以國之名 致敬抗疫英雄等

中國青年報

以國之名? ?致敬抗疫英雄

《中國青年報》刊載王塵子文章

9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京舉行。習(xí)近平總書記向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章、獎?wù)?，并發(fā)表重要講話。大會還對全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人、先進集體，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國先進基層黨組織進行表彰。

“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！庇⑿凼且粋€民族最閃亮的坐標(biāo)，尊尚英雄是人類一種最深沉的情感。我們崇尚英雄，是為了傳承;我們銘記英雄，是為了更好前行。今年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，也是研究謀劃“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，統(tǒng)籌推進常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的任務(wù)仍然艱巨繁重。在這一關(guān)鍵的歷史時期，對英雄們最好的學(xué)習(xí)和致敬，就是要在實際工作中大力弘揚生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神，堅定攻堅克難的信心，匯聚奮勇前行的磅礴偉力，在新時代新征程上創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民、無愧于英雄們的光輝業(yè)績。

人民日報

為青少年營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間

《人民日報》刊載智春麗文章

題材怪異，畫面猙獰，看后引人不適——此類畫作被稱為“暗黑畫風(fēng)”。前不久，有媒體發(fā)起微博調(diào)查：你遇到過“暗黑畫風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)視覺暴力嗎？1.4萬余人參與投票，其中1.2萬人表示“見過不少”。

讓青少年遠離網(wǎng)絡(luò)視覺暴力，需要對癥下藥，疏堵結(jié)合。一方面，加大治理力度，在涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)平臺上，對花樣不斷翻新的有害信息、偽裝成各種面目出現(xiàn)的視覺暴力，堅決打擊、防患于未然。今年7月，國家網(wǎng)信辦啟動了2020“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治，深入清理網(wǎng)站平臺少兒、動畫、動漫等頻道的不良動畫動漫產(chǎn)品。對于家長、老師而言，也應(yīng)提升互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。

與此同時，還應(yīng)正視青少年對視覺文化的多元需求，多提供易于引起他們情感共鳴的優(yōu)秀視覺文化產(chǎn)品。每一段青春，都難免經(jīng)歷成長的煩惱。關(guān)鍵時刻，一個收藏在手機里的動漫形象、一則仿佛在寫自己的校園故事，也許能給予孩子獨特的溫暖。優(yōu)秀的藝術(shù)作品總能給人以陽光和啟迪。增加社會關(guān)愛，加強優(yōu)秀文化產(chǎn)品供給，有助于讓青少年自覺遠離文化糟粕，實現(xiàn)健康成長。

中國教育報

提升師生信息素養(yǎng)保障教育質(zhì)量

《中國教育報》刊載熊璋文章

最近，全國各地不約而同地發(fā)出中小學(xué)秋季開學(xué)的通知，國家衛(wèi)健委、教育部也專門發(fā)文，要求學(xué)校做好秋冬季的疫情防控。開學(xué)后，中小學(xué)的學(xué)習(xí)會面對哪些挑戰(zhàn)，應(yīng)該有什么樣的對策？

今年情況特殊，積極調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，尤其是他們的心理狀態(tài)，讓他們重新適應(yīng)學(xué)校生活是一個挑戰(zhàn)?？梢灶A(yù)期的是，包括面授和網(wǎng)課的混合教學(xué)模式會進入常態(tài)化。面對這種常態(tài)化，總結(jié)疫情期間的大規(guī)模在線教學(xué)實踐所取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析其中的短板與不足，制定切實可行的改善措施是另一個挑戰(zhàn)。

新冠疫情和防控事實上讓在線課程、遠程教育強行接入了中小學(xué)教育，教育信息化價值得到集中呈現(xiàn)，這無疑是中小學(xué)教育改革、創(chuàng)新的機會。探索基于信息科技的新型教學(xué)模式，重塑教學(xué)評價和教學(xué)管理方式，促進因材施教、個性化發(fā)展，關(guān)注人才創(chuàng)新能力的培育都是教育改革的方向。

光明日報

力避在線教育產(chǎn)生新“教育鴻溝”

《光明日報》刊載羅志敏文章

力避產(chǎn)生新的“教育鴻溝”，于西部地區(qū)而言，必須力爭在教育信息化方面與東部保持齊頭并進之勢。進一步說，需集中解決好在線教育實踐中日益凸顯的“用不了”“不想用”“不會用”三大問題。

“用不了”，針對的是網(wǎng)絡(luò)等外在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、學(xué)校和家庭缺乏必要的在線教育設(shè)備、高質(zhì)量的在線課程資源匱乏、教師缺乏相應(yīng)的素養(yǎng)和能力等現(xiàn)實困境。至于“不想用”，本質(zhì)上是在線教育使用者觀念上的問題。解決了態(tài)度問題，才談得上素質(zhì)和能力的提升問題，也即解決“不會用”的問題。

只有解決了上述三大問題，在線教育才能為縮小地區(qū)間教育資源差距和推動教育均衡發(fā)展帶來更多的可能性。

經(jīng)濟參考報

在線教育市場怎成維權(quán)“老大難”

《經(jīng)濟參考報》刊載林遠? 郭倩等文章

退費難、誘導(dǎo)貸款、霸王條款、教師資格造假、虛假宣傳……今年以來，在線教育市場迎來爆發(fā)式增長，但一系列亂象接連曝光于媒體，也讓這個產(chǎn)業(yè)站上了風(fēng)口浪尖?！督?jīng)濟參考報》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管質(zhì)疑和監(jiān)督聲音不斷，但此前被反映的一些亂象至今依然以各種形式存在于在線教育市場的大小平臺上，成為消費者維權(quán)“老大難”的新領(lǐng)域。

對于當(dāng)前在線教育行業(yè)存在的一些亂象，專家建議還是要壓實平臺的責(zé)任。中消協(xié)專家委員會專家、北京匯佳律師事務(wù)所律師邱寶昌說，有關(guān)部門還是要加大對平臺制定的平臺規(guī)則、格式合同進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不公平的格式條款應(yīng)及時糾正、查處。此外，消費者保護組織根據(jù)消費者受損害的情況也可以支持消費者起訴或者提起公益訴訟。中國廣告協(xié)會會長張國華也建議，加大權(quán)威組織和協(xié)會的影響力，可以更好地規(guī)范有關(guān)平臺的責(zé)任，保護消費者的權(quán)益不受侵害。

證券日報

資本競逐在線教育風(fēng)口? ?企業(yè)大多燒錢運營

《證券日報》刊載張敏文章

受疫情影響，在線教育快速發(fā)展，行業(yè)融資加速。據(jù)網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心發(fā)布《2020年（上）中國在線教育市場數(shù)據(jù)報告》，在融資金額方面，2020上半年在線教育融資總金額達143.4億元，同比增長48.3%，為近五年同期最高，且已超2019全年融資總額（128.1億元）。

對于在線教育普遍融資的現(xiàn)象，網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心生活服務(wù)電商分析師陳禮騰表示：“一直以來，在線教育行業(yè)存在以下痛點：轉(zhuǎn)化率低，獲客成本高，最終導(dǎo)致中前期的持續(xù)普遍虧損。在線教育行業(yè)發(fā)展依然處于探索階段，其教研、產(chǎn)品、技術(shù)、營銷等方面的投入大加上盈利周期長的特點，導(dǎo)致在線教育企業(yè)大多處于燒錢階段，主要依靠融資獲取資金。教育行業(yè)不同于其他行業(yè)，不能完全市場化。若只顧著現(xiàn)金流、跑馬圈地、投資回報等商業(yè)思維，注定行之不遠。在線教育最終還是要回歸教育的本質(zhì)——教學(xué)質(zhì)量，只有讓用戶學(xué)有所得，才會被認(rèn)可?！?/p>