芻議中職汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式

馬慧敏　曹飛

摘要：隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，汽車的數(shù)量正在增加，這推動了汽車工業(yè)的發(fā)展。大多數(shù)學院專門研究汽車工程和維護，但是大多數(shù)學校都有特殊的人才培養(yǎng)模型，并且沒有及時更新行業(yè)發(fā)展信息。這符合行業(yè)和市場的需求，這對學生的利用和行業(yè)發(fā)展具有重大影響。本文從對大學醫(yī)療保健自動化和專業(yè)培訓模型的簡單討論和研究開始。

關鍵詞：中職院校;汽車運用;維修專業(yè);人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展促進了各個行業(yè)的發(fā)展。 在當前的技術行業(yè)中，汽車和應用程序行業(yè)正在發(fā)展，而先進的維護技術正面臨著挑戰(zhàn)，汽車維修的健康狀況正在逐步改善。中職院校是培訓和維修汽車工人的最重要中心，學校必須能夠整合時間進度，并不斷更新其能力培訓模型，以培訓混合型人才以滿足他們的需求，適應當代社會工作行業(yè)。

1 我國汽車運用與維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 汽車高新技術和維修技術發(fā)展情況

2014年，在被稱為“國際汽車潮流風向標”的日內(nèi)瓦車展上，汽車行業(yè)出現(xiàn)了新技術，包括Apple CarPla，寶馬的駕駛技術，福特SYNC AppLink免費視頻傳輸系統(tǒng)，豐田油箱汽車技術等?？梢哉f，今天的汽車行業(yè)對產(chǎn)品性能和舒適性只字不提，但是汽車制造商已經(jīng)開始關注產(chǎn)品技術領域。汽車行業(yè)正逐步進入高級監(jiān)視行業(yè)，電信公司緊跟最新技術，并通過各種現(xiàn)代測試設備進行創(chuàng)新?？刂片F(xiàn)代車輛維護和保養(yǎng)中的最新技術信息和技術對于車輛維修人員的素質(zhì)至關重要。同時，公司的存儲管理系統(tǒng)始終如一地科學，并且簡化了運營流程。優(yōu)質(zhì)的服務和良好的診斷能力已成為汽車維修行業(yè)的服務標準。

1.2 汽車運用與維修行業(yè)從業(yè)人員基本情況

根據(jù)汽車工業(yè)協(xié)會發(fā)布的數(shù)據(jù)，在汽車維修行業(yè)的工人中，38.5 %的具有中等教育（包括以下學歷），高中學歷為51.5%，而10%的具有大學學歷。發(fā)達國家則為20%，40%，40%。目前，中國現(xiàn)有的技能認證數(shù)據(jù)部分也很低。而高級技術人員只有8%.中國的專家數(shù)量與工業(yè)發(fā)展需求之間仍然存在差距。

1.3 現(xiàn)代汽車運用與維修行業(yè)對技能型人才的需求情況

現(xiàn)代車輛管理，情報和設備檢查以及維護過程的情報已發(fā)現(xiàn)，汽車修理工必須具備技術能力，這需要進行特殊測試的。我們還要求對車輛檢查服務進行特殊測試，并將使用各種維護工具。

2 中職學校汽車運用與維修專業(yè)技能型人才培養(yǎng)

中學必須利用社會發(fā)展機會，繼續(xù)需要新技術，“堅持以行業(yè)需求為基礎的人才培養(yǎng)原則，工作保障和績效改善目標”。 并精心設計和實施能力培訓計劃可提高能力培訓的質(zhì)量，促進對教師招聘，專業(yè)創(chuàng)新的投資，并開發(fā)課程以提高教學效果。

2.1 加強“雙師型”師資隊伍建設，完善師資隊伍結(jié)構(gòu)

在中職學校的通識教育中，很少有“雙師型”教師，因此應著重于“雙師型”教師的形成。學校應制定適當?shù)募钫?，促進投資，并鼓勵專業(yè)教師與行業(yè)，企業(yè)和大學定期交流和學習，以推廣最新的技術方法，以豐富系統(tǒng)知識豐富，并將逐步發(fā)展成為行業(yè)領域的技術專家。同時，公司的高級技術人員也可以被聘為兼職講師，以提供技能并保持架構(gòu)的成功。

2.2 加強專業(yè)建設，優(yōu)化專業(yè)課程設置

滿足行業(yè)需求的基于學校的培訓計劃仍然存在問題。課程設計和實踐課程之間的聯(lián)系仍然與社會需求有所不同。舊的時尚書籍陳舊，跟不上新技術的發(fā)展，職業(yè)教育是不合理的，知識是稀缺的。因此，學校應加大專業(yè)發(fā)展力度和課程設置。

（1）以市場需求為導向，推進教育改革。中學必須制定實用的課程計劃，以實際應用為主要內(nèi)容，并監(jiān)督學校的教育和維護計劃系統(tǒng)。開設專業(yè)課程和專業(yè)發(fā)展課程應反映社會發(fā)展的技術，并促進和清理電子監(jiān)視技術引擎等技術內(nèi)容的發(fā)展。

（2）在課程開發(fā)方面取得進展，以改善教育成果。學校應根據(jù)滿足專業(yè)需求，學生的技能和能力以及專業(yè)基礎的原則，改進課程設計，與學生保持親近，并創(chuàng)建“專業(yè)”課程，以不斷提高學業(yè)成績。在選書方面，我們可以與公司和大學合作開發(fā)滿足論文要求的教科書，并提高技術水平和實際應用。在教學過程中，您可以繼續(xù)評估基于項目的指導，將關鍵點整合到單向或多項目學習中，闡明技能培訓的目的，組織設計內(nèi)容教學，以及突破“三步走”設計。它結(jié)合了一般理論和實踐以實現(xiàn)“理論學習，實踐課”。同時，還可以引入諸如mooc和Flip之類的高級多媒體方法，并且可以通過清晰的視野來表現(xiàn)出嚴格的教學效果，從而最大程度地提高教學效果。

（3）以發(fā)展實踐技能為基礎，加強實踐學習的發(fā)展。打好基礎是提高教育質(zhì)量的重要保證。在實際的學習系統(tǒng)中，應以“校園內(nèi)外擴展”為原則，強調(diào)實踐，并應最大程度地增加設備投資。應逐步改善校園內(nèi)實驗室的改造，投資于汽車解剖模型，自動變速箱以及診斷和診斷測試;同時，我們正在加強與教育機構(gòu)的合作關系，加深我們的社會學習資源，并依靠當?shù)氐男袠I(yè)視野來加強我們的校園-校園。安裝底座。在校園內(nèi)建立一個安全的實踐基地是至關重要的，以便參加夏季制作過程的學生可以參與業(yè)務過程。最終，它在教育人們方面建立了“學校與企業(yè)之間的無縫鏈接”。

2.3 對接本科分段培養(yǎng)，強化學生學歷層次提升

市場需要成功的人才和應用，職業(yè)培訓學生有能力實施實際應用。但是，由于缺乏理論知識，仍然存在一些障礙。處于高度進步中。近年來，江蘇省在教育部高等學?！?3 + 4”和“ 5 + 2”畢業(yè)培訓中取得了良好的成績，并被公立學校和社會所接受。同樣，學校應主動與研究生院校打交道，討論能力培訓計劃，創(chuàng)建科學課程體系，并積極將媒體教育納入現(xiàn)代體系。開設研究生課程，以提高教育水平，改善知識結(jié)構(gòu)，提高學習能力并滿足社會需求。汽車維修行業(yè)已進入快速發(fā)展的道路，汽車行業(yè)還保留著許多先進和創(chuàng)新的技術。中學應加強能力培養(yǎng)的觀念，改善師資結(jié)構(gòu)，加快專業(yè)發(fā)展，完善實踐教育體系，培養(yǎng)高技能的技術人才。

2.4 德技雙修人才培養(yǎng)

標準化的知識和技術培訓方法論是學生培訓和質(zhì)量綜合培訓的核心內(nèi)容，它結(jié)合了學校，行業(yè)和行業(yè)的三個組成部分。工作著眼于職業(yè)培訓，培訓并將其劃分為專業(yè)職位的學生的不同專業(yè)技能培訓的三個階段基于當今社會在維護方面的需求。重點是技能和專業(yè)精神，反映了現(xiàn)代工作。畢業(yè)后，學術界的大學生主要從事汽車的維修和服務，因此，他們應側(cè)重于實踐和勝任的培訓。

3 結(jié)束語

在實施和維護大學手冊的教學過程中，學校必須能夠指導當前和未來的發(fā)展，將教學活動整合到行業(yè)中，以及學生技能（如實踐技能和創(chuàng)新能力）的重要性。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人才來滿足現(xiàn)代工業(yè)的需求，并進一步促進該行業(yè)的發(fā)展。

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