改善虛擬教室學(xué)生參與度的部分策略等

改善虛擬教室學(xué)生參與度的部分策略

在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的參與度面臨越來越多的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)包括：學(xué)生對(duì)技術(shù)的獲取程度、人們對(duì)隱私問題的擔(dān)憂以及數(shù)字平臺(tái)本身給溝通帶來的障礙等。以下是激發(fā)學(xué)生在線學(xué)習(xí)熱情的幾種策略：1. 開展“蜘蛛網(wǎng)”式討論（Spider Web Discussion）。在正式上課前，學(xué)生會(huì)單獨(dú)提出各種問題，然后分享他們的答案，作為課堂討論的切入點(diǎn)。在學(xué)生就視頻內(nèi)容進(jìn)行交流時(shí)，老師會(huì)仔細(xì)傾聽，并在一張紙上用網(wǎng)狀圖記錄下其互動(dòng)情況。討論結(jié)束后，老師將通過視頻分享蜘蛛網(wǎng)圖，然后讓學(xué)生就其體驗(yàn)發(fā)表看法。2. 利用翻轉(zhuǎn)式課堂激發(fā)學(xué)生深入討論。教師可以利用同步和非同步的混合式教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的討論熱情。3. 利用全新的“展示與講述”方法。為了讓學(xué)生積極參與在線討論，一些學(xué)校將傳統(tǒng)的“展示與講述”方法改為“思考、寫作、分享”活動(dòng)。（原載：https：//www.edutopia.org/article/8-strategies-improve-participation-your-virtual-classroom）

優(yōu)化遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)IT基礎(chǔ)設(shè)施的三大步驟

第一步，了解IT系統(tǒng)的基本狀況。信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)必須評(píng)估學(xué)校的服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以及不間斷電源（UPS）、冷卻裝置、機(jī)架和配電裝置等的狀況，評(píng)估學(xué)校的現(xiàn)有IT基礎(chǔ)設(shè)施能否為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提供支持，或者從長期來看是否必須提高網(wǎng)絡(luò)的容量？學(xué)校必須決定是否需要投資購買更為先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以維持網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。第二步，確保IT系統(tǒng)能夠勝任相關(guān)的任務(wù)。當(dāng)我們面臨不確定的未來狀況時(shí)，必須從長遠(yuǎn)的角度來維護(hù)IT系統(tǒng)，而不能是權(quán)宜之計(jì)。第三步，面向未來。IT團(tuán)隊(duì)提供簡單的服務(wù)后，學(xué)校還應(yīng)考慮IT團(tuán)隊(duì)的使命是否已發(fā)生了轉(zhuǎn)變。IT團(tuán)隊(duì)可能需要重新評(píng)估現(xiàn)有IT系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，可能必須對(duì)舊有的內(nèi)部部署系統(tǒng)進(jìn)行綜合改造，或者最好將老化的IT設(shè)備更換為可以快速擴(kuò)展的全新IT解決方案。（原載：https：//www.educationdive.com/news/3-ways-to-build-online-class-culture/583664/）

美國大學(xué)幫助部分因疫情失業(yè)的學(xué)生再就業(yè)

今年秋季，針對(duì)那些因?yàn)樾鹿诜窝滓咔槎I(yè)或無法充分就業(yè)的學(xué)生，美國猶他州的迪克西州立大學(xué)將提供學(xué)費(fèi)優(yōu)惠政策，部分課程修完一個(gè)學(xué)分僅需20美元。該項(xiàng)政策的目的是鼓勵(lì)這些學(xué)生參加一些新的熱門領(lǐng)域的證書課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。目前，美國大約20個(gè)州利用高等院校對(duì)疫情期間的失業(yè)人員開展再培訓(xùn)。例如，美國社區(qū)學(xué)院協(xié)會(huì)（AACC）和全美州長協(xié)會(huì)牽頭建立了一個(gè)由州長辦公室、社區(qū)學(xué)院和勞動(dòng)力開發(fā)辦公室組成的網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)因疫情失業(yè)的工人開展再培訓(xùn)實(shí)施統(tǒng)一的策略。其他州正開展一些單獨(dú)的行動(dòng)。

各個(gè)高校也建立了自己的計(jì)劃。例如，普渡大學(xué)全球分校就開設(shè)了一門有關(guān)醫(yī)學(xué)接觸追蹤的在線課程，今年年底前均免費(fèi)。迄今為止，大約9300人注冊(cè)參加了該課程的學(xué)習(xí)，其中大約2900人已獲得了課程證書。此外，部分高校與雇主單位合作，提供免費(fèi)培訓(xùn)課程。（原載：https：//www.educationdive.com/news/as-pandemic-continues-colleges-help-unemployed-workers-find-new-jobs/584499/）

編譯/賴鵬飛