信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用

米韜

摘要：在教育體制不斷革新的影響下，加快信息技術(shù)與教育教學(xué)活動的融合發(fā)展已經(jīng)成為大勢所趨，只有將信息技術(shù)融入教育教學(xué)活動中，才能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和授課方式，從而為推動教育體制的深入改革創(chuàng)造有利的條件。而初中體育作為強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的有效途徑，對于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用，因此將信息技術(shù)應(yīng)用于初中體育教學(xué)中勢在必行。本文闡述了信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略，僅供大家參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中體育;運(yùn)用策略

引言：

信息技術(shù)的發(fā)展為教育領(lǐng)域注入了新鮮的活力，對于廣大教師而言，只有切實(shí)發(fā)揮出信息技術(shù)的作用與優(yōu)勢，才能獲得理想的教學(xué)效果，從而更好地滿足學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際需要。具體到初中體育教學(xué)活動中，體育教師必須要認(rèn)識到信息技術(shù)的優(yōu)越性和先進(jìn)性，將其作為開展體育教學(xué)的有效工具，為學(xué)生提供多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)資源，爭取在增強(qiáng)教學(xué)效果的同時(shí)，也能拓展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的空間，從而促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的顯著提升。

1.將信息技術(shù)應(yīng)用于初中體育教學(xué)中的重要意義

信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。[1]第一，教師利用信息技術(shù)可以豐富理論教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，不斷提高了學(xué)生自主參與體育教學(xué)的積極性。一方面，信息技術(shù)中豐富的圖片、音頻和視頻能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R生動化和形象化，降低了學(xué)習(xí)難度，加深了學(xué)生的記憶和理解;另一方面，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中海量的信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，在延伸課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也豐富了學(xué)生的認(rèn)知，促使學(xué)生能夠獲得更多的體育知識，從而為培養(yǎng)學(xué)生終生體育的正確觀念奠定良好的基礎(chǔ)。第二，教師可以利用信息技術(shù)開展實(shí)踐教學(xué)，通過模擬示范動作引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的運(yùn)動技巧和方法，促使學(xué)生更加直觀的獲取動作要領(lǐng)，從而提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效率。信息技術(shù)的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的呆板和單調(diào)，為學(xué)生營造了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地提高了體育教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，最終為實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升創(chuàng)造了良好的條件。

2.信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用

2.1建立健全信息技術(shù)體系，為開展初中體育教學(xué)提供技術(shù)支持

要想實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與初中體育教學(xué)活動的融合發(fā)展，完善的信息技術(shù)體系必不可少。這就要求教育部門和初中學(xué)校必須要加大對信息技術(shù)的投入，結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際情況設(shè)置專業(yè)的信息技術(shù)，以便更好地滿足體育教學(xué)的實(shí)際需要，從而為強(qiáng)化體育教學(xué)的整體質(zhì)量和效率提供可靠的保障。[2]一方面，各級政府及教育部門應(yīng)該不斷擴(kuò)大初中學(xué)校信息技術(shù)的投入比重，及時(shí)對落后的信息技術(shù)進(jìn)行更新、更換，確保信息技術(shù)的正常運(yùn)行，從而為初中體育教學(xué)的高效實(shí)施掃清障礙。另一方面，學(xué)校需要結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際情況建立完善的信息技術(shù)體系，將理論教學(xué)技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，以便為學(xué)生提供多樣性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而最大限度的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。此外，對于一些信息技術(shù)條件較差的學(xué)校來說，可以通過加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作來完善技術(shù)設(shè)備，同時(shí)還可以向別的學(xué)校吸取經(jīng)驗(yàn)，以便不斷提高信息技術(shù)水平，從而為實(shí)現(xiàn)初中體育的信息化教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。比如，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織體育教師到其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和參觀，以便掌握信息技術(shù)體系的構(gòu)成要素，并及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從而為體育教學(xué)活動的順利開展提供可靠的技術(shù)支持。

2.2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，強(qiáng)化信息技術(shù)在體育教學(xué)中的滲透

在體育教學(xué)過程中，通過將信息技術(shù)與體育教學(xué)進(jìn)行有效整合，可以將技術(shù)性的動作展示的更加直觀形象，更加突出了教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的理解與掌握，使得體育課堂教學(xué)的效率有了明顯的提高，而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使體育學(xué)習(xí)變得輕松歡快。[3]為了改善傳統(tǒng)體育教學(xué)死氣沉沉的氛圍，教師可以利用多媒體制作一些與教學(xué)內(nèi)容并且學(xué)生感興趣的課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以此更好的推進(jìn)初中體育的發(fā)展。例如，在排球教學(xué)中，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放國內(nèi)外各種排球比賽的視頻，通過視頻讓學(xué)生更加直觀的感受排球的基本姿勢和動作要領(lǐng)，掌握移動、墊球、發(fā)球和傳球的基本技術(shù)，從而為實(shí)際訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在觀看的過程中，學(xué)生能夠被生動的比賽場景所吸引，促使學(xué)生獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練都是十分有利的。

2.3提高教師的信息化教學(xué)水平，促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升

適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的發(fā)展，要求體育教師不僅是體育方面的訓(xùn)練專家，更是體育理論知識的教育能手，初中體育教師要充分認(rèn)識到信息技術(shù)在體育教學(xué)中的重要性，正視信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，并把信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去。首先，教師自己要不斷地加強(qiáng)自身體育技能與教學(xué)水平的學(xué)習(xí)，總結(jié)體育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)校其他體育老師通過信息技術(shù)進(jìn)行分享和交流。教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng)建更加靈活的體育教學(xué)方法，這樣才能引起學(xué)生的興趣，加強(qiáng)體育課程在教學(xué)中的地位。其次，學(xué)校要加大對體育教學(xué)中信息技術(shù)的人力、物力的投入，對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能力。體育教師通過內(nèi)在的提升和外在的幫助，將信息技術(shù)與體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和水平，讓信息技術(shù)在體育教學(xué)中得到有效的應(yīng)用。

3.結(jié)語

綜上所述，在教育信息化和現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢下，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要地位日益突出，信息技術(shù)的應(yīng)用不僅有助于增強(qiáng)教學(xué)效果，而且還有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，作為一名初中體育教師，我們不僅要具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且還應(yīng)該具有較高的技術(shù)水平，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容合理的、靈活的運(yùn)用信息技術(shù)，爭取在發(fā)揮其有效價(jià)值的同時(shí)，也能為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而挖掘?qū)W生更多的體育潛質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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