高校課程思政建設(shè)對(duì)弘揚(yáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想的探索

王冰玉

【摘 ? ?要】愛(ài)國(guó)主義教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有很大的影響。在學(xué)校時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育有利于學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。一直以來(lái)，學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想的教育都是放在思想政治課上進(jìn)行的，隨著課程思政措施的開(kāi)展，愛(ài)國(guó)主義教育的教學(xué)路徑也越來(lái)越豐富。本文將對(duì)課程思政建設(shè)背景下的愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行探索，從而培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義踐行者。

【關(guān)鍵詞】課程思政 ?愛(ài)國(guó)主義 ?思想探索

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.061

課程思政是將高校中的思想政治教育和專業(yè)課相互結(jié)合的一種途徑，能夠?qū)⒅R(shí)培養(yǎng)和人文關(guān)懷相互結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的德育意識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的高等人才，其中愛(ài)國(guó)主義思想是指人民對(duì)于祖國(guó)的深厚感情，和對(duì)民族文化的歸屬感和認(rèn)同感，并具有強(qiáng)大的自尊心和自信心，是學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的一部分。課程思政逐步推廣開(kāi)來(lái)，愛(ài)國(guó)主義思想教育也不能僅僅停留在政治教育上，而應(yīng)該走課程思政的途徑，進(jìn)一步培養(yǎng)追求真理、獻(xiàn)身真理、以國(guó)家利益優(yōu)先、艱苦奮斗的愛(ài)國(guó)主義精神。目前愛(ài)國(guó)主義教育和課程思政的結(jié)合還處于探索階段，需要我們不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以下是針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題提出的課程思政背景下愛(ài)國(guó)主義教育的措施。

一、堅(jiān)持課程思政基本原則

弘揚(yáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想也屬于思想政治教育的一部分，在課程思政的開(kāi)展過(guò)程中，我們要堅(jiān)持基本原則，在課程思政開(kāi)展的途徑下進(jìn)一步進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，課程思政基本原則可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：第一，頂層設(shè)計(jì);第二，堅(jiān)持創(chuàng)新原則;第三，堅(jiān)持分類指導(dǎo)。而我們?cè)诤霌P(yáng)愛(ài)國(guó)主義思想的過(guò)程中也可以結(jié)合這三個(gè)基本原則進(jìn)行課程思政。在頂層設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們可以選擇遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義思想，比如教師可以利用專業(yè)課程進(jìn)行教育工作，比如在“國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”科目中，除了探究國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展之外，還可以拓展到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分析中國(guó)如何從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制逐步走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，并了解中國(guó)貿(mào)易的進(jìn)步，從而讓學(xué)生更加了解中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。改革創(chuàng)新的原則是將愛(ài)國(guó)主義思想融入各類課程教學(xué)中的重要要求，我們所說(shuō)的創(chuàng)新改革涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及學(xué)生的主體等各類元素，同樣對(duì)學(xué)生和教師都提出了新的要求。最后從分類指導(dǎo)層次上來(lái)看，教師可以結(jié)合專業(yè)課的性質(zhì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，比如在大學(xué)經(jīng)管類專業(yè)科目中可以進(jìn)行中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展介紹，讓學(xué)生了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)，了解發(fā)展的速度和成果，通過(guò)思路、內(nèi)容、方法的修改，有序推進(jìn)課程思政背景下的愛(ài)國(guó)主義教育。

二、創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育載體

愛(ài)國(guó)主義教育在傳統(tǒng)教學(xué)中一般采用談話、開(kāi)會(huì)的方式進(jìn)行，而我們選擇課程思政進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育就是愛(ài)國(guó)主義教育載體的創(chuàng)新。選擇課程思政這一途徑有利于全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想進(jìn)一步得以樹(shù)立。創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育載體，首先可以利用多媒體。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用可以為我們提供更多的教育載體和教育內(nèi)容，改變利用教材教學(xué)的現(xiàn)狀。其次，可以發(fā)揮文化的潛移默化作用，通過(guò)專業(yè)課穿插愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，使學(xué)生潛移默化地接受愛(ài)國(guó)主義教育，形成隱形教育功能，讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)主義教育無(wú)處不在，而我們的一言一行都會(huì)體現(xiàn)出我們的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。第三，通過(guò)文化氛圍的營(yíng)造實(shí)現(xiàn)課程思政的目的，比如從最貼近學(xué)生的校園文化開(kāi)始。校園文化也屬于課程思政的一部分，長(zhǎng)期沉淀積累的校園文化能夠讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到文化的意義。可以在教室里設(shè)置愛(ài)國(guó)主義板塊，使教師和學(xué)生在不知不覺(jué)中受到愛(ài)國(guó)主義精神的影響。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容，挖掘?qū)I(yè)課中的思政元素

愛(ài)國(guó)主義教育屬于全民素質(zhì)教育，在高校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是樹(shù)立廣大青少年人生觀、價(jià)值觀的重要舉措，在課程思政的教學(xué)過(guò)程中可以豐富教學(xué)內(nèi)容，挖掘?qū)I(yè)課中的思政元素，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的愛(ài)國(guó)主義教育。在豐富教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，一方面可以利用傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義教育資源進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容豐富，比如一些歷史文化、民族英雄都具有教學(xué)意義，包括在進(jìn)行世界經(jīng)濟(jì)的教學(xué)時(shí)也可以穿插中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。另一方面可以挖掘近現(xiàn)代社會(huì)的愛(ài)國(guó)主義教育資源。其實(shí)每一門課程都隱藏著一定的思想政治教育元素，在教學(xué)過(guò)程中教師要具有敏銳的思政嗅覺(jué)，可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)把握挖掘元素，比如，“經(jīng)濟(jì)法”“保險(xiǎn)法”科目中可以穿插中國(guó)法律的綜合體系，讓學(xué)生了解中國(guó)社會(huì)的基礎(chǔ)保障?！拔鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)”科目中可以穿插中國(guó)貿(mào)易發(fā)展史，中國(guó)從閉關(guān)鎖國(guó)逐步發(fā)展到對(duì)外開(kāi)放，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際上的進(jìn)出口大國(guó)，其中的歷程必然是驚心動(dòng)魄而又曲折漫長(zhǎng)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都值得現(xiàn)在的人去學(xué)習(xí)借鑒。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義是為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，在課程思政建設(shè)中需要不斷地挖掘?qū)I(yè)課中的思政元素，利用專業(yè)課的自身特點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。所以，在課程思政建設(shè)過(guò)程中弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育可以采用豐富教學(xué)內(nèi)容、探究政治元素的方式。

四、結(jié)束語(yǔ)

課程思政還處于實(shí)踐探索階段，需要學(xué)校、教師、學(xué)生的共同努力，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)課和思想政治教育的有效結(jié)合，愛(ài)國(guó)主義思想是思想政治的核心內(nèi)容，需要我們不斷深入持久地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義宣傳。在課程思政建設(shè)中弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育能夠進(jìn)一步突出文化潛移默化的作用，從而增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之行?！颈疚南?020年白城師范學(xué)院黨支部特色黨建工作立項(xiàng)活動(dòng)，項(xiàng)目名稱：鑄就愛(ài)國(guó)之魂 ?弘揚(yáng)敬業(yè)之心 ?相約云端】

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