文化傳承視角下革命歷史檔案的開發(fā)利用

齊潔穎?吳曉月

摘要：革命歷史檔案是開展紅色旅游的基礎(chǔ)條件。我國有著悠久的歷史文明，記載歷史的各類檔案數(shù)量也非常之多，但各種原因?qū)е麓罅繗v史檔案損毀，很多珍貴的歷史檔案流失到了國外或者是散落在民間，收集和管理都存在很大的困難，所以加強(qiáng)對歷史檔案的收集和管理已經(jīng)是迫在眉睫。如果不加以重視，將會永遠(yuǎn)丟失這一珍貴的歷史文化資源，這對研究我國歷史文明和傳統(tǒng)文化也是非常不利的。本文就文化傳承視角下革命歷史檔案的開發(fā)利用展開探討。

關(guān)鍵詞：文化傳承;革命歷史檔案;教育意義

引言

革命歷史檔案凝聚了中國共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾的精神財(cái)富，具有較高的價值內(nèi)涵，將其優(yōu)勢與思政教育相結(jié)合，有助于進(jìn)一步促進(jìn)思政教育教學(xué)效果得以提升。

一、革命歷史檔案文化傳承的具體表現(xiàn)

（1）推動了地方的歷史文化建設(shè)。目前，許多地區(qū)十分重視對革命歷史檔案的開發(fā)。深入挖掘某一地方的革命事跡和英雄人物，并對事件背后的革命精神進(jìn)一步拓展，能夠成為當(dāng)?shù)匚幕瘎?chuàng)新的素材。比如電影《西柏坡》，電視劇《井岡山》《延安頌》等，都是根據(jù)革命歷史檔案記載中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地實(shí)際情況，再結(jié)合新時期的時代精神創(chuàng)作的紅色影視劇。通過影視劇的傳播，增加了革命圣地的歷史厚重感和文化魅力。（2）弘揚(yáng)了優(yōu)良的革命文化。革命歷史檔案中蘊(yùn)含有艱苦樸素、百折不撓、堅(jiān)定的革命信念等一些崇高的革命精神，還培育出了延續(xù)至今的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。這些記錄作為我們優(yōu)秀的精神食糧，深入挖掘其內(nèi)涵，并結(jié)合時代特征賦予其新的內(nèi)涵，則必將成為中華民族前進(jìn)道路上的燈塔。（3）提升了紅色旅游的文化性。革命歷史檔案是開展紅色旅游的基礎(chǔ)條件。紅色旅游和革命歷史檔案在時間、主體上面有著高度的一致性，而且在內(nèi)容上則有高度的相似性。因此，革命歷史檔案和紅色旅游在信息和空間上是存在相互依存的關(guān)系。革命歷史檔案和紅色旅游高度融合后，許多地方不僅能夠充分利用本地區(qū)的自然環(huán)境和革命遺跡開發(fā)旅游業(yè)，還能夠讓旅游者深度體驗(yàn)革命精神，借助革命遺跡開展形式多樣的檔案開發(fā)活動。

二、文化傳承視角下革命歷史檔案的開發(fā)利用

（一）建立歷史檔案的數(shù)字化管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫

歷史檔案數(shù)字化管理平臺主要是指管理檔案的數(shù)字系統(tǒng)。歷史檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)主要包含檔案數(shù)據(jù)存儲、文字檔案管理、圖片檔案管理、檔案下載、檢索查詢、瀏覽查看以及用戶管理這八個方面。除了建立數(shù)字管理系統(tǒng)以外，還需要建立歷史檔案數(shù)據(jù)庫。一是梳理征集的歷史檔案，歷史檔案本身有其特殊性，在拆封歷史檔案的過程中要有明確的標(biāo)注，對于頁碼和內(nèi)容的缺失要標(biāo)注清楚，這樣可以有效避免后面進(jìn)行數(shù)字處理的時候出現(xiàn)混亂。在采用數(shù)字處理技術(shù)以后，同樣需要貼上卷宗或者是封面，這樣有利于后面的保存及查詢。二是對歷史檔案實(shí)施數(shù)字化處理。要根據(jù)當(dāng)?shù)貦n案館數(shù)字化基礎(chǔ)條件，采取不同的數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)方案，還要注意數(shù)字化檔案后期的共享問題。三是要對歷史檔案分類和編輯。數(shù)字化管理平臺下，用戶直接通過前臺操作，前期的分類和編輯必須要保證清晰、無差錯，以保證后續(xù)檢索的方便性、快捷性和準(zhǔn)確性，提升歷史檔案利用的效率。在這個過程中，根據(jù)歷史檔案大都是繁體字和毛筆書寫情況，系統(tǒng)在識別這些文字的時候存在困難，應(yīng)該采用人工輸入的方式來統(tǒng)一做成PDF版本，以保持檔案內(nèi)容的原始性，減少錯誤，方便用戶的使用和后期的開發(fā)利用。

（二）挖掘、利用傳統(tǒng)檔案文化，應(yīng)該牢固樹立安全意識

要通過制定《安全保密制度》，設(shè)定嚴(yán)格規(guī)范的數(shù)字化加工、審核、移交流程與監(jiān)督機(jī)制，確保歷史檔案安全轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)形態(tài)。歷史檔案數(shù)字化及網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，不僅促使傳統(tǒng)檔案重?zé)ㄉ鷻C(jī)，使檔案館室變得更加開放，更加貼近人民群眾，貼近生活，也使檔案工作方式發(fā)生重大變化，檔案工作人員從抄抄寫寫、裝裝訂訂繁鎖的手工勞動中解脫出來，將主要精力用于信息處理、存儲、數(shù)據(jù)分析挖掘，網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，開發(fā)檔案文化產(chǎn)品，搞出更多更好的創(chuàng)造性勞動。從這個意義上說，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)檔案文化保護(hù)傳承，是檔案工作的一次技術(shù)改革。

（三）將革命歷史檔案資料編入授課教材

高校思政教育主要依靠學(xué)校開設(shè)的思政課程來進(jìn)行，若要將思政教育與革命歷史檔案有機(jī)融合，有必要深入挖掘革命歷史檔案更具價值的教學(xué)內(nèi)容。高校的思政理論課使用的教材都是國家教育部依據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)編，而各高校的教育特色及情況各不相同，因此，高?？梢砸罁?jù)辦校特色等適當(dāng)增加一些具有本土特色的內(nèi)容對原有教材進(jìn)行補(bǔ)充。各地方高校在保證國家規(guī)定的教材授課時間、課程設(shè)置的情況下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況編寫本土教材。除了縮寫本土教材，還可以將革命歷史檔案直接應(yīng)用于課堂的授課中。例如，思政理論課教學(xué)中，可以將革命歷史檔案作為事例或者是論據(jù)來論證課堂上學(xué)生難理解的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。結(jié)合思政課程教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，適當(dāng)安排檔案內(nèi)容講解，可以增強(qiáng)學(xué)生對思政理論的理解。例如，在思政課上講到毛澤東思想中的“星星之火，可以燎原”時，可以穿插革命歷史檔案資料中記載的紅軍長征的史實(shí)。教師結(jié)合該歷史事件進(jìn)行講解，學(xué)生對長征的背景及時間有了更為全面的了解，同時，對思政課程的教學(xué)重點(diǎn)理論知識了然于心?？傊锩鼩v史檔案與思政理論課的結(jié)合，使得教學(xué)模式得以優(yōu)化，教學(xué)理論與實(shí)際生活得以有效銜接，課堂氛圍更富趣味性，思政課程的教學(xué)水平也由此得到顯著提升。

三、革命歷史檔案開發(fā)利用的拓展與延伸

第一，要為廣大民眾提供文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)對大眾消費(fèi)傾向的正確引領(lǐng)。文化產(chǎn)品是表現(xiàn)出創(chuàng)意性的一種藝術(shù)產(chǎn)品，而文化產(chǎn)品表現(xiàn)出來的最好的狀態(tài)則是真、善、美的統(tǒng)一。在這三個要素之中，真是基礎(chǔ)，也就是用事實(shí)說話，客觀而真實(shí)。革命歷史檔案的真實(shí)性特性賦予當(dāng)代文化產(chǎn)品創(chuàng)作者更強(qiáng)的自信心。隨著革命歷史檔案的進(jìn)一步解封，越來越多的革命事件、革命人物被人們所熟知，而國家文化部門和檔案部門也經(jīng)常聯(lián)合創(chuàng)作，充分利用革命歷史檔案資源，創(chuàng)作了一大批革命主題的影視作品，向廣大民眾推送了一大批精彩的文化產(chǎn)品。第二，將其納入社會主義核心價值體系，促進(jìn)人民群眾思想的升華。對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命的體認(rèn)，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，而革命歷史檔案則是圍繞這一體認(rèn)展示給人們的最生動教材。社會主義核心價值體系規(guī)定的內(nèi)容是對革命傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展，可歌可泣的中國革命斗爭史就是一部震撼人心的畫卷。人們通過接觸革命歷史檔案，實(shí)現(xiàn)更多的精神交流，使得精神境界得到升華。革命歷史檔案的存在將現(xiàn)代人和中國近代革命斗爭史緊緊聯(lián)系在一起，為廣大民眾搭建了自我改造和自我提升的平臺，進(jìn)一步完善了社會主義核心價值體系，在建設(shè)的過程中表現(xiàn)出直接的效應(yīng)性。

結(jié)語

我國的歷史檔案記錄著中華民族發(fā)展的歷程，是祖先留給我們的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對研究歷史事件、歷史人物、編纂史志等方面有非常重要的影響，所以加強(qiáng)歷史檔案的開發(fā)與利用具有特殊的意義和價值。

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作者單位：西柏坡紀(jì)念館