對基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的幾點探討

方國慶

摘要：從目前化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)來看，基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式得以有效的應用，并且在實際人才培養(yǎng)中取得了積極的效果。基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式，主要是將企業(yè)和學校的關系有效的拉近，利用企業(yè)的實踐機會，為學生提供更多的實習時間，讓學生將理論與實際結(jié)合在一起，實現(xiàn)理論知識的強化和實踐技能的培養(yǎng)，讓學生的整體知識體系更加完善，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。因此，我們應當立足基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，重點探討對化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)是否有效，為化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)提供有力的方法支持。

關鍵詞：現(xiàn)代學徒制;化學工藝;專業(yè)人才培養(yǎng)模式

一、前言

目前來看，在化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)中，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足實際需要。在人才培養(yǎng)過程當中，探索新的人才培養(yǎng)模式至關重要。而基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，在實踐教學中得到了有效的運用，并取得了積極的效果。為此，我們應當充分分析基于現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，并將其運用在化學工藝專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，使化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)能夠解決實效性不強和專業(yè)人才能力弱的問題。因此，我們應當結(jié)合化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)實際，認真探討基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實施情況。

二、基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢

1、在培養(yǎng)中理論聯(lián)系實際落實的更徹底

基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在實施過程當中注重了理論與實際的結(jié)合，讓學生能夠在掌握充分的理論知識的基礎上進行實踐訓練，對學生的實踐能力有了較好的培養(yǎng)，滿足了學生的實踐教學需要。通過這一模式培養(yǎng)出的人才，無論是在理論知識還是在實踐技能方面都達到了預期目標，使整個人才培養(yǎng)更加專注高效。因此，基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在實踐當中是能夠行得通的，也是能夠取得積極效果的，對于這一點我們應當有正確認識。

2、化學工藝專業(yè)人才的實踐能力更強。通過基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出的化學工藝專業(yè)人才及實踐能力更突出，不但在專業(yè)技能上有了大幅的提高，在理論知識的應用上也更加得心應手。通過對人才進行評價和測試，化學工藝專業(yè)人才的實踐技能已經(jīng)達到了企業(yè)應用的水平，對整個人才的未來發(fā)展起到了關鍵作用。因此，基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，其重點在于培養(yǎng)人才的專業(yè)性和實踐能力，這對于人才培養(yǎng)而言至關重要，而這一點也是基于現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的重要優(yōu)勢。

三、基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施的關鍵點

1、加強政府的橋梁作用。在目前化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)中，基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，在實施過程當中應當充分發(fā)揮政府的橋梁作用?，F(xiàn)階段高校應當加強與政府的溝通，通過政府主導聯(lián)系更多的企業(yè)尋求合作，并從政府中爭取更多的人才培養(yǎng)專項基金，以及相關的人才扶持政策保障，保證基于現(xiàn)代學徒制的化工專業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠落實到位。通過與政府部門的溝通，學校能夠獲得資金支持和政策支持，對于基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式推進有著重要的意義。

2、實施深度校企合作。基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，其重點在于現(xiàn)代學徒制的落實。為此，學校應當與企業(yè)建立緊密的合作關系，應當聯(lián)合化工企業(yè)建立校企合作示范點，定期輸送學生，并在企業(yè)內(nèi)部聯(lián)合建立人才培訓基地，實現(xiàn)為企業(yè)人才培訓和學校人才培訓的雙重目的。通過校企合作能夠打通現(xiàn)代學徒制的關鍵點，使企業(yè)能夠成為學校的實訓基地，在實訓基地內(nèi)部逐步完善人才培養(yǎng)體系，使人才培養(yǎng)能夠由企業(yè)的工人師傅進行教學并實現(xiàn)導師帶徒。

3、校企明確各自職責與義務?，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的實施，需要學校與企業(yè)明確各自的職責與義務，學校負責輸送學生，負責進行必要的理論知識教學，企業(yè)需要提供經(jīng)驗豐富的一線技術人員，對學生進行全面的培養(yǎng)，并采取導師帶徒的方式，將學生分組。通過導師帶徒，手把手的培養(yǎng)學生的實踐能力，實現(xiàn)分組化教學和有針對性的教學，既解決了教學過程中的針對性不強的問題，同時也避免了大班課效果不好的現(xiàn)象。因此，學校和企業(yè)應當對自身的工作職責和義務有較為清晰的了解和認識。

4、企業(yè)師傅指導教學

企業(yè)師傅在現(xiàn)代學徒制實施中，應當發(fā)揮重要的指導作用。在實踐教學中，要為學生創(chuàng)造良好的實踐教學環(huán)境，同時根據(jù)工廠的工作需要和實際的生產(chǎn)特點進行現(xiàn)場教學，讓學生對化學工程專業(yè)知識和專業(yè)技能有更為深刻的了解，并掌握基本的工作技巧和工作方法，能夠在企業(yè)提供的環(huán)境下進行實踐訓練。通過這種教學模式，也能夠提高現(xiàn)代學徒制的落實效果，使人才培養(yǎng)能夠更有針對性，最終達到體系化和科技化的目標。

5、構(gòu)建考核評價體系

為了保證現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式得以有效的實施，在人才培養(yǎng)過程當中，應當建立完善的考核評價體系。通過對培訓過程的評價，總結(jié)人才培訓過程當中存在的問題和不足，并在下一步的培訓當中予以有效的改進。同時，通過具體的考核和評價，也能夠解決人才培養(yǎng)模式落地實施當中存在的針對性不強和培訓效果不理想的問題，在考核評價體系建立過程中，應當突出培訓結(jié)果和培訓目標這兩點，使考核評價體系能夠更加完善。

四、基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施取得的效果

1、化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)效率更高

目前來看，基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施以來，學生的專業(yè)水平得到了有效的提升，學生的專項能力得到了強化，整個化學工藝專業(yè)人才的培養(yǎng)效率更高，能夠?qū)W生在短時間之內(nèi)，從只懂理論的狀態(tài)培養(yǎng)到理論與實踐同時掌握的水平，使學生的能力水平能夠得到充分的顯現(xiàn)。因此，基于現(xiàn)代學徒制的化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)過程當中能夠取得積極效果，對整個人才的培養(yǎng)能夠起到良好的幫助作用。

2、化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)成體系化

利用現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，化學工藝專業(yè)人才的培養(yǎng)更加科學規(guī)范，并且在培養(yǎng)過程當中形成了體系化的優(yōu)勢，解決了化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)沒有成型方法和沒有科學體系的問題。通過對人才的專項培養(yǎng)能夠使化學工藝專業(yè)人才數(shù)量更多，能夠保證化學工藝專業(yè)人才在畢業(yè)之后能夠迅速上崗并獨立頂崗，滿足用人單位的工作需要?；诂F(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，對人才培養(yǎng)的體系化建設起到了關鍵作用。

3、化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)成本更低

通過現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)能夠形成批量化的培養(yǎng)，無論是學生的數(shù)量還是培養(yǎng)速度，都能夠得到增加和加快，對于人才培養(yǎng)而言至關重要。通過現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的運用，解決了人才培養(yǎng)過程當中存在的培養(yǎng)速度慢和培養(yǎng)數(shù)量少的問題，使人才的整體培養(yǎng)能夠具備更強的代表性，能夠成為一種成型的模式予以推廣，對化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)成本的降低具有重要作用。

五、結(jié)論

通過本文分析可知，在化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)中，基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式具有較強的優(yōu)勢，既能夠解決人才培養(yǎng)過程當中理論與實踐相結(jié)合的問題，同時還在人才培養(yǎng)效率和人才培養(yǎng)成本上有較強的優(yōu)勢。因此，我們應當認識到基于現(xiàn)代學徒制人的培養(yǎng)模式的重要性，在化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)過程當中積極的運用該模式，提高人才培養(yǎng)效率，使化學工藝專業(yè)人才培養(yǎng)能夠取得積極效果。

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