體育在特殊教育中的運用研究

余樂

摘要：現(xiàn)代社會是一個文明的時代，教育工作講究人文關(guān)懷。在世界上存在著這樣一群孩子，他們的身體可能存在著一些缺陷。這類特殊的孩子是社會中相對弱勢的群體。而對于特殊孩子的教育問題是當今社會特殊教育工作中非常重要的一個組成部分。這類孩子很難能夠正確的進行自主學(xué)習和生活，更不用提運動能力和體育活動了。本文就將從體育在特殊教育中的運用研究為主要內(nèi)容進行探究和分析。

關(guān)鍵詞：體育;特殊教育;運用研究

體育教育是學(xué)校教育工作中的一個重要組成部分，也是學(xué)校開展教育工作的重要手段和途徑，它能夠增強學(xué)生們的體能素養(yǎng)能夠鍛煉學(xué)生們的運動技能，培育學(xué)生們心理健康品質(zhì)。在特殊教育中，體育的教學(xué)工作對于發(fā)展學(xué)生們的身體素養(yǎng)具有重要的價值和作用。在特殊教育學(xué)校體育教學(xué)工作仍然存在著一些不足和問題。比如，體育老師的專業(yè)技能和專業(yè)知識能力不足;教學(xué)的實用性不強;教學(xué)課堂單一;教學(xué)內(nèi)容比較枯燥等等。這都是應(yīng)該進行改進和完善的地方。

一、提高相關(guān)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于體育教學(xué)課程的重視度

在提升相關(guān)教育部門以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于體育教學(xué)工作的重視程度之前，首先應(yīng)該加大政府部門對于體育教學(xué)工作的財政支持，要完善相關(guān)特殊教育學(xué)校當中的體育場地以及體育機器設(shè)備的支持。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)很多的特殊教育學(xué)校，他們的學(xué)校規(guī)模比較小，所以提供體育課程活動的場地也比較有限，而且體育相關(guān)的設(shè)施器材也不夠健全。所以，相關(guān)的教育部門應(yīng)該根據(jù)需要進行調(diào)查，根據(jù)特殊學(xué)校的需要去投入體育場地和設(shè)施設(shè)備的的資金，確保特殊學(xué)校的體育教學(xué)工作可以順利的開展和進行。還有，還應(yīng)該去提升特殊學(xué)校體育老師的工作待遇，通過工資或者福利制度的方式提升老師們的工作積極性和工作熱情。也能夠在一定程度上提升體育教師的工作質(zhì)量。相關(guān)的教育管理部門還應(yīng)該建立科學(xué)的、完善的體育教學(xué)監(jiān)督體系，定期的或者不定期的對體育教學(xué)工作進行監(jiān)督和管理。

二、加大對于體育教師的專業(yè)技能培訓(xùn)力度

從特殊學(xué)校的體育教學(xué)工作來看，老師教學(xué)質(zhì)量的好壞在一定程度上和他們自身的教學(xué)蘇蘇個和專業(yè)技能的高低有關(guān)聯(lián)。首先，應(yīng)該從小學(xué)時期特殊學(xué)校的特殊學(xué)生開始，完善體育教學(xué)工作的具體安排，要合理的去安排和特殊教育學(xué)生相關(guān)聯(lián)的教育課程。還有，應(yīng)該去深入的完善和調(diào)整對于體育老師教學(xué)方法和教學(xué)模式的培訓(xùn)體系，可以采納集體討論、訪問、講座等形式，逐步去建立特殊教育學(xué)校的體育教學(xué)工作。讓老師不斷的進行完善和創(chuàng)新來提升體育老師的專業(yè)化能力。只有確保每個體育老師自身的教學(xué)能力得到了提升，才能夠更好的保障特殊學(xué)校體育教學(xué)工作的完善和提升。

三、健全和完善體育教材的編排

我們國家應(yīng)該針對所有的特殊教學(xué)學(xué)校以及小學(xué)階段特殊學(xué)生的實際情況來進行教材的編排和設(shè)計，要完善體育相關(guān)的教材。要開展針對性的教學(xué)，促進體育教材能夠滿足特殊教育工作的需求，符合特殊教育的特點和實際情況。在各個特殊教育學(xué)校設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的時候應(yīng)該根據(jù)國家的具體要求還有學(xué)校里面特殊學(xué)生的具體情況去設(shè)計和制定一些教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容再去設(shè)計體育教學(xué)的方案。通過完善教材，能夠讓體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加的合理和規(guī)范。老師根據(jù)每個學(xué)學(xué)生的特點去挑選體育教學(xué)內(nèi)容能夠讓體育教學(xué)工作更加的靈活，也能夠讓體育教學(xué)更加的完善和高效。在此基礎(chǔ)之上就能夠促進特殊教育工作的發(fā)展和進步。

四、促使體育教學(xué)活動的多元化

在以前的體育教學(xué)活動當中，老師一般采用的教學(xué)方式是班級講課的制度，但是這樣的班級講課制度對于這類特殊的學(xué)生還存在很大的弊端和不足。單一的教學(xué)活動會讓學(xué)生們感到枯燥和乏味，而且也會讓體育課程的開展丟失原本的價值和作用。因此，相關(guān)的特殊教育學(xué)校在體育教學(xué)的工作中就應(yīng)該轉(zhuǎn)變當前班級授課的管理模式，嘗試去建立多元化的教學(xué)模式，讓學(xué)生們能夠更好的融入到體育教學(xué)活動里面。老師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的需求，去開展一些趣味性的體育運動項目，滿足每個孩子都需求和需要。而且老師也應(yīng)該時刻的關(guān)注每個孩子的情況，要保障學(xué)生們的安全。

結(jié)束語

綜上所述，對于特殊教育工作學(xué)校的老師來說，老師應(yīng)該深刻的認識到體育教學(xué)觀念和教學(xué)模式完善和創(chuàng)新的緊迫性。通過不斷和完善來提升體育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。老師在日常的教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)特殊學(xué)生的實際進行分析和思考，選擇科學(xué)的、合理的教學(xué)內(nèi)，制定和設(shè)計科學(xué)的教學(xué)培育策略。與此同時，相關(guān)的教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該對于特殊學(xué)生的教育工作給予足夠的重視。要對相關(guān)的體育老師進行培訓(xùn)工作支持，要為特殊學(xué)校的設(shè)施設(shè)備給予足夠的資金支持。通過教育部門、學(xué)校以及體育老師的共同努力促進體育教學(xué)工作的完善和發(fā)展。讓這類特殊的學(xué)生也能夠享受體育活動帶來的樂趣，讓這類特殊孩子的運動素養(yǎng)和體能素質(zhì)得到發(fā)展和進步，

參考文獻：

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