陽光體育背景下的小學(xué)體育教學(xué)研究

魏聰聰

摘要：在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)下，人們越來越關(guān)注素質(zhì)教育，越來越重視學(xué)生多方面素養(yǎng)的發(fā)展，因此，在體育教學(xué)中，陽光體育理念逐漸地出現(xiàn)在了大眾的視野中。陽光體育理念，重視體育教學(xué)的趣味性、豐富性、多樣性，需要被教師有效踐行起來?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就陽光體育背景下的小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：陽光體育;小學(xué)體育;教學(xué)策略

當(dāng)下，小學(xué)體育中，盛行陽光體育教學(xué)理念。體育教師需要在充分地了解了教育內(nèi)容和小學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，秉承著這種理念展開教學(xué)，讓教學(xué)變得更為生動、形象和有效，促使學(xué)生在接受到良好的體育教育的引導(dǎo)下，獲得更好地發(fā)展?；诖耍疚膶囊韵氯齻€(gè)方面就陽光體育背景下的小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行研究和探討，希望能夠助力教育的發(fā)展。

一、趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

陽光體育理念要求學(xué)生具備體育學(xué)習(xí)的興趣，要求學(xué)生做到積極學(xué)習(xí)體育、經(jīng)常性進(jìn)行體育訓(xùn)練。因此，小學(xué)體育教師在進(jìn)行知識的教育時(shí)，有必要實(shí)施趣味教學(xué)法，以此有效激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

如，游戲是小學(xué)生普遍喜愛的事物，學(xué)生能夠在游戲中主動性學(xué)習(xí)知識，積極進(jìn)行訓(xùn)練。筆者便會就學(xué)生的這一特點(diǎn)，展開游戲教學(xué)法這種比較具備趣味性的教學(xué)法。在講授有關(guān)于跑步的體育項(xiàng)目時(shí)，筆者會引出名為“老鷹抓小雞”的體育游戲。在體育游戲中，筆者會鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己的喜好扮演老鷹、母雞、小雞的角色，使得學(xué)生能夠通過跑步來進(jìn)行抓與被抓的游戲任務(wù)。在此過程中，為了取得勝利，扮演老鷹的學(xué)生會積極跑步，以期抓到小雞，扮演母雞的學(xué)生則會盡量保護(hù)小雞，而扮演小雞的學(xué)生會進(jìn)行積極跑步，防止自己被抓。這樣，學(xué)生在不知不覺中，進(jìn)行了跑步訓(xùn)練，鍛煉了自己的身體，也逐漸地喜歡上了跑步這一項(xiàng)體育運(yùn)用項(xiàng)目。這樣，依據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，筆者便會向?qū)W生講解有關(guān)于規(guī)范的跑步姿勢、跑步給人身體帶來的好處等多種多樣的知識點(diǎn)，學(xué)生則能夠主動性聽講筆者所講解的這些知識點(diǎn)，更好地掌握知識。

總之，對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)興趣比較的重要，在興趣的指引下，他們往往能夠以積極性且主動性的姿態(tài)進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。小學(xué)體育教師在進(jìn)行知識的教育時(shí)，有必要將趣味教學(xué)法有效實(shí)施起來，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極性進(jìn)行體育知識的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生的體育水平獲得發(fā)展和提升。

二、豐富內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解體育

體育知識的教育，不僅僅是簡單性的體育姿勢、行為、動作的教育，還包括有關(guān)于體育項(xiàng)目的來源、發(fā)展的教育，這樣，學(xué)生才能夠更好地了解自己所學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目，提升自身的體育素養(yǎng)。因此，在進(jìn)行知識的教育時(shí)，小學(xué)體育教師，有必要重視體育教學(xué)的內(nèi)容，盡量豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，促使學(xué)生更好地了解體育，讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育訓(xùn)練。

在進(jìn)行教育時(shí)，筆者便會盡量豐富教育的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行多樣性的教學(xué)。以教學(xué)籃球知識為例，很多學(xué)生之前沒有接觸過籃球知識，不了解與籃球相關(guān)的知識，因此，在進(jìn)行具體性的打籃球動作的知識的學(xué)習(xí)時(shí)，往往會出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性不佳的現(xiàn)象。為了豐富學(xué)生的體育知識，助力自身的教學(xué)，筆者便會盡量強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的理論性籃球知識的教學(xué)。在備課階段，筆者便會借助互聯(lián)網(wǎng)搜集與籃球相關(guān)的資源，會搜集籃球競賽視頻，會明晰有關(guān)于籃球的來源、發(fā)展等多種多樣的文字資源，也會搜集一些當(dāng)下比較盛行的籃球明晰圖片，掌握明晰背后的故事，將這些資源進(jìn)行統(tǒng)一性的下載和整理，放在課件中。課堂上，筆者首先會在教室內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行比較理論化的知識的教育。首先，筆者會借助信息技術(shù)向?qū)W生展示籃球競賽視頻，并會依據(jù)競賽視頻所展現(xiàn)的畫面，向?qū)W生講解一些籃球規(guī)則，使得學(xué)生能夠更好地了解籃球。緊接著，筆者便會向?qū)W生展示與籃球相關(guān)的圖片、文字等資源，促使學(xué)生更好地明晰籃球，更好地了解籃球。在向?qū)W生講解了比較理論化的知識后，筆者便會將班級上的學(xué)生帶領(lǐng)導(dǎo)操場，對學(xué)生進(jìn)行深入地籃球教學(xué)，學(xué)生則能夠在筆者的指引下，做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有效地籃球訓(xùn)練。

總之，小學(xué)體育教師在進(jìn)行教育時(shí)，有必要盡量將教學(xué)內(nèi)容豐富起來，以此為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行有效地教學(xué)，促使學(xué)生做好知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得更好地發(fā)展。

三、拓展教學(xué)，使學(xué)生獲得綜合性的發(fā)展

小學(xué)體育教師在進(jìn)行知識的教育時(shí)，還應(yīng)該盡量實(shí)施拓展教學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生在合作意識、競賽意識、審美素養(yǎng)等多方面的能力，促使學(xué)生因此獲得綜合性的發(fā)展。

如，為了發(fā)展學(xué)生的合作意識，在展開教學(xué)時(shí)，筆者會盡量將班級上的學(xué)生分為幾個(gè)小組，促使學(xué)生以小組為單位進(jìn)行相關(guān)的知識的學(xué)習(xí)和研究。為了學(xué)好知識，學(xué)生會在筆者的指引下，與組內(nèi)的成員做好溝通，會積極配合組內(nèi)其他成員，積極解決組內(nèi)成員所遇到的一些棘手的問題。在此過程中，學(xué)生能夠逐漸地形成良好的合作意識，逐漸地發(fā)展自身的合作能力，讓筆者的教育因此變得分外順利。如，競爭意識是當(dāng)下學(xué)生所應(yīng)具備的一種素養(yǎng)之一。在講授知識時(shí)，筆者會開展一些實(shí)踐活動，即籃球競賽、跑步競賽等等，并會為這些競賽活動提供獎品，使得學(xué)生積極參與這些競賽活動，讓學(xué)生能夠以比較主動性的姿態(tài)，進(jìn)行相關(guān)的競賽，使得學(xué)生在不知不覺中，形成比較好的競爭意識。再比如，在向?qū)W生講解一些與健美操相關(guān)的體育知識時(shí)，筆者會著重向?qū)W生滲透一些審美知識，使得學(xué)生能夠明晰健美操所展現(xiàn)的魅力，促使學(xué)生更好地欣賞健美操，使得學(xué)生更好地展現(xiàn)自己所學(xué)習(xí)的健美操。這樣，在不知不覺中，學(xué)生便能夠形成較好的審美意識，具備良好的審美素養(yǎng)，讓筆者的教育因此變得分外順利?？傊?，小學(xué)體育教師有必要重視教學(xué)的拓展性，促使學(xué)生在比較拓展性的教學(xué)的引導(dǎo)下，獲得較為綜合性的發(fā)展，使得學(xué)生能夠更好地應(yīng)對之后的生活和工作。

綜上，小學(xué)體育教師需要承擔(dān)起屬于教師的職責(zé)，需要重視教育的優(yōu)化，需要在明晰了體育教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，秉承著陽光體育教學(xué)理念，設(shè)計(jì)并實(shí)施多樣性的教學(xué)策略，展開教學(xué)，以使得學(xué)生在接收到良好的教育下，逐漸地形成體育學(xué)習(xí)的興趣，逐漸地養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，并獲得多方面素養(yǎng)的發(fā)展，讓教師因此能夠順利達(dá)到教育的目的。

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