初中校園足球開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決辦法

鄒少華

【摘要】足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，其影響力拓展到了全世界。在素質(zhì)教育背景下，體育教育越來(lái)越受到人們的重視。強(qiáng)化初中校園足球教育，不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉，而且還能夠幫助學(xué)生形成基本的體育意識(shí)和體育素養(yǎng)，強(qiáng)化其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并為枯燥的學(xué)習(xí)生活添加樂(lè)趣，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，對(duì)提升學(xué)習(xí)效率也極有幫助。本文主要講述了在初中校園足球開(kāi)展過(guò)程中的問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的解決方案，旨在進(jìn)一步提升初中校園足球效率，開(kāi)展更加豐富多彩的初中體育活動(dòng)形式。

【關(guān)鍵詞】初中;校園足球;問(wèn)題;辦法

隨著素質(zhì)教育的逐漸深入，社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)水平越來(lái)越重視，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)體育教育的關(guān)注。而校園足球逐漸學(xué)校體育教育體系的重要組成部分，成為體育教學(xué)的必修課程，對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣提供了極大的助力。但是在實(shí)踐的實(shí)施過(guò)程中，還存在一定的問(wèn)題，對(duì)校園足球的開(kāi)展造成了一定的限制。因此要對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行深度分析，制定合理的解決策略，從而促進(jìn)初中校園足球的有序開(kāi)展。

1問(wèn)題分析

1.1教師綜合水平不足

教師的職業(yè)素養(yǎng)和足球技能水平，對(duì)于校園足球的開(kāi)展效果具有直接的影響。然而在實(shí)際的足球教學(xué)中，多數(shù)體育教師僅僅進(jìn)行足球技能的教學(xué)，忽視德智體的全面教育，偏離校園足球教學(xué)的目的和初衷;由于當(dāng)前初中體育教師的薪資待遇水平較低，不能吸引到高素質(zhì)的人才，教師隊(duì)伍流動(dòng)性大，導(dǎo)致整體的體育教師素質(zhì)水平較低，嚴(yán)重影響了初中校園足球的教學(xué)質(zhì)量和水平的提升【1】。

1.2缺乏科學(xué)的教材

當(dāng)前在校園足球教學(xué)中使用的教材缺乏科學(xué)性，不能對(duì)校園足球教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有效指導(dǎo)。由于缺乏統(tǒng)一的教學(xué)教材，導(dǎo)致校園足球訓(xùn)練中，不能提供針對(duì)性和有效性的教學(xué)大綱，導(dǎo)致校園足球教育缺乏規(guī)劃性，不能進(jìn)行專業(yè)性的技能指導(dǎo)，不利于學(xué)生校園足球水平的提升

1.3活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不完善

完善的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施是開(kāi)展校園足球的重要條件。但是我國(guó)很多初中學(xué)校沒(méi)有草地足球場(chǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施更加缺乏，導(dǎo)致基本的足球運(yùn)動(dòng)技巧不能正常開(kāi)展教學(xué)，嚴(yán)重限制了初中校園足球教學(xué)水平的提升【2】。一些學(xué)校在水泥地開(kāi)展足球教學(xué)，不僅不利于足球運(yùn)動(dòng)技巧的施展，還很可能造成嚴(yán)重的意外傷害，嚴(yán)重影響學(xué)生的參與積極性。

1.4缺乏安全保障

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)意外受傷情況。因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全防護(hù)非常重要。但是在實(shí)際的初中校園足球運(yùn)動(dòng)中，缺乏安全保障制度，導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得不到有效保護(hù)。

2解決策略

2.1優(yōu)化教師隊(duì)伍整體水平

要提升初中體育教師的綜合素質(zhì)水平和技能水平，強(qiáng)化和體育學(xué)院的溝通合作，培養(yǎng)更多指向性的足球運(yùn)動(dòng)教師。不僅可以有效解決體育學(xué)院的就業(yè)問(wèn)題，而且還可以為初中學(xué)校提供更多高素質(zhì)的體育教師。在校企合作模式下，強(qiáng)化和體育學(xué)院的合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合，設(shè)置專門的足球教練專業(yè)，初中學(xué)校為該專業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位。通過(guò)這種方式，不僅可以為初中校園足夠的開(kāi)展提供既具備較高的理論知識(shí)，還具有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的足球教練員，為初中校園足球的全面開(kāi)展提供動(dòng)力支持。此外，還可以邀請(qǐng)社會(huì)上具有豐富的足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教練員到校進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，強(qiáng)化整體教師隊(duì)伍的技能水平。對(duì)教師的綜合素質(zhì)水平進(jìn)行科學(xué)考核，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2.2編制科學(xué)合理的教材

初中學(xué)校要對(duì)本校學(xué)生的基本情況，例如足球興趣、足球運(yùn)動(dòng)水平等進(jìn)行掌握，了解學(xué)生的基本的足球運(yùn)動(dòng)的訴求，從而制定針對(duì)性的足球教學(xué)教材，滿足學(xué)生的心理需求，促進(jìn)校園足球的全面有效開(kāi)展，強(qiáng)化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有效融合。

2.3加大資金支持完善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)

當(dāng)?shù)卣獙?duì)校園足球的場(chǎng)地問(wèn)題予以足夠的重視，提供更多專業(yè)的足球體育場(chǎng)地供學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校要積極爭(zhēng)取政府的財(cái)政支持，建設(shè)完善的足球體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，擴(kuò)大場(chǎng)地規(guī)模，為校園足球的全面開(kāi)展提供完善的基礎(chǔ)支持。

2.4注重加強(qiáng)校園足球的安全保障

校園足球的最終目的是推動(dòng)初中學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，安全是開(kāi)展校園足球的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)措施，是初中學(xué)校的重要責(zé)任，也是家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的期盼。因此，在開(kāi)展足球訓(xùn)練之前，教師要注重向?qū)W生詳細(xì)講解足球運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)和常識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研或者是測(cè)驗(yàn)的方式，掌握每一個(gè)學(xué)生基本的身體狀態(tài)，從而優(yōu)化教學(xué)方案，強(qiáng)化教學(xué)針對(duì)性，對(duì)學(xué)生開(kāi)展全面的防護(hù)，尤其是對(duì)學(xué)生身體中關(guān)鍵部位的保護(hù)，如頭部、重要關(guān)節(jié)等。此外，要為學(xué)生提供合理的安全保險(xiǎn)，如校方責(zé)任險(xiǎn)、意外傷害險(xiǎn)等，完善體育保險(xiǎn)體制。此外，在組織學(xué)生參加足球比賽之前，要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)同意之后才能準(zhǔn)許參加。

2.5營(yíng)造良好的足球文化氛圍

由于很多學(xué)生缺乏對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，更擔(dān)心參加足球活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，初中學(xué)校要注重在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的足球文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶，從而自覺(jué)參與到足球運(yùn)動(dòng)中去。例如，可以開(kāi)展多樣化的足球運(yùn)動(dòng)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，利用課間操對(duì)足球技巧進(jìn)行訓(xùn)練，在校園內(nèi)開(kāi)辟專門的足球文化宣傳欄，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)進(jìn)行全面了解和掌握。強(qiáng)化校園足球隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展足球文化節(jié)等。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)的逐漸發(fā)展，人們對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展越來(lái)越重視。校園足球教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的堅(jiān)持。在初中校園足球開(kāi)展過(guò)程中，要正視存在的問(wèn)題，如教師專業(yè)技能水平低、缺乏科學(xué)的教學(xué)教材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較小，缺乏安全保障機(jī)制等問(wèn)題，并采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施，為初中校園足球的有序開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

參考文獻(xiàn)

[1]李坤.初中校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的影響因素及改善策略[J].學(xué)園，2020，13（17）：97-98.

[2]李永紅.淺談初中校園足球運(yùn)動(dòng)有效推進(jìn)策略研究[J].讀寫(xiě)算，2020（10）：127.