試論高職思政教育與就業(yè)教育的結(jié)合途徑

黃瑛

摘要：高職一般指高等職業(yè)教育，它是我國教育的重要組成部分，包括高等?？平逃?、高等職業(yè)教育和成人高等教育，是教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。高職思政教育與就業(yè)教育之間存在著密切的聯(lián)系，將兩者進(jìn)行巧妙地結(jié)合是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，今天這篇文章將主要探討高職思政教育與就業(yè)教育結(jié)合的途徑。

關(guān)鍵詞：高職;思政教育;就業(yè)教育;結(jié)合途徑

引言：思政教育的全稱就是思想政治教育，它是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

就業(yè)教育的主要內(nèi)容包括就業(yè)擇業(yè)、職業(yè)發(fā)展、職場(chǎng)規(guī)劃這三個(gè)方面，它是職業(yè)教育非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的就業(yè)問題就是大學(xué)生太多，工作崗位太少，造成了供不應(yīng)求的就業(yè)現(xiàn)狀，這樣的就業(yè)現(xiàn)狀讓很多大學(xué)生都感到非常地頭疼。將思政教育與就業(yè)教育結(jié)合在一起，有利于幫助大學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀以及就業(yè)觀，并且能夠在尋找工作的過程中有一個(gè)良好的心態(tài)。

1 轉(zhuǎn)變觀念，明確高職就業(yè)教育在思政教育中的位置

對(duì)于大學(xué)生們就業(yè)方面的教育不應(yīng)該僅僅落在就業(yè)教育工作者的身上，而應(yīng)該是高校里面所有的教職工都應(yīng)該承擔(dān)的一項(xiàng)任務(wù)。教師們有義務(wù)向大學(xué)生們介紹一些就業(yè)方面的知識(shí)，并且引導(dǎo)大學(xué)生們順利地進(jìn)行就業(yè)，找到適合自己的工作。思想政治教師更要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行有關(guān)方面的教育，通過思想政治方面的教育，可以提高學(xué)生們的思想道德水平，從而能夠提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于幫助每一位大學(xué)生都能找到適合自己的工作。

例如：學(xué)校為了讓教師能夠意識(shí)到就業(yè)教育在思想政治教育中的重要性，開設(shè)了一個(gè)專門的討論會(huì)，教師在會(huì)上都發(fā)表了自己的意見，有的教師說就業(yè)教育在思想政治教育中占據(jù)非常重要的位置，我們應(yīng)當(dāng)努力通過思想政治教育來為就業(yè)教育做一些事情，而有的教師說就業(yè)教育與思想政治教育根本毫無聯(lián)系，我們不需要為就業(yè)教育操心等等，思想政治教師的觀點(diǎn)大致可以分為以上談到的這兩個(gè)方面，通過這樣的討論，可以讓學(xué)校更加清晰地了解到政治教師對(duì)于這兩方面的教育存在什么樣的觀點(diǎn)，并且有利于以后更加有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變。

2 健全思政教育與高職就業(yè)教育的交叉管理體制

健全思想政治教育與高職就業(yè)教育的交叉管理體制能夠保證思政教育與就業(yè)教育在各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順暢得進(jìn)行。逐漸在思想政治教育體系當(dāng)中引入就業(yè)教育，并且逐漸建立起由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各階層教師分層管理的健全的機(jī)制，這樣有利于高職思政教育與就業(yè)教育進(jìn)行完美的結(jié)合。為了能夠讓這一個(gè)環(huán)節(jié)能夠更好地進(jìn)行，這次要求學(xué)校教師在進(jìn)行這方面工作的時(shí)候，一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎，根據(jù)學(xué)校的分配做好本職的工作，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)都不出問題，這樣才能夠一環(huán)扣一環(huán)，將這一環(huán)節(jié)所有的工作更加高效地完成。

例如：學(xué)校為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，逐漸將思想政治教育與就業(yè)教育結(jié)合在一起，并且為了使這樣的結(jié)合工作能夠更加順利地進(jìn)行下去，學(xué)校安排了一些教師組成了交叉管理體制，共同管理這兩種教育，有的教師專門負(fù)責(zé)管理思想政治教育方面的問題，而有的教師專門負(fù)責(zé)管理就業(yè)教育方面的問題，還有一些教師負(fù)責(zé)將這兩項(xiàng)教育的一些相關(guān)領(lǐng)域結(jié)合在一起，而且學(xué)校還安排了特定的教師組成討論小組，負(fù)責(zé)定期討論以及研究如何將就業(yè)教育更好地引入到思想政治教育當(dāng)中去等等一些問題。通過這樣的明確分工能夠讓這兩種教育的結(jié)合工作更好地進(jìn)行下去。

3 將思想政治教育滲透到就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)當(dāng)中去

就業(yè)實(shí)踐就是指高校組織學(xué)生們參加學(xué)校內(nèi)以及學(xué)校外的一些就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生們更加清晰地了解到自己更加熱愛哪些工作，或者自己更加擅長的一些工作，有利于幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，從而有助于以后更加順利地找到適合自己的工作。將思想政治教育滲透到就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)當(dāng)中，就是要求有關(guān)方面的教師在學(xué)生們就業(yè)實(shí)踐的環(huán)節(jié)中，要仔細(xì)地觀察學(xué)生們的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的問題，并且及時(shí)通過思想政治教育來對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

例如：學(xué)校在組織就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)要求負(fù)責(zé)這方面的教師跟隨學(xué)生們一起行動(dòng)，這樣有利于幫助教師更好地了解到每一位學(xué)生在就業(yè)方面存在的問題，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些就業(yè)十分困難的學(xué)生，這時(shí)候他們就會(huì)及時(shí)設(shè)立相應(yīng)的能力培訓(xùn)班，有利于提升學(xué)生們的就業(yè)能力，這樣可以幫助這一部分學(xué)生以后更加順利地找到適合自己的工作，還有一些在就業(yè)方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，那么對(duì)于這部分學(xué)生，教師就會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人價(jià)值。

結(jié)語：總而言之，將高職思想政治教育與就業(yè)教育緊密地結(jié)合在一起，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，而且有有利于這兩種教育工作都能夠更好地進(jìn)行下去，并且能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)他們的理想就業(yè)，從而能夠?yàn)槲覀兊膰易龀龈嗟呢暙I(xiàn)，教師可以通過以上提到的三種方式來將這兩種教育更好地結(jié)合在一起。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：貴州省畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）