體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展路徑探究

王綏隆

中圖分類號(hào)：G808.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2020）10-031-01

摘 ?要 ?近年來，隨著我國(guó)對(duì)體育教學(xué)重視程度的不斷提升，教育理念不斷發(fā)展更新，再加上當(dāng)前教育教學(xué)更加注重學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，使得體育教學(xué)需不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法和形式，提高教學(xué)質(zhì)量。將體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以及促進(jìn)體育教學(xué)獲得健康和可持續(xù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 ?體育教學(xué) ?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ?協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)生在學(xué)校期間多是在教室內(nèi)學(xué)習(xí)，很少參加體育活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生普遍身體肥胖，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。針對(duì)這一情況，學(xué)校需要提高對(duì)學(xué)生體育鍛煉的重視程度，依托體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改善學(xué)生身體素質(zhì)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、體育教育的異同

體育教育是有組織、有針對(duì)性和有計(jì)劃的教育活動(dòng)，以此提高學(xué)生的身心素質(zhì)。體育知識(shí)、技能和技巧的正確運(yùn)用可有效避免不必要的運(yùn)動(dòng)損傷。體育教育是在教師指導(dǎo)下開展的正規(guī)學(xué)習(xí)過程，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和提高他們的運(yùn)動(dòng)技能水平。實(shí)際生活中的體育訓(xùn)練包括體育技術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、思想意志訓(xùn)練、生理心理訓(xùn)練，將多種訓(xùn)練模式進(jìn)行結(jié)合可全面提升學(xué)生的能力。

二、體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展路徑

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

體育教育工作者在原有的教學(xué)大綱基礎(chǔ)上應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身素質(zhì)、身體狀況以及學(xué)習(xí)興趣等科學(xué)合理設(shè)置體育教學(xué)內(nèi)容。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容過程中，應(yīng)秉持“健康陽光”的教學(xué)理念，不應(yīng)盲從和蠻干，并依據(jù)時(shí)令及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，組織安排相應(yīng)的體育教學(xué)活動(dòng)，從而充分激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，高效地完成體育教學(xué)任務(wù)。體育教育工作者除了安排一些比較傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目外，還可因地制宜，結(jié)合學(xué)校自身擁有的運(yùn)動(dòng)器材設(shè)備以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等條件，有選擇地設(shè)置網(wǎng)球、籃球、足球以及空竹等項(xiàng)目。如果某專業(yè)或某班級(jí)女生的人數(shù)比較多，還可設(shè)置交際舞、瑜伽等項(xiàng)目?？傊?，教師要通過結(jié)合學(xué)生的興趣及實(shí)際需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，或者根據(jù)所學(xué)專業(yè)，打造與學(xué)生未來就業(yè)職業(yè)素質(zhì)相關(guān)的培養(yǎng)項(xiàng)目，如酒店管理專業(yè)，就可設(shè)置形體和儀態(tài)等訓(xùn)練項(xiàng)目。此外，還可結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)具有娛樂性和時(shí)尚性的體育教學(xué)內(nèi)容，如野外求生、攀巖、保齡球等。這些教學(xué)內(nèi)容不僅能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能有效提升他們的心理及身體素質(zhì)，也符合當(dāng)代學(xué)生對(duì)競(jìng)技體育的需求，有利于學(xué)生樹立健康生活方式和體育健身思想。

（二）完善體育教學(xué)方法

傳統(tǒng)的體育教學(xué)更多的是強(qiáng)調(diào)教師的主體地位，忽視了學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目是否感興趣。在體育課堂中，學(xué)生一味地死記硬背教師傳授的理論知識(shí)，在實(shí)踐過程中照搬教師教授的技巧，缺乏趣味性，久而久之學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，不利于終身體育意識(shí)的形成。為此，教師要推陳出新，改善和創(chuàng)新體育教學(xué)方法，以期調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的新鮮感。對(duì)于教學(xué)方式，教師可以組織學(xué)生就體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行探討，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主鍛煉。這可以在提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立訓(xùn)練的能力。興趣是最好的老師，只要讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育項(xiàng)目保持興趣，學(xué)生就能努力學(xué)習(xí)和鍛煉。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍有助于整合體育訓(xùn)練模式和提高教學(xué)的綜合質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)有高等教育背景的體育教育的人才。體育教育人才不僅要具有較高的技術(shù)水平和技術(shù)水平，還要懂得如何教育學(xué)生，以及具備改進(jìn)自己教育方法的能力。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以定期請(qǐng)一些退役運(yùn)動(dòng)員來校開展講座和咨詢，對(duì)學(xué)生參加體育教育進(jìn)行鼓勵(lì)，促進(jìn)體育教育事業(yè)的大力發(fā)展。在學(xué)校從事體育教育的運(yùn)動(dòng)工作者也要持續(xù)提升自我，包括提升專業(yè)技術(shù)、理論知識(shí)、道德素養(yǎng)，這樣才可以有效促進(jìn)體育事業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展。高校要將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教育的改革信息盡快傳達(dá)給各級(jí)體育教育人員，讓他們及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能實(shí)踐，努力豐富體育知識(shí)的內(nèi)容和體育教育的模式，不斷提高體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)性。

三、結(jié)語

總而言之，隨著我國(guó)國(guó)民體育精神不斷發(fā)展，學(xué)校要采取有效的措施，通過協(xié)調(diào)發(fā)展體育教學(xué)和體育運(yùn)動(dòng)來提升學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)校必須樹立正確的發(fā)展理念，深入推進(jìn)體育教學(xué)改革，全校上下要重視學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并且體育教師要積極正確地引導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與到體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中。

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