強師范院校思想政治教育教學(xué)的幾點策略

（一）學(xué)校、家庭和社會共同努力加強師范院校思想政治教育工作

“百年大計，教育為本”，師范院校培養(yǎng)的是未來的人類靈魂工程師，思想政治教育顯得尤為重要，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，切實加強師范院校思想政治教育教學(xué)。

第一，高等師范教育非常重視提高師范大學(xué)生的政治素質(zhì)，師范院校應(yīng)該全面提升師范院校大學(xué)生對思想政治教育重要性的認識，把師范大學(xué)生思想政治教育作為一項常規(guī)的工作來抓，使思想政治教育工作與學(xué)校的其他教學(xué)工作做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。同時，家庭和社會也需要增強對大學(xué)生思想政治教育的重視。在當(dāng)今充滿競爭的紛繁復(fù)雜的社會中，家長們著眼于孩子的未來，已經(jīng)認識到未來社會競爭對人才素質(zhì)全面發(fā)展的需求。在對大學(xué)生學(xué)會做人的教育、實踐能力和創(chuàng)新精神的教育等方面所付出的努力，體現(xiàn)了家長在對孩子的教育方面有明確的目的和正確的人才標(biāo)準，這是值得肯定的。

第二，學(xué)校、家庭和社會共同決定著大學(xué)生思想政治教育的方向。其中學(xué)校是進行大學(xué)生思想政治教育的主陣地，家庭和社會是大學(xué)生思想政治教育事業(yè)長期發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。師范院校大學(xué)生思想政治教育要取得成功，除了以學(xué)校為主，更需要家庭和社會的大力支持。

以學(xué)生為本，更新教育理念 首先關(guān)注與熱愛學(xué)生，以生為本

尊重、民主、平等的師生關(guān)系即是教育的橋梁，也是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙。大學(xué)生無論是認知能力還是自尊心都比較強，對于未來的師者，思想政治教育的老師更要在傳道授業(yè)的同時，要就像對待自己的孩子一樣，給予師范院校大學(xué)生正確的愛護、關(guān)心及引導(dǎo)。

第一，作為師者，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，認真教導(dǎo)學(xué)生，將知識在潛移默化中教授給學(xué)生，使其感受到教育的真諦，促進學(xué)生健康發(fā)展。

第二，思想政治教師要加強學(xué)習(xí)，身體力行，切實提高自身思想政治素質(zhì)，同時需要提高自身的專業(yè)知識技能，拓寬知識體系，更新知識結(jié)構(gòu)。

第三，要掌握計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和管理的知識，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺把健康的、有利于思想政治教育教學(xué)的信息與思想政治教育教學(xué)實踐結(jié)合在一起，向大學(xué)生傳播正確的世界觀、人生觀及價值觀，這樣有利于開拓思想政治教育教學(xué)陣地，增強思想政治教育工作的生命力和活力。

第四，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，未來的老師，作為教育者自身必須具有相應(yīng)的素質(zhì)，思想政治教育者必須提高自身的修養(yǎng)和加強知識積累，這樣才能以榜樣的力量激勵著大學(xué)生提高自身的思想道德修養(yǎng)。

運用靈活多樣的教學(xué)方法，使思想政治教育具有實效性、針對性。

第一，思政課教師在教學(xué)過程中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法，運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上思想政治教育，使線上教學(xué)與線下教學(xué)有機融合，有助于拓展思想政治教育的陣地。同時引導(dǎo)和幫助大學(xué)生提高保護自我意識，正確使用利用網(wǎng)絡(luò)，分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危{(diào)動大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行自我學(xué)習(xí)的積極性。在實踐課堂教學(xué)中，教師要將傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代教學(xué)方式結(jié)合起來，通過課堂互動、主題演講、分組討論、熱點辨析等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極主動地表達自我觀點，同時采用“啟發(fā)式”、“問題式”、“情景式”等教學(xué)方法，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，成為課堂的主人，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，通過大量使用PPT教學(xué)課件、微電影、情景劇、慕課等現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓思想政治教育教學(xué)更加鮮活、直觀。

第二，師范院校思政課要結(jié)合師范生“為人師”的特點和各個地方的風(fēng)土人情特色，結(jié)合師范大學(xué)生思想實際，通過各種形式，有針對性地加強思想政治教育。在新時期的政治思想教育中，必須讓學(xué)生走進社會、調(diào)查社會，了解社會，獲得最真實的第一手材料，這有助于增強師范院校大學(xué)生的社會使命感，使學(xué)生學(xué)會全方位觀察、認識社會，從而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化和未來社會必需的各種過硬素質(zhì)。比如組織大學(xué)生唱紅歌、排練紅色經(jīng)典劇目、參觀紅色旅游勝地、重走長征路等，讓大學(xué)生親身參與各種實踐，培養(yǎng)其熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，把熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的教育同國家的大政方針聯(lián)系起來，避免抽象的理論說教，使大學(xué)生能在實踐中把理論自覺地轉(zhuǎn)化為自身的理想、信念，能把自身價值的實現(xiàn)同今天國家的命運、社會的發(fā)展緊密地結(jié)合起來。

三、結(jié)語

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的今天，積極找出當(dāng)前師范院校思想政治教育中存在的問題，分析這些問題背后的根源，采取積極的應(yīng)對措施，以提升師范院校思想政治教育的實效性。在日新月異的新時代，要培育出適應(yīng)時代要求的、具有良好政治素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的人才，需要思想政治教師解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，做出更多的努力。

參考文獻：

[1]新華網(wǎng).習(xí)近平：決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利

——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[EB/OL]. [2017-10-27]http：//www.xinhuanet.com//politics/2017-10/27/c_1121867529.htm

（責(zé)任編輯：李凌峰）