初中英語教學(xué)方法探討

杜科

【摘? ? 要】初中英語教學(xué)在當(dāng)代教育中是必不可少的，而且占據(jù)著很重要的位置。第一，我國應(yīng)試教育的環(huán)境下需要學(xué)生掌握好這一學(xué)科;第二，掌握好一門外語是在社會(huì)生存的必要技能。想要學(xué)生學(xué)好英語，教師在教學(xué)中運(yùn)用好的教學(xué)方法十分關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 教學(xué)方法? 教學(xué)創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.116

我國的教育一直處在改革創(chuàng)新的路上，雖然已經(jīng)解決了很多問題，但是教學(xué)中一些細(xì)微的弊端仍然存在，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是在教育方法上都還需要繼續(xù)改進(jìn)提高。在當(dāng)下的教育改革背景和社會(huì)的要求下，就需要我們教師在教學(xué)過程中一定要做到循序漸進(jìn)，因材施教，遵循教育規(guī)律，大膽創(chuàng)新教育方法，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

一、提高教師的專業(yè)能力，更新教師的教學(xué)理念

雖然在教學(xué)過程中學(xué)生是主體，但是教師作為傳授者的角色也是必不可少的。新課改背景下，要求初中英語教師首先要具備較強(qiáng)的英語專業(yè)水準(zhǔn)和綜合能力;其次要及時(shí)更新教學(xué)理念，走在教育改革的最前端。當(dāng)然這就需要教師在教學(xué)生的同時(shí)也要做到自我學(xué)習(xí)，定期參加校內(nèi)或校外的專業(yè)技能培訓(xùn)，和優(yōu)秀教師一起探討一起進(jìn)步，以提高自身的專業(yè)能力。

二、大膽進(jìn)行教育創(chuàng)新，改進(jìn)原有教學(xué)方式

1.情境創(chuàng)設(shè)法。英語作為一門語言，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該更重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語感。如果教師只是機(jī)械地在課堂上拋出要學(xué)習(xí)的單詞、短語、句型，學(xué)生肯定沒有興趣，就更別提學(xué)好英語了。這時(shí)候就需要教師大膽創(chuàng)新，一改原有課堂的教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)情境，把所學(xué)的內(nèi)容融入進(jìn)去，讓學(xué)生成為情境中的主人公去運(yùn)用這些英語，學(xué)生們很快就能進(jìn)入一個(gè)很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一旦學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)都有了，那么學(xué)生學(xué)好英語也就只是時(shí)間問題了。

2.互動(dòng)訓(xùn)練法。在英語的課堂上我們不能一味地只是教師講，更重要的是學(xué)生要講。作為初中英語教師，我們可以把課本中一些重點(diǎn)語段及對(duì)話拿出來，先集中進(jìn)行講解，再和學(xué)生分角色互動(dòng)練習(xí)對(duì)話。在對(duì)話的過程中，學(xué)生有發(fā)音不準(zhǔn)確的，教師也可以及時(shí)糾正，這樣學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的地方也會(huì)留下深刻的印象，下次就不會(huì)再出錯(cuò)了，這也就是互動(dòng)教學(xué)法所帶來的好處。

3.分組討論法。英語課堂上針對(duì)教師提出的問題，很多學(xué)生其實(shí)都有自己的看法，但由于自己的不自信，就選擇了沉默。教師可以在提出問題的同時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，并且給予足夠的思考時(shí)間，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，不要在意回答正確與否。比如：教師講interest這個(gè)單詞時(shí)，兩種形式interested和interesting，就可以讓學(xué)生討論這兩種形式分別運(yùn)用在什么時(shí)候。分組討論的方式不僅讓學(xué)生有了更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也同時(shí)活躍了課堂氣氛，讓課堂不那么死板。

4.游戲教學(xué)法。學(xué)生的認(rèn)知分為三個(gè)階段：知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。不論是小孩子還是成年人，游戲都能引起他們的注意。在初中英語教學(xué)過程中，我們可以把知識(shí)融入游戲，例如，在教學(xué)對(duì)話的時(shí)候，可以開展角色扮演的游戲，邀請(qǐng)幾位學(xué)生扮演不同的角色，比如：警察、問路人、指路人等等。A：“Excuse me. Could you tell me the way to the supermarket？”B：“Sorry， I don’t know. You can ask the policeman.”等等，按照這樣的對(duì)話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，如此一來，不僅學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還增加了課堂教學(xué)的趣味性。這樣用游戲引入新內(nèi)容，學(xué)生們都會(huì)很容易接受，教學(xué)起來也就很簡單了。

三、豐富課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.采用全英教學(xué)。在初中英語教學(xué)過程中，我們可以在英語課堂上采用全英語教學(xué)，其實(shí)這是一個(gè)培養(yǎng)語感很重要的方式，就像學(xué)生自己在家聽英語歌曲、看美劇、聽英語新聞是一樣的，都是通過多聽來積累單詞量和提升語感的。不過這個(gè)方式需要一步一步慢慢來，一開始可以滲入少量并且簡單的英語，讓學(xué)生自己能夠聽懂而且接受，到后面逐漸增加英語量，循序漸進(jìn)。我相信這個(gè)辦法只要能夠長時(shí)間堅(jiān)持下來，每個(gè)學(xué)生的聽說能力都會(huì)逐步增強(qiáng)，語感也會(huì)慢慢提升。

2.每日課前英語演講。其實(shí)學(xué)好英語分為四個(gè)部分：聽、說、讀、寫。而這四個(gè)部分對(duì)于絕大部分學(xué)生來說最難的就是說。為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)生存在不自信、不敢說的問題，讓他們寫那是輕而易舉，但讓他們說那簡直就是難于上青天。教師增加每日課前英語演講這一模塊，就可以讓每個(gè)學(xué)生參與其中，還可以自選主題，演講內(nèi)容不限。雖然只是短短幾分鐘的演講，但這幾分鐘足以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師也可以輕松地開始上課。

四、重視學(xué)生基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)

1.加大詞匯量，有效記憶單詞。英語看起來很復(fù)雜，其實(shí)分解來看也不過就是很多個(gè)單詞組合拼湊在一起，最后成為一個(gè)句子。所以學(xué)生一定要打好基礎(chǔ)，重視對(duì)單詞的積累。在初中英語教學(xué)過程中，我們可以教學(xué)生記憶單詞的方法，比如讓學(xué)生將同類的單詞先進(jìn)行歸類，再來進(jìn)行記憶，這樣效率可以提高很多。掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)起來也就簡單了。

2.堅(jiān)持就是勝利。學(xué)生的成績好與壞和教師的教學(xué)方法有關(guān)系，當(dāng)然最重要的還是學(xué)生本身。俗話說：付出不一定有回報(bào)，但是沒有付出一定沒有回報(bào)。這句話其實(shí)意味深長，如果每個(gè)人只需要付出一點(diǎn)點(diǎn)就能得到成功，那世界上就不會(huì)有失敗者了。所以，在初中英語教學(xué)過程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，不論是遇到再大的困難還是挫折，學(xué)生們也都要咬牙堅(jiān)持，并且要讓學(xué)生們知道失敗乃成功之母。如：學(xué)生在記憶一個(gè)單詞時(shí)，可能記住它花費(fèi)了很多的時(shí)間，但是過了幾天后，他發(fā)現(xiàn)單詞已經(jīng)被忘得一干二凈。一次次的重復(fù)遺忘的確會(huì)使學(xué)生氣餒甚至絕望，此時(shí)教師要給予學(xué)生希望，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)前行，不要放棄。

總的來說，一堂優(yōu)秀的初中英語教學(xué)課是教師選擇適合的教學(xué)方法，教師和學(xué)生共同投入課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，合理規(guī)劃課堂時(shí)間，給學(xué)生們營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我相信只要做到了這些，初中英語課堂的教學(xué)效率會(huì)大大提高，也會(huì)達(dá)到教師和學(xué)生的共同目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]高薔.高效課堂模式下如何提升初中英語教師能力策略的研究[J].中學(xué)生英語（高三版），2014（011）.

[2]孫曉云.關(guān)于初中英語游戲教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2013（007）.

[3]曾樂鐘.淺談初中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J].甘肅科技縱橫，2004（04）.