新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中人格目標(biāo)的定位研究

郭洪亮

摘 要：人格目標(biāo)是大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建的根本方向和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，對(duì)其科學(xué)定位在新時(shí)代思想政治教育工作中占有舉足輕重的地位。本文首先從時(shí)代變革、社會(huì)需要和個(gè)人發(fā)展方面分析了人格目標(biāo)定位的必要性，然后從政治素養(yǎng)、思想道德、創(chuàng)新實(shí)踐方面剖析了人格目標(biāo)定位的內(nèi)容，最后闡述了人格目標(biāo)定位的方法?？茖W(xué)定位人格目標(biāo)，才能彰顯思想政治教育強(qiáng)大的社會(huì)功能，更好地促進(jìn)大學(xué)生為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;思想政治教育;人格目標(biāo);定位研究

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）03-0012-02

大學(xué)生人格目標(biāo)定位是指在大學(xué)生思想政治教育工作中，以大學(xué)生人格培養(yǎng)和人格塑造為目標(biāo)的教育活動(dòng)[1]。它是中國(guó)特色社會(huì)主義的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建的根本方向和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。十九大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了新時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育工作在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)其人格目標(biāo)的科學(xué)定位提出了全新要求。

一、人格目標(biāo)定位背景

屬于上層建筑范疇的人格目標(biāo)產(chǎn)生在一定時(shí)代條件下和特定社會(huì)環(huán)境中，并隨著時(shí)代前進(jìn)和社會(huì)發(fā)展的需要，服務(wù)于其所扎根的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有著深刻的背景淵源。因此，對(duì)大學(xué)生人格目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)定位離不開(kāi)時(shí)代變革、社會(huì)轉(zhuǎn)型和個(gè)體發(fā)展的客觀需要與實(shí)踐背景。

（一）時(shí)代變革需要

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮下，各國(guó)在世界舞臺(tái)上進(jìn)行著包括文化軟實(shí)力在內(nèi)的綜合國(guó)力的博弈競(jìng)爭(zhēng)。在第四次全球技術(shù)革命的浪潮中，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代，在民族復(fù)興和強(qiáng)國(guó)崛起的大道上闊步前行。在這個(gè)重大時(shí)代變革下，用馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系統(tǒng)一引領(lǐng)大學(xué)生的思想，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人[2]，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，將其納入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的洪流中，為增強(qiáng)綜合國(guó)力，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，成為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)和終極目標(biāo)，而完成的前提和基礎(chǔ)就是對(duì)大學(xué)生人格目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)定位。

（二）社會(huì)轉(zhuǎn)型需要

中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)由改革開(kāi)放的新時(shí)期進(jìn)入全面建成小康社會(huì)并將要基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、建成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代，中國(guó)社會(huì)正處于重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵階段，需要對(duì)大學(xué)生人格目標(biāo)有一個(gè)科學(xué)定位，從而提升高校思想政治教育工作質(zhì)量，提高大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們?yōu)槊褡鍙?fù)興和國(guó)家富強(qiáng)努力的頑強(qiáng)斗志，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)宏偉藍(lán)圖的決心，使其思想目標(biāo)與黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)產(chǎn)生情感共鳴和使命共振，在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

（三）個(gè)人發(fā)展需要

大學(xué)生思想政治教育的社會(huì)功能是為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，首要任務(wù)是提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展[1]，而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)就是對(duì)其人格目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)定位。中國(guó)已由集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代步入自由的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)風(fēng)氣日新月異，物質(zhì)至上觀念在大學(xué)生群體中占有一定比重，甚至個(gè)別大學(xué)生價(jià)值觀模糊不清，錯(cuò)誤思想嚴(yán)重。新時(shí)代下的中國(guó)社會(huì)正處于民族復(fù)興的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)主義建設(shè)的客觀規(guī)律要求大學(xué)生的價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新實(shí)踐能力要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。這就需要對(duì)大學(xué)生的人格目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)定位，把大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到知行統(tǒng)一，行為踐履[2]。

二、人格目標(biāo)定位內(nèi)容

大學(xué)生人格目標(biāo)作為高校思想政治教育工作目標(biāo)體系中的根本目標(biāo)，關(guān)系到大學(xué)生教育工作的成敗得失?？茖W(xué)定位大學(xué)生人格目標(biāo)的內(nèi)容，既是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的深化認(rèn)識(shí)，也是新時(shí)代中國(guó)社會(huì)客觀發(fā)展的題中之義。

（一）政治素養(yǎng)目標(biāo)

沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂[3]。政治工作是一切工作的生命線，培育優(yōu)秀的政治素養(yǎng)則是政治工作的重要任務(wù)，也是大學(xué)生人格目標(biāo)中的首要目標(biāo)。新時(shí)代大學(xué)生具有優(yōu)秀政治素養(yǎng)的前提是堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的領(lǐng)導(dǎo);基礎(chǔ)是堅(jiān)守中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地，秉持中國(guó)精神，接受新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義文化熏陶;核心是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”總體布局思想，樹(shù)立民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的大局觀念，具有國(guó)家意識(shí)和民族情懷，與黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)共振齊鳴。

（二）思想道德目標(biāo)

培育社會(huì)主義思想道德是大學(xué)生人格目標(biāo)在道德層面上的反映和要求。新時(shí)代的重大使命和社會(huì)轉(zhuǎn)型的迫切需要，要求大學(xué)生始終堅(jiān)守為人民服務(wù)的初心，堅(jiān)持以集體主義和國(guó)家主義利益為重的價(jià)值取向，恪守誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)奮進(jìn)的準(zhǔn)則，遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，秉持社會(huì)主義榮辱觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想充實(shí)自身的精神世界，從而培育出良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德，實(shí)現(xiàn)人格的揚(yáng)棄發(fā)展，形成正義、正氣、正量，與新時(shí)代發(fā)展的脈搏同呼吸共命運(yùn)。

（三）實(shí)踐創(chuàng)新目標(biāo)

馬克思主義認(rèn)為，意識(shí)源于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐。大學(xué)生人格目標(biāo)屬于社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)范疇，在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中產(chǎn)生、發(fā)展、完善之后，又為之服務(wù)。新時(shí)代下的中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展與完善，拓展了競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新的社會(huì)新局面，這就要求大學(xué)生要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，確立實(shí)踐創(chuàng)新的人格品質(zhì)，在民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的道路上銳意創(chuàng)新、不斷實(shí)踐，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由全面發(fā)展。因此，實(shí)踐創(chuàng)新成為大學(xué)生人格目標(biāo)是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律使然。

三、人格目標(biāo)定位方法

世界具有普遍聯(lián)系性，因此人格目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)、群體目標(biāo)、即時(shí)目標(biāo)、教育目標(biāo)也具有統(tǒng)一性，正確認(rèn)識(shí)它們之間的聯(lián)系，才能準(zhǔn)確定位人格目標(biāo)，從而發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的功能，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展。

（一）人格目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)統(tǒng)一

社會(huì)目標(biāo)是指在一個(gè)國(guó)家內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員進(jìn)行思想政治教育所要達(dá)到的目標(biāo)，具有長(zhǎng)期性、根本性、戰(zhàn)略性的特點(diǎn)[4]。社會(huì)目標(biāo)是人格目標(biāo)制定的依據(jù)，人格目標(biāo)是社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的手段，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。新時(shí)代下社會(huì)目標(biāo)是加快社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，完善社會(huì)主義民主政治建設(shè)，繁榮社會(huì)主義文化事業(yè)，完成建設(shè)美麗中國(guó)的藍(lán)圖大業(yè)，從而構(gòu)建中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧社會(huì)。這是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的偉大工程，在砥礪前行過(guò)程中需要良好的政治素養(yǎng)和堅(jiān)韌不拔的思想品格作依托。對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生而言，把人格目標(biāo)定位在社會(huì)目標(biāo)的高度，與其價(jià)值取向融為一體，是中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育工作的應(yīng)設(shè)之義。

（二）人格目標(biāo)與群體目標(biāo)統(tǒng)一

群體目標(biāo)是指對(duì)具有相同或相近特征的個(gè)體所組成的社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行思想政治教育所要達(dá)到的目標(biāo)[4]。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求社會(huì)各群體做到以民族復(fù)興為己任，擁有服務(wù)人民和社會(huì)的初心，做到誠(chéng)實(shí)守信、克己奉公、相互尊重、和睦友好，從而構(gòu)建自由、平等、公正、法治的社會(huì)主義社會(huì)和富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義中國(guó)。大學(xué)生之間年齡相仿、性情相近、學(xué)業(yè)相通、興趣相投，是社會(huì)群體中最具創(chuàng)新活力的團(tuán)體，也是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要生產(chǎn)力因素。大學(xué)生應(yīng)把人格目標(biāo)融入到社會(huì)主義集體目標(biāo)當(dāng)中，將其作為定位和實(shí)現(xiàn)人格目標(biāo)的導(dǎo)向與途徑，是中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育發(fā)展的必然要求。

（三）人格目標(biāo)與即時(shí)目標(biāo)統(tǒng)一

大學(xué)生人格目標(biāo)與即時(shí)目標(biāo)同屬于思想政治教育中個(gè)體目標(biāo)的范疇。人格目標(biāo)側(cè)重于對(duì)大學(xué)生的人格培養(yǎng)和人格塑造，即時(shí)目標(biāo)側(cè)重于端正和提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平來(lái)解決當(dāng)前他們所面臨的實(shí)際問(wèn)題[5]。人格目標(biāo)對(duì)于即時(shí)目標(biāo)具有導(dǎo)向性和目的性，即時(shí)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人格目標(biāo)的基礎(chǔ)和方法[5]，二者不可分離，有機(jī)統(tǒng)一。思想政治教育的功能在于它具有強(qiáng)大的社會(huì)服務(wù)性，在教育過(guò)程中應(yīng)重視大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的特征，幫助他們解決一些面臨的問(wèn)題和困難，在完成無(wú)限多個(gè)即時(shí)目標(biāo)的過(guò)程中逐漸增強(qiáng)他們的信心和意志，最終實(shí)現(xiàn)其人格目標(biāo)。

（四）人格目標(biāo)與教育目標(biāo)統(tǒng)一

中國(guó)特色社會(huì)主義的教育目標(biāo)是根據(jù)黨和國(guó)家教育方針的要求，培育德、智、體各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人[6]，這是教育目標(biāo)的科學(xué)性。新時(shí)代下的教育目標(biāo)又刻上了民族復(fù)興和強(qiáng)國(guó)崛起的時(shí)代印記，并與社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，這是教育目標(biāo)的思想性。教育目標(biāo)的科學(xué)性決定著思想性的發(fā)展方向，思想性發(fā)展又豐富著科學(xué)性的理論。二者辯證聯(lián)系的關(guān)鍵在于大學(xué)生的人格目標(biāo)與教育目標(biāo)的統(tǒng)一。在思想政治教育工作中，緊扣時(shí)代主題和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，用科學(xué)文化知識(shí)教育大學(xué)生的同時(shí)，還要提升他們的人格素養(yǎng)，并將其融入到教育目標(biāo)的科學(xué)性與思想性中，使他們?cè)谏鐣?huì)前進(jìn)中真正實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以時(shí)代主題和社會(huì)需要為發(fā)展方向，以社會(huì)目標(biāo)、群體目標(biāo)、個(gè)體目標(biāo)的辯證關(guān)系為內(nèi)容架構(gòu)，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的人格目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)定位，去培育優(yōu)秀的政治素養(yǎng)、高尚的思想道德、不竭的創(chuàng)新能力，從而彰顯思想政治教育工作強(qiáng)大的社會(huì)功能，更好地促進(jìn)大學(xué)生為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

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（責(zé)任編輯：李凌峰）