探討提高高中政治課堂教學(xué)的趣味性

楊東

【摘 ? ?要】通過高中政治課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠收獲大量的知識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此提高政治課堂教學(xué)的有效性具有重要意義。課堂教學(xué)趣味性不強(qiáng)是影響政治課堂教學(xué)有效性的一個(gè)重要因素，本文就提高高中政治課堂教學(xué)趣味性的方法展開論述。

【關(guān)鍵詞】高中政治 ?課堂教學(xué) ?趣味性

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.093

通過高中政治課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠收獲大量的知識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此提高政治課堂教學(xué)的有效性具有重要意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過程中難度并不大，因此教師的教學(xué)進(jìn)展也比較順利，但是目前存在于政治課堂教學(xué)中的一個(gè)突出問題就是課堂教學(xué)的趣味性不強(qiáng)，教師難以將學(xué)生的注意力有效吸引到課堂教學(xué)中來。課堂教學(xué)趣味性不強(qiáng)是影響政治課堂教學(xué)有效性的一個(gè)重要因素，本文就提高高中政治課堂教學(xué)趣味性的方法展開論述。

一、目前影響高中政治課堂教學(xué)趣味性的因素分析

為了使高中政治課堂教學(xué)變得更加有趣，更好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，教師應(yīng)該不斷提高政治課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在快樂中收獲知識(shí)，在快樂中發(fā)展。然而，目前高中政治課堂教學(xué)中還存在一些因素影響了課堂教學(xué)的趣味性，筆者在此進(jìn)行分析。

（一）單純進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)影響了課堂教學(xué)的趣味性

政治不僅是一門能夠開闊學(xué)生的眼界、有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，同時(shí)也是高考中的一門重要學(xué)科，因此，很多教師在教學(xué)的過程中為了提高學(xué)生的政治成績(jī)，將注意力集中于對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)。比如：在政治課堂教學(xué)中，教師先對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，進(jìn)而讓學(xué)生做與教師講解的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)題目，在學(xué)生做完題目之后，教師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行題目的講解。這樣的教學(xué)模式過于枯燥，難免會(huì)影響學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。

（二）理論知識(shí)與實(shí)際生活的脫節(jié)影響了課堂教學(xué)的趣味性

政治之所以是一門比較有趣的學(xué)科，很重要的一點(diǎn)就是因?yàn)檎卫碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系的比較密切，學(xué)生可以通過實(shí)際生活中的例子更好地掌握政治知識(shí)點(diǎn)。然而目前部分高中政治教師在教學(xué)的過程中存在政治知識(shí)點(diǎn)的講解與實(shí)際生活脫節(jié)的情況，使政治課堂教學(xué)的趣味性大打折扣。例如，教師在講解“國(guó)家利益是制定一切外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)”這一知識(shí)點(diǎn)的過程中，如果能夠?qū)γ绹?guó)制定外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，不僅能夠使學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，也讓課堂教學(xué)變得更加有吸引力，而部分教師只是單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)本身的教學(xué)，就顯得比較乏味。

（三）學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少

高中生正處于人生觀、世界觀與價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)受到來自多方面因素的影響。教師通過政治學(xué)科教學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，政治教學(xué)對(duì)學(xué)生人生發(fā)展的引導(dǎo)性作用使政治課堂教學(xué)肩負(fù)著更大的任務(wù)，教師不僅要提升學(xué)生的政治成績(jī)，而且要引導(dǎo)學(xué)生全方位的發(fā)展。然而教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的講解，對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生的影響是較小的，同時(shí)學(xué)生也覺得政治學(xué)習(xí)是無趣的，如果教師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐的過程中更好地去體會(huì)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）課堂教學(xué)方式的單一性影響了政治課堂教學(xué)的趣味性

目前部分教師在政治課堂教學(xué)過程中運(yùn)用的教學(xué)方法比較單一，這在一定程度上影響了課堂教學(xué)的趣味性。新課改過程中提出了很多新的教學(xué)方法，教師如果能夠?qū)⒍喾N多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于政治課堂教學(xué)，勢(shì)必能夠很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。然而教師的教學(xué)也是有慣性的，雖然很多教師積極地學(xué)習(xí)新課改過程中提出的新的教學(xué)方法，但是在實(shí)際的教學(xué)中卻難以進(jìn)行靈活運(yùn)用，依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，整個(gè)課堂教學(xué)依然比較枯燥。

二、提高高中政治課堂教學(xué)趣味性的有效措施

針對(duì)上文分析的影響政治課堂教學(xué)趣味性的因素，廣大高中政治教師應(yīng)該及時(shí)地采取有效措施加以應(yīng)對(duì)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)有趣的政治課堂教學(xué)環(huán)境，更好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。

（一）實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富化

教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治理論知識(shí)教學(xué)的狀況，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)形式的多樣化。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解及讓學(xué)生進(jìn)行政治題目的訓(xùn)練都十分重要，本人認(rèn)為在此之余，教師應(yīng)該安排一些有助于學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)的其他活動(dòng)。例如，教師可以就課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生舉一個(gè)生活中的例子讓學(xué)生展開討論，這樣學(xué)生就會(huì)變得十分活躍，在討論的過程中學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了訓(xùn)練，思維能力得到了訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步加深，同時(shí)有效提升了政治課堂教學(xué)的趣味性，收到了良好的教學(xué)效果。

（二）將政治課堂教學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合起來

為了使政治課堂教學(xué)更加有吸引力，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該將理論知識(shí)的講解與實(shí)際生活結(jié)合起來。生活是豐富多彩的，而政治理論知識(shí)卻是有限的，然而這些有限的知識(shí)卻可以解釋大千世界出現(xiàn)的各種情況。教師在教學(xué)的過程中最好能夠以生活中的例子為依托對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，這樣不僅使政治課堂教學(xué)變得更加有趣，同時(shí)提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)與能力，有助于提升學(xué)生的政治綜合素質(zhì)。

（三）為學(xué)生提供更多進(jìn)行課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)

學(xué)生的政治學(xué)習(xí)不能僅僅停留在理論層面，否則既是枯燥的，對(duì)學(xué)生的影響也是不深刻的，教師應(yīng)該組織學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐，使之對(duì)理論知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。例如，教師可以組織學(xué)生參觀一些革命圣地，參加一些社會(huì)活動(dòng)等，以此為依托使學(xué)生的思想受到熏陶，提高學(xué)生的思想境界，加深學(xué)生對(duì)政治學(xué)科更深層次的認(rèn)識(shí)。

（四）將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)

為了使政治課堂教學(xué)更加有趣，也為了提高政治課堂教學(xué)的有效性，教師應(yīng)該積極地將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于政治課堂教學(xué)。教師應(yīng)該學(xué)習(xí)能夠跟上現(xiàn)代教學(xué)步伐的教學(xué)方法，應(yīng)該以新課改提出的教學(xué)方法為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，在掌握多種教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，教師要積極地與實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，通過對(duì)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使課堂教學(xué)妙趣橫生。

本文先對(duì)目前影響高中政治課堂教學(xué)趣味性的因素進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了能夠提高課堂教學(xué)趣味性的幾種方法。在實(shí)際的教學(xué)中能夠提高政治課堂教學(xué)趣味性的方法還有很多種，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極地去歸納總結(jié)，更好地幫助學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。