論信念感在表演中的重要性

【摘要】 在進(jìn)行表演時(shí)，表演的水平會受到演員素質(zhì)的影響，為此，演員要專注地對于人物形象進(jìn)行塑造，在這一情況下，演員必須要具有信念感來提升自身的表演水平。本文簡要介紹了信念感，分析了信念感在表演中的重要性，并提出了相關(guān)對策，希望能夠?yàn)檠輪T演技的提升提供理論上的支持。

【關(guān)鍵詞】 信念感;表演;重要性

【中圖分類號】J812? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）27-0069-02

藝術(shù)來自于生活，又高于生活。為此，在對于作品進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，要立足于現(xiàn)實(shí)生活。在進(jìn)行表演時(shí)需要有一定的領(lǐng)悟能力，在將自己轉(zhuǎn)變?yōu)樗酥螅拍軌蚴骨楦斜磉_(dá)更加真摯，提高作品的代入感。

這需要演員從生活中對于素材進(jìn)行累積。這對于演員的素質(zhì)具有較高的要求，演員需要具備信念感。只有如此，才能夠使演員更快地融入到舞臺之中，為人們展示更加高質(zhì)量的作品。

一、信念感

信念感這一名詞來源于斯坦尼斯拉夫基斯體系，是表演的重要構(gòu)成。主要是指演員在進(jìn)行表演時(shí)，要將劇本中所展現(xiàn)出的一切內(nèi)容和事物進(jìn)行真實(shí)的表達(dá)，并融入自身的情感。也可以理解為將劇本中所描述的全部內(nèi)容當(dāng)作是現(xiàn)實(shí)生活中存在過的事情，將虛構(gòu)的人物之間的聯(lián)系當(dāng)作真實(shí)存在的，這就是信念感。

信念感是立足于真實(shí)生活的。在表演創(chuàng)造中，真實(shí)可以理解為實(shí)際存在的，人們可以看得見，并且有一定了解的事物。而在舞臺之中，是假定并沒有出現(xiàn)，但是有可能出現(xiàn)的事物即為真實(shí)。[1]

二、信念感在表演中的重要性

藝術(shù)從本質(zhì)上來進(jìn)行分析，是虛構(gòu)的。也就是說，演員在舞臺之中所進(jìn)行的表演都是劇本中所描述的虛擬的結(jié)局。為此，在對于演員進(jìn)行培訓(xùn)，提升演員的演技時(shí)，必須要對于信念感予以重視。

信念感的重要性，可以表現(xiàn)為以下內(nèi)容：信念感是演員的基本素質(zhì)，對于表演創(chuàng)作有著非常關(guān)鍵的作用。

演員的信念感存在著一定的差異。部分演員的信念感比較強(qiáng)，部分演員的信念感比較弱。

信念感強(qiáng)的演員能夠在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動自身的情緒，說服自己并相信舞臺上所有的一切都是真實(shí)存在的，使自展現(xiàn)出角色的性格特征和情感;信念感比較弱的演員，很難將自己代入劇本中的情境，在進(jìn)行表演的過程中容易出現(xiàn)問題，顯得不自然。

比如說，笑場就是演員信念感比較弱的一種表現(xiàn)。信念感弱的演員會將角色和自身分得清清楚楚，甚至是完全不理解角色。

在進(jìn)行表演時(shí)，以一個(gè)旁觀者的心態(tài)來對人物進(jìn)行演繹，導(dǎo)致其在進(jìn)行表演時(shí)，所塑造的人物缺乏情感和真實(shí)性。所以，演員必須要提升自身的信念感。

在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)出現(xiàn)的事件，很容易就引發(fā)人們的情感，使人們自然地做出反應(yīng)。[2]

比如說，如果有人突然暈倒，人們會主動地觀察情況，并撥打120進(jìn)行急救;如果見到了很久沒見的朋友，會感到開心、難過，情感非常復(fù)雜。

但是，對于演員來說，對于生活中較為常見的情況進(jìn)行演繹，難度是比較大的。

舞臺上并沒有人真的暈倒，也沒有人真的遇見久別重逢的好友，很難真實(shí)地展現(xiàn)出自身的情感和行為。

三、培養(yǎng)信念感對策

在舞臺中，如果演員可以擁有較強(qiáng)的信念感，對于劇本角色的行為和情感進(jìn)行演繹，自然是再好不過。

但是，如果演員無法達(dá)到這一目標(biāo)，就必須要培養(yǎng)自身的信念感，展現(xiàn)出更加真實(shí)的角色。可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

（一）合理地使用假使和想象

信念感可以借助于在生活中的直接或者是間接經(jīng)歷所產(chǎn)生的感受而獲得，這需要演員進(jìn)行想象。

這里所提到的想象是指演員要通過自己對于生活的了解和所產(chǎn)生的情感來對于虛構(gòu)的事物進(jìn)行表述。

演員可以借助于道具來塑造自身熟悉的場景，比如說電視和床。

在這一情況下，演員可以并不相信其是真的電視和床，但是要以對待電視和床的態(tài)度進(jìn)行使用。

這一將道具轉(zhuǎn)變?yōu)橥皇挛镞M(jìn)行使用的措施，稱之為假使，能夠有效地幫助演員提升信念感，并在想象中完成表演。[3]

（二）運(yùn)用動作進(jìn)行展示

在人們的心中，真實(shí)和信念的產(chǎn)生是非常自然的。在形體這一領(lǐng)域中，能夠從細(xì)微的動作中感受到信念感。

動作是能夠看得到，可以進(jìn)行觸摸的，是對于不同情感的表達(dá)，為此演員可以借助于動作來了解劇本中的角色。可以從以下幾點(diǎn)展開工作：

第一，當(dāng)演員處在鏡頭中時(shí)，應(yīng)該保持信念，保證自己所展現(xiàn)的情感和動作都是真實(shí)存在的。

第二，在對于動作進(jìn)行展示時(shí)，要確保動作是來源于現(xiàn)實(shí)的，但是具有一定的藝術(shù)性。在對于歷史人物進(jìn)行演繹時(shí)，雖然演員不可以站在歷史人物的角度來進(jìn)行思考，但是卻可以通過那一時(shí)代獨(dú)特的動作，來進(jìn)行表達(dá)。

為此，演員在進(jìn)行表演時(shí)，必須要對于自身需要扮演的角色有一定的了解，并分析人物所處的年代和生活情況。從而找出適合人物的行為動作，來對于劇本人物進(jìn)行演繹，這能夠較為有效的幫助演員認(rèn)識到角色，并借助于動作展現(xiàn)出演員的情感，使演員在情感的帶動下，真實(shí)的塑造出演員的形象，提升自身的信念感，增強(qiáng)演技。

（三）融入情感

融入情感，對于情感進(jìn)行記憶，能夠?yàn)檠輪T的創(chuàng)作提供支持，增強(qiáng)演員的信念。這個(gè)世界中的情感非常豐富、多樣，相比較而言，人的一生非常短暫，很難展現(xiàn)出所有的情感。[4]

為此，演員要學(xué)會融入情感，了解情感。根據(jù)自己的見聞或者是學(xué)習(xí)別人的情感來了解劇本中角色的思想和情感。在這個(gè)過程中，演員很可能會發(fā)現(xiàn)自身在某一個(gè)時(shí)期曾經(jīng)產(chǎn)生過和角色相同的情感，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中所存在的材料來對于角色進(jìn)行豐富，使演員的情感體驗(yàn)更加豐富，表現(xiàn)出加真實(shí)的角色，獲得更多觀眾的認(rèn)可。

除了融入情感，演員還可以對于各種感受進(jìn)行記憶。比如說，聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、視覺。這些記憶，能夠使演員更好地融入情感，在進(jìn)行表演時(shí)，較為常見的感官記憶是視覺和聽覺。演員所承載的記憶越多，情感就越發(fā)豐富，能夠?yàn)橹笏茉旖巧峁┲С?。為此，演員應(yīng)該仔細(xì)地觀察身邊的事物，并進(jìn)行思考。

（四）運(yùn)用孩童的思維

在進(jìn)行表演時(shí)，如果演員站在孩童的角度上，來對于周圍的一切進(jìn)行觀察，很容易去相信自己想要相信的內(nèi)容，并排除一些自身不愿意接受的事物。

作為演員，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，能夠更加的關(guān)注自身想要了解的內(nèi)容，忽略一些自己不愿意接受的事物。在進(jìn)行表演訓(xùn)練時(shí)，教師會鼓勵(lì)表演專業(yè)的學(xué)生去模仿孩童，將自己當(dāng)作孩童進(jìn)行一系列的工作。[5]

這為培養(yǎng)表演者的信念感提供了支持。再比如說，無實(shí)物練習(xí)，能夠使演員想象出虛無的事物，更加專注，在虛擬的想象中表述出自身的情感以及行為，這對于演員演技的提升非常關(guān)鍵。

對于兒童進(jìn)行觀察，可以分析兒童的情感非常的真實(shí)，其能夠和不會動的娃娃進(jìn)行溝通、相信圣誕老人真實(shí)存在，會在不聽話時(shí)因?yàn)楹ε麓蠡依莵硪ё约憾奁?。在影視作品中，很多小演員反而受到稱贊，這也是因?yàn)楹⑼男拍罡斜容^強(qiáng)。

（五）專注思想心無雜念

演員在進(jìn)行表演時(shí)，必須要專注精神，這是非常關(guān)鍵的。人的注意力是對于心理活動的表達(dá)，和人的思維有著較為緊密的關(guān)聯(lián)。

如果人們有意識地將注意力集中在一個(gè)事物之中，能夠降低其他事物對其產(chǎn)生的感染。

演員可以運(yùn)用這一方式來屏蔽攝像的機(jī)器和觀看的群眾。將所有的重點(diǎn)放在劇本內(nèi)，展現(xiàn)出人物的表情和情感，降低自身的緊張感。

可以在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，營造出一個(gè)自己坐在舞臺中，身無一人，舞臺中人一直在關(guān)注你的場景，在這時(shí)會感到非常緊張，不知如何是好。而在這時(shí)將重點(diǎn)放在背誦古詩詞時(shí)，會忘記舞臺下眾多的人，讓自己的狀態(tài)更加自然。

為此，演員在進(jìn)行表演時(shí)應(yīng)該更加專注，心無雜念，做好對于劇本人物的演繹，將自己和劇本角色融為一體。[6]

四、總結(jié)

根據(jù)上文來進(jìn)行分析，信念感是演員最關(guān)鍵也是最本質(zhì)的素養(yǎng)，能夠?yàn)檠輪T的創(chuàng)作提供支持，如果演員缺乏信念感，就無法完成創(chuàng)作。

為此，演員必須要認(rèn)識到信念感的重要性，采取措施提升自身的信念感，將虛擬化為真實(shí)，獲得更加真實(shí)的情感，只有如此，才能夠使創(chuàng)作更加的生動、靈活，有針對性地塑造人物形象，獲得更多觀眾的認(rèn)可。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊祥鑫.淺談表演創(chuàng)作中的素質(zhì)——信念[J].戲劇之家，2020，（02）.

[2]李佳璽.試論影視表演中信念感元素在服裝表演中的應(yīng)用[J].戲劇之家，2019，（02）.

[3]張盛慶.淺談表演中信念感與感受力對演員的作用[J].戲劇之家，2019，（15）.

[4]李奇.音樂劇表演專業(yè)教學(xué)中基于“戲劇情境”下的舞蹈訓(xùn)練探析[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)），2019，

（03）.

[5]孫姣麗.表演藝術(shù)中的真實(shí)感與信念感探究[J].戲劇之家，2017，（06）.

[6]侯正，蘇靜.真實(shí)和信念感是表演的基礎(chǔ)和靈魂[J].戲劇之家，2016，（09）.

作者簡介：

李燁晴，女，漢族，山東淄博人，本科在讀，研究方向：表演。