零碎的島嶼

早早

每次到了“少女心事”最遲截稿日的那天，我的大腦就會(huì)開始高幅度地思考，我這么幾個(gè)月來(lái)，有什么值得和大家分享的事。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，我的生活如果真的要形容的話，最能概括的便是“風(fēng)平浪靜”“一成不變”這兩個(gè)詞。而且這兩個(gè)詞特別在我踏入社會(huì)之后，更是體現(xiàn)的淋漓盡致。

我大學(xué)那會(huì)兒，生活最大的樂(lè)趣便是周末在學(xué)校和長(zhǎng)沙市圖書館之間來(lái)回，我的學(xué)校在星沙，離圖書館大概要坐近兩個(gè)小時(shí)的公交車，那時(shí)候還沒(méi)有通地鐵，去圖書館還需要轉(zhuǎn)車，我室友曾經(jīng)想跟我一起去，看到了乘車時(shí)長(zhǎng)后，便對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)打消了興趣，并對(duì)我樂(lè)此不疲的興致，感到深深地敬佩。在車上看書的時(shí)間，總是愉快的，特別能打發(fā)時(shí)間。

我喜歡在公交車上看書這件事情，也是有一個(gè)典故的。那時(shí)候坐公交車回學(xué)校，正好經(jīng)過(guò)雅禮中學(xué)，那一站上來(lái)了一個(gè)學(xué)生，她就坐在我的旁邊，剛坐穩(wěn)便從書包里翻出了語(yǔ)文書，在我邊上背書。我讀高中那會(huì)，老師天天說(shuō)長(zhǎng)裙、雅禮的學(xué)生多么多么優(yōu)秀。那會(huì)我光顧著自己那片小天地，對(duì)于老師那些蒼白無(wú)力的描述，很難產(chǎn)生認(rèn)同感。等真正碰見(jiàn)了，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人與人的差距真是由時(shí)間堆積成的。

我高中那會(huì)，老是跟著好朋友聊八卦、聊劇，反正各種亂七八糟的，就是從來(lái)不聊學(xué)習(xí)。甚至因?yàn)槭峭ㄋ奚?，老是被學(xué)校的寄宿生塞手機(jī)，讓我?guī)退麄兓丶蚁码娨晞?。我這個(gè)人好奇心說(shuō)重也不重，但為了緊跟班上的“潮流”，他們下的電視劇我都會(huì)看。我記得那會(huì)特別流行《繼承者們》，我這個(gè)連學(xué)習(xí)都不會(huì)熬夜的人，竟然為了韓劇熬了夜。有時(shí)候背書都會(huì)偷偷“賄賂”小組長(zhǎng)，將就著過(guò)了。

我看著那個(gè)女孩子戴著的眼鏡，還奇妙的起了一個(gè)“別人戴眼鏡可能是讀書讀的，你戴眼鏡是玩手機(jī)玩的”的想法。

再加上那時(shí)候我特別喜歡日本文學(xué)、動(dòng)畫，日系總是喜歡剖析人的內(nèi)心，共情能力高的人，文字也會(huì)寫的特別戳人。我也不知道打哪里看來(lái)一些頹廢、掙扎的文字，還老是喜歡裝模作樣的把他們當(dāng)成個(gè)性簽名，彰顯出自己有文化，無(wú)數(shù)慚愧的、尖銳的思緒從心里滿滿散發(fā)了出來(lái)，可惜當(dāng)年的年少時(shí)光已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。我便開始在當(dāng)下花一些功夫，如法炮制的利用起了時(shí)間。

不過(guò)那也是大學(xué)那會(huì)的舊事了，進(jìn)入社會(huì)之后，我便很少去圖書館了，不知道是哪里有了變化，上班的周末，我總是喜歡在家里多呆一會(huì)。

我的朋友也因此總是對(duì)我叨叨，我是她第一個(gè)見(jiàn)過(guò)放假能不踏出房門的人。我的朋友的性格和我恰恰相反，她的假期，總是喜歡出門玩樂(lè)，對(duì)于兩個(gè)性格截然相反，卻能成為好朋友，我想大概是因?yàn)榛パa(bǔ)吧。后來(lái)聊著聊著也談起了我大學(xué)時(shí)候那段事情，她還問(wèn)我“你還去圖書館嗎”在我沒(méi)來(lái)得及答話的瞬間又補(bǔ)上，“那會(huì)我們出門去玩，你還在車上看書，我都佩服你，要是我在車上看書，我估計(jì)都要暈車暈死了，你還不動(dòng)如山的坐著?！?/p>

我不好意思跟她說(shuō)，現(xiàn)在我很少去了。吞吞吐吐地敷衍了一句“偶爾吧，太忙了”。然后去翻看我當(dāng)年圖書館借閱的“豐功偉績(jī)”，看到了借閱時(shí)間停止的那一年，才恍然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這么幾年，時(shí)間又繼續(xù)和我拉開了距離。

而如今我的“復(fù)建”之旅或許需要很久，熱情也沒(méi)有當(dāng)年那么旺盛，只是希望著，能改變自己小小步調(diào)的生活習(xí)慣，能夠再次燃燒。