中職英語信息化教學(xué)方法研究

朱鑫

摘要：在科技的不斷發(fā)展下，信息化教學(xué)手段逐漸地出現(xiàn)在了大眾的視野中。中職英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要多多研究和了解信息化教育手段所具備的特點(diǎn)，結(jié)合中職英語教育內(nèi)容和中職生的特點(diǎn)，進(jìn)行不斷地教育優(yōu)化，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的英語教學(xué)，使得學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)英語知識(shí)，讓學(xué)生的英語水平能夠獲得有效的發(fā)展?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中職英語信息化教學(xué)方法進(jìn)行研究，希望能夠助力教育的不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職英語;信息化教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-30-004

英語這門語言在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的當(dāng)下，逐漸地受到了越來越多的人的重視，使得英語學(xué)科也因此受到了越來越多的重視。中職英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要對(duì)信息化教學(xué)進(jìn)行深入地研究和探討，結(jié)合英語知識(shí)，進(jìn)行有效的信息化的教學(xué)，讓學(xué)生能夠接受到良好的教育，使得學(xué)生的英語水平能夠獲得有效的發(fā)展和提升?；诖?，本文將從以下三個(gè)方面對(duì)中職英語信息化教學(xué)方法進(jìn)行研究，以供參考。

一、借助信息技術(shù)，豐富教育內(nèi)容

信息技術(shù)具備豐富多樣的內(nèi)容，這些內(nèi)容能夠輔助教師講授給學(xué)生知識(shí)，并且能夠拓展學(xué)生的視野。中職英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要借助信息技術(shù)進(jìn)行教育，以讓教育內(nèi)容能夠更為豐富，學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

筆者在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，便會(huì)借助信息技術(shù)，向?qū)W生展現(xiàn)豐富多樣的教育內(nèi)容。如，在進(jìn)行知識(shí)的教育前，筆者會(huì)依據(jù)所教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)與之主題相關(guān)的音樂或電影視頻片段。這些資源都是學(xué)生所喜歡的，因此學(xué)生能夠在筆者的指引下，認(rèn)真傾聽音樂、觀看電影。在不知不覺中，學(xué)生便能夠?qū)⒆约旱淖⒁饬性谡n堂上，對(duì)相關(guān)的英語知識(shí)產(chǎn)生興趣。在學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)興趣后，筆者便會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行接下來的知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生則能夠在筆者的指引下，認(rèn)真進(jìn)行接下來的知識(shí)學(xué)習(xí)。這樣，在不知不覺中，學(xué)生便更好地掌握了本課的英語知識(shí)，自身的視野也獲得了一定的拓展，了解了一些與英語語言相關(guān)的音樂或電影，加深了對(duì)英語知識(shí)的認(rèn)知，并更好地了解了他國(guó)的文化。

總之，中職生有著豐富多樣的學(xué)習(xí)需求，中職英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要直面當(dāng)下中職生的學(xué)習(xí)需求，多多關(guān)注信息技術(shù)所具備的特點(diǎn)，有效借助信息技術(shù)進(jìn)行教育，讓教學(xué)內(nèi)容豐富起來，使得學(xué)生能夠接受到豐富多樣的教學(xué)，讓學(xué)生因此能夠獲得更好的發(fā)展。

二、借助信息技術(shù)，構(gòu)建生動(dòng)課堂

信息技術(shù)具備豐富多樣的形式，這些形式生動(dòng)又有趣，能夠?qū)⒅R(shí)展現(xiàn)的十分形象，能夠創(chuàng)設(shè)出良好的課堂氛圍。這樣，課堂能夠變得更為生動(dòng)，學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)英語知識(shí)，使得學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展。

筆者在進(jìn)行教育時(shí)，便會(huì)多多關(guān)注信息技術(shù)所具備的特點(diǎn)，多多研究信息技術(shù)的特點(diǎn)，借助信息技術(shù)，向?qū)W生展現(xiàn)趣味性的內(nèi)容。如，在向?qū)W生講解英語單詞時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)如果僅僅是向?qū)W生講授理論性的英語單詞，學(xué)生是難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，不能夠以主動(dòng)性的姿態(tài)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。為此，筆者便會(huì)將信息技術(shù)上的教育內(nèi)容豐富起來，多多借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)一些圖片，借助圖片上所展現(xiàn)的實(shí)物，向?qū)W生講解相關(guān)的英語單詞。這樣，學(xué)生便能夠在筆者的指引下，更為認(rèn)真地探究英語單詞，從而能夠更好地記憶英語單詞，使得筆者的教育變得分外生動(dòng)，學(xué)生則因此獲得了更好的發(fā)展。如，在進(jìn)行一些與英語語句相關(guān)的知識(shí)時(shí)，筆者為了使得學(xué)生能夠更好地掌握講授這些英語語句時(shí)，所應(yīng)秉持的語氣和發(fā)音，便會(huì)借助信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。課堂上，筆者會(huì)借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)與學(xué)生所學(xué)習(xí)的英語語句相關(guān)的音頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，并使得學(xué)生能夠在音頻的帶領(lǐng)下，進(jìn)行一定的模仿式朗讀。這樣，學(xué)生便能夠在不知不覺中，掌握良好的英語語氣和發(fā)音，自身的知識(shí)學(xué)習(xí)效果因此能夠獲得有效的發(fā)展。

總之，中職英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要多多關(guān)注信息技術(shù)所具備的特點(diǎn)，有效借助信息技術(shù)進(jìn)行教育，以讓英語知識(shí)展現(xiàn)的更為生動(dòng)，學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)相關(guān)的英語知識(shí)，從而助力學(xué)生英語水平的發(fā)展和提升。

三、借助信息技術(shù)，拓展學(xué)習(xí)空間

信息技術(shù)將學(xué)生的學(xué)習(xí)空間進(jìn)行了一定的拓展，學(xué)生能夠在課下時(shí)間做好知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，便可以借助信息技術(shù)所具備的能夠被頻繁利用的特點(diǎn)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使得學(xué)生能夠具備充足的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生的英語水平能夠獲得有效的發(fā)展和提升。

筆者在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，便會(huì)多多關(guān)注信息技術(shù)所具備的特點(diǎn)，借助信息技術(shù)讓學(xué)生做好課下時(shí)間的知識(shí)學(xué)習(xí)。如，在課堂教學(xué)開始前，筆者會(huì)依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)，為學(xué)生設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)課件，并會(huì)將自己所設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)課件上傳到網(wǎng)上，引導(dǎo)學(xué)生下載下來，使得學(xué)生能夠在家中借助課件進(jìn)行知識(shí)的預(yù)習(xí)。這樣，學(xué)生便能夠在筆者的指引下，做好知識(shí)的預(yù)習(xí)，有效研究相關(guān)的英語知識(shí)。這樣，筆者在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，學(xué)生則能夠更好地理解和掌握筆者所講授的內(nèi)容，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果十分的好，筆者的教育變得分外順利。在課下時(shí)間，筆者則會(huì)讓學(xué)生多多借助信息技術(shù)做好知識(shí)的復(fù)習(xí)，并會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生搜集與所學(xué)習(xí)的英語知識(shí)相關(guān)的英語題，讓學(xué)生利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行習(xí)題的解答，以使得學(xué)生能夠有效掌握應(yīng)用所學(xué)習(xí)的英語知識(shí)的方法。此外，筆者還讓學(xué)生能夠多多借助信息技術(shù)與筆者進(jìn)行溝通，讓學(xué)生說一說自己在課堂上所遇到的問題，筆者會(huì)依據(jù)學(xué)生的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓學(xué)生能夠接受到筆者的針對(duì)性的教學(xué)，使得學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，以此助力學(xué)生的發(fā)展?？傊?，中職英語教師有必要對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行深入的研究和探討，有效借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生因此能夠具備良好的知識(shí)學(xué)習(xí)空間，促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)英語知識(shí)，以此有效提升學(xué)生的英語水平。

綜上，教育只有在不斷地優(yōu)化和引導(dǎo)下，才能夠發(fā)揮出其有效的生機(jī)。中職英語教師在進(jìn)行教育時(shí)，有必要多多關(guān)注當(dāng)下的教育形式，多多關(guān)注信息技術(shù)所具備的特點(diǎn)，有效借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以讓教育展現(xiàn)的更為生動(dòng)，使得學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)英語知識(shí)，以此有效促進(jìn)了學(xué)生英語水平的發(fā)展和提升，使得教師順利的達(dá)到了知識(shí)教育目的，讓學(xué)生獲得了更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]胡利娟.信息化教學(xué)大賽視角下的高職英語課堂信息化教學(xué)研究[J].英語廣場(chǎng)，2017（05）.

[2]李欣悅.用信息化手段打造中職英語高效課堂[J].校園英語，2016（21）.