融合勞動教育的初中綜合實踐活動

何偉亮

摘要：工作教育是全面執(zhí)行黨的教育政策的一項關(guān)鍵要求，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。近年來，教育部在全面的實踐活動中強調(diào)了工作教育的發(fā)展。結(jié)合《初中綜合實踐訓(xùn)練指南》的精神，我校結(jié)合廣泛的實踐活動，積極開展工作教育。

關(guān)鍵詞：勞動教育;初中;綜合實踐

在過去的兩年中，教育部一直致力于“一次五個”，在這五個教育機(jī)構(gòu)中，工作教育可能是學(xué)校教育中最薄弱的部分，關(guān)于如何解決初中勞動力短缺問題，本文介紹了您的一些方法和策略。

一、 工作教育的重要性

勞動教育是全面貫徹黨的教育政策的一項重要要求，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是執(zhí)行立德主要任務(wù)和發(fā)展社會責(zé)任，創(chuàng)新精神和實踐技能的重要途徑，對于大多數(shù)年輕人，并發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，工作教育是兒童幸福生活的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育的主要方向之一，習(xí)近平秘書長說：“生活是勞動創(chuàng)造的，勞動是人們創(chuàng)造的?！眲趧咏逃翘岣叱踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)幸福充實生活的最終有效途徑，蘇聯(lián)教育家馬卡連科曾強調(diào)，“工作永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”。在工作中，學(xué)生利用它來發(fā)展道德，工作-增進(jìn)智慧，工作-增強身體，工作-養(yǎng)成美麗和創(chuàng)造創(chuàng)新，為幸福的生活打下堅實的基礎(chǔ)，職業(yè)教育具有許多功能，因此我們必須真誠地實施它，并積極追求能夠促進(jìn)良好工作行為和習(xí)慣的職業(yè)教育。

二、實施生活計劃教育，使學(xué)生了解自己，他人和社會

專業(yè)經(jīng)驗是指認(rèn)可學(xué)生在實際工作場所或模擬情況（如軍事訓(xùn)練，學(xué)術(shù)工作和農(nóng)業(yè)教育）中的學(xué)徒，實習(xí)及其專業(yè)角色。它致力于使學(xué)生真正了解職業(yè)生活并發(fā)現(xiàn)他們的經(jīng)驗，發(fā)展職業(yè)興趣，形成正確的工作理念和生活抱負(fù)，并改善職業(yè)規(guī)劃機(jī)會，美國和英國等發(fā)達(dá)國家從小學(xué)起就提供生活計劃，但我國的生活計劃起步較晚。目前，高等教育相對較多，而初中相對較少，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃理論，長期的職業(yè)經(jīng)歷對學(xué)生的職業(yè)選擇至關(guān)重要，為了促進(jìn)學(xué)生的總體發(fā)展并提高他們的職業(yè)意識，作者學(xué)校的心理健康教育中心主動提供研究和進(jìn)行研究，并在初中提供職業(yè)規(guī)劃課程。是“自我理解，對他人的理解和對社會的理解”。創(chuàng)新和企業(yè)家精神的社會框架以“創(chuàng)新，系統(tǒng)，科學(xué)，機(jī)會和靈活性”為原則，塑造了一個經(jīng)驗型職業(yè)規(guī)劃課程，在制定課程時，我們指出，學(xué)生應(yīng)該對不同專業(yè)的重要價值和不可替代性有正確的認(rèn)識。

三、家校合作促進(jìn)工作教育

這個家庭是一個溫暖的學(xué)生碼頭，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是補充學(xué)校教育的重要教育方式，家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不用說學(xué)校教育的簡單延續(xù)了，因此，有必要加強父母與教師之間的聯(lián)系，家庭與學(xué)校的融合最終可以促進(jìn)兒童的健康成長，在校學(xué)生中有些現(xiàn)象是無法學(xué)習(xí)，無法學(xué)習(xí)甚至根本不關(guān)心自己的學(xué)習(xí)勞動成果。因此，為了改變這種現(xiàn)象并改善職業(yè)教育的功能，我們學(xué)校采用了綜合的實踐課程來進(jìn)行職業(yè)教育，我們充分利用家長會和信息平臺，并與父母積極合作，制定從小到大，從容易到困難的每周工作任務(wù)，并逐步提高孩子的工作技能。讓孩子們從小就樹立“做自己的事情，幫助自己在家中做家務(wù)并學(xué)習(xí)做社交活動”的概念，為了提高學(xué)生對勞動力的積極性，激發(fā)學(xué)生參與工作的興趣和積極性，開展各種工作經(jīng)歷。

四、進(jìn)行探索性旅行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在研究和學(xué)習(xí)期間，研究和學(xué)習(xí)在學(xué)生實習(xí)過程中同時進(jìn)行，學(xué)生可以去不同的地方與來自不同專業(yè)的人聯(lián)系，這不僅豐富了他們自己的經(jīng)驗，而且還了解每個課程中特定工作的內(nèi)容。例如，在學(xué)校生物學(xué)小組的老師帶領(lǐng)下的“大熊貓行為”研究小組中，老師和學(xué)生在暑假期間去了福建，耿達(dá)和巴朗山，然后多次去了成都大學(xué)。在熊貓繁育研究基地，熊貓谷，熊貓樂園，西陵雪山和耿大中國大熊貓園等開展了以熊貓為主題的研究活動，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，學(xué)生們在熊貓基地當(dāng)志愿者，體驗了清潔熊貓圈，手工喂養(yǎng)熊貓，監(jiān)測熊貓行為，筑巢熊貓，分析熊貓糞便以及討論有關(guān)保護(hù)熊貓的對立面，作為一名志愿者，他與大熊貓有最密切的聯(lián)系，并對大熊貓的生命和保護(hù)有更深入的了解，研究熊貓行為并體驗動物飼養(yǎng)者作用的學(xué)生將增強他們的生活經(jīng)驗，同時體驗的過程也在通過研究來學(xué)習(xí)，這不僅可以豐富學(xué)生的經(jīng)驗，而且可以增進(jìn)他們對工作價值的理解。

五、學(xué)科融合，共享工作之美

1.與音樂重合

我們還將通過廣泛的實踐活動，對學(xué)生的教育以及在工作時間的氣氛中，教給學(xué)生唱歌與工作相關(guān)的歌曲。例如，在主題活動“我是一個熱愛工作的好學(xué)生”中，我們教學(xué)生唱快樂的歌曲，如“工作是最光榮的”和“我是畫家”，以便學(xué)生可以用唱歌。未來的喜悅可以減輕學(xué)習(xí)帶來的疲勞。順便說一句，我還介紹了許多與工作相關(guān)的“工作贊美詩”。因此，完成職業(yè)培訓(xùn)可能與音樂巧合，讓美妙的音樂消除一天的疲勞和后顧之憂。

2.接觸科學(xué)（技術(shù)）

例如，在一年一度的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新大賽中，我校積極參加科學(xué)技術(shù)大賽，并組織學(xué)生創(chuàng)作作品。這些工作創(chuàng)新包括：巧妙的風(fēng)扇刷，樓梯推車，多功能折疊式晾衣架等，這是將學(xué)生的腦力與體力相結(jié)合的結(jié)果，還鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)“豆芽”或在家中種花草，并了解水，陽光，肥料以及植物種子發(fā)芽生長所需的其他因素，在經(jīng)歷了豆芽過程之后，學(xué)生們了解到，艱苦的工作可以取得令人滿意的收成，并且他們還可以品嘗手工種植的“豆芽”，這非常有趣，因此，工作不僅可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力，而且可以改變?nèi)藗兊奈镔|(zhì)世界和精神世界。

總結(jié)：

加強職業(yè)教育與年輕人的發(fā)展以及黨和國家的繁榮有關(guān)，對新時代的工作教育有真誠的了解是社會上所有學(xué)校，家庭和國家的責(zé)任和義務(wù)，我們需要采取實際行動并予以密切關(guān)注。學(xué)校，家庭和社會需要采取積極，現(xiàn)實和有效的行動，以盡快在新時代實施工作教育，扎根和成長，并為當(dāng)之無愧的新進(jìn)入者的教育做出貢獻(xiàn)和振興民族的任務(wù)。

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