我的班主任

孫庾晗 李敬萍

中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-30-009

李老師是我們的班主任，同時(shí)也是數(shù)學(xué)學(xué)科的任課教師，她的普通話說(shuō)的特別的標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，會(huì)細(xì)心地結(jié)合所教學(xué)的內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，以生動(dòng)的語(yǔ)言為我們解析每個(gè)重難點(diǎn)知識(shí);課余時(shí)間，李老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，會(huì)給我們講一些做人的道理，我們愛(ài)聽(tīng)，也愛(ài)學(xué)。

幾度春秋，李老師如同大海一樣、擁護(hù)著我們這一朵朵浪花舞蹈，李老師用她那豐富的學(xué)識(shí)讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、知識(shí)的奇妙之處。她讓我們?cè)趫D形知識(shí)當(dāng)中學(xué)會(huì)要遵守規(guī)矩、成為一個(gè)擁有積極三觀和堅(jiān)韌意志的人;她以我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時(shí)感受到了世間萬(wàn)物的規(guī)則和靈動(dòng)性，讓我們學(xué)會(huì)靜下心來(lái)感知生活中的一切;她讓我們?cè)跓o(wú)數(shù)到應(yīng)用題當(dāng)中找尋知識(shí)和生活之間的關(guān)聯(lián)，探索我們所生活在這的美麗世界。

我永遠(yuǎn)記著李老師辦公室經(jīng)常亮到很晚的燈，也永遠(yuǎn)忘不了李老師看著我們時(shí)那慈愛(ài)的笑容，作為我的班主任，她不僅傳授給我很多的知識(shí)，更給了我不斷前行的信心，而她所付出的心血也將使我受益終生。其實(shí)我是一個(gè)粗心大意、馬虎的學(xué)生，父母也很多次因?yàn)檫@件事情說(shuō)過(guò)我，但是粗心大意仿佛成為了我的一個(gè)習(xí)慣，而李老師在面對(duì)我的計(jì)算錯(cuò)誤時(shí)卻從不會(huì)指責(zé)我，每次她都會(huì)眼帶笑意、讓我仔細(xì)地想想看是哪里出了問(wèn)題，就這樣，在感受到李老師的關(guān)懷之后我立志要不辜負(fù)老師的期望，每次計(jì)算時(shí)我都細(xì)心地整理好條件、理清計(jì)算過(guò)程，計(jì)算之后也會(huì)認(rèn)真地驗(yàn)算。慢慢的，我改變了粗心的習(xí)慣，當(dāng)李老師看到我的計(jì)算本之后露出了滿意的笑容，當(dāng)時(shí)我的心里也自豪極了。當(dāng)班級(jí)里的其他同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)李老師也會(huì)細(xì)心、耐心的幫助我們解決問(wèn)題，鼓勵(lì)我們主動(dòng)探究解決問(wèn)題的有效方法，我們慢慢地都改掉了一些壞習(xí)慣，父母每次看見(jiàn)我們的成長(zhǎng)也都會(huì)感嘆：“李老師真是一位負(fù)責(zé)任的好老師?。　?/p>

加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！我們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下收獲越來(lái)越多，這都離不開(kāi)李老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。作為我們的數(shù)學(xué)老師，李老師用知識(shí)甘露澆開(kāi)我們理想的樹(shù)苗;作為我們的班主任，李老師用心靈的清泉滋潤(rùn)著我們情操的美果。我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，定然不會(huì)辜負(fù)李老師的期待！