基于生活視野下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)探究

摘要：綜合實(shí)踐教育活動(dòng)的開展與小學(xué)生日常生活有著非常密切的聯(lián)系，所以小學(xué)教師在對學(xué)生展開綜合實(shí)踐教育活動(dòng)的過程中，需要認(rèn)真結(jié)合生活中的案例對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化和改進(jìn)，使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)取得理想效果。本文對此問題展開詳細(xì)的分析，探討基于生活視野下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：生活視野，小學(xué)，綜合實(shí)踐，教學(xué)策略

引言：在小學(xué)階段的各門學(xué)科中，綜合實(shí)踐課程教學(xué)活動(dòng)的開展對于全面提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力有很大幫助，為了使這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得理想效果，小教師在平時(shí)不斷加大對教學(xué)活動(dòng)的研究，積極做好對小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)。

一、積極借助生活中的場景引導(dǎo)學(xué)生展開綜合實(shí)踐活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與日常生活聯(lián)系非常緊密，所以教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，要不斷加大對生活中各種場景的應(yīng)用，以此來激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，由于教師所運(yùn)用的生活化場景學(xué)生非常熟悉，因此可以取得非常理想的教學(xué)效果。以春節(jié)期間的壓歲錢為例，小學(xué)生在日常生活中都會(huì)收到壓歲錢，對于壓歲錢如何應(yīng)用？學(xué)生都缺乏詳細(xì)的計(jì)劃，所以教師可以以此為內(nèi)容組織開展實(shí)踐教育活動(dòng)，以制定壓歲錢使用計(jì)劃為主題來開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)查找與壓歲錢有關(guān)的知識(shí)，了解壓歲錢的歷史淵源，以此為切入點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生從壓歲錢中體會(huì)父母和其他長輩對自己的關(guān)愛。同時(shí)也要教導(dǎo)學(xué)生以正確理性的態(tài)度看待壓歲錢，壓歲錢只是父母和長輩對自己的心意，不能因?yàn)閴簹q錢的多少而對長輩產(chǎn)生一些誤解，要重點(diǎn)關(guān)注壓歲錢中飽含的關(guān)心。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對壓歲錢有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)之后，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生如何制定詳細(xì)的用錢計(jì)劃，讓學(xué)生借助小組合作討論的方式展開對壓歲錢使用的規(guī)劃，這不僅能夠提升小學(xué)生對壓歲錢的認(rèn)知，也能培養(yǎng)小學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，對于德育教育也有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。

二、利用學(xué)生日常生活中的小事培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

在小學(xué)生的日常生活中，有豐富多彩的娛樂活動(dòng)，利用生活中的小事和細(xì)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，不難看出也是一條促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開展的有效途徑，為了使這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得理想效果，教師可以按照以下方式展開教學(xué)：

1、借助娛樂活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生展開實(shí)踐活動(dòng)

在小學(xué)生的日常生活中有很多娛樂活動(dòng)，教師只要能夠從娛樂活動(dòng)中尋找到合適的契機(jī)，就能借助娛樂活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，并以此來提升學(xué)生的實(shí)踐能力。以小學(xué)生在公園經(jīng)常玩的吹泡泡游戲?yàn)槔?，教師就可以引?dǎo)學(xué)生從工具、溶液以及方法技巧三個(gè)方面展開對吹泡泡的研究。在研究活動(dòng)中教師要充分引導(dǎo)學(xué)生利用生活中常見的工具來開展實(shí)驗(yàn)，探索不同條件對于吹泡泡這項(xiàng)娛樂活動(dòng)的影響。由于這項(xiàng)活動(dòng)趣味性十足，因此小學(xué)生參與的熱情很高，只要教師能夠認(rèn)真對學(xué)生做好引導(dǎo)，就能使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得理想的效果。

2、利用傳統(tǒng)文化節(jié)日來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)

我國有著悠久的歷史文化，在歷史發(fā)展過程中形成了很多傳統(tǒng)文化節(jié)日，利用傳統(tǒng)文化節(jié)日來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，也是小學(xué)教師的一項(xiàng)重要工作。為了使此項(xiàng)活動(dòng)取得理想效果，教師可以結(jié)合端午節(jié)吃的粽子的習(xí)俗，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，一方面學(xué)生對于包粽子非常感興趣，另一方面此項(xiàng)活動(dòng)有著非常深厚的文化內(nèi)涵，可以對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，同時(shí)借助組織學(xué)生開展包粽子的活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力也能得到不斷提升。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生能夠更加深刻的認(rèn)識(shí)端午節(jié)，了解端午節(jié)的由來和偉大的愛國詩人屈原，這對于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有著很大幫助。

三、利用好學(xué)校日常的校園文化活動(dòng)

為了更好地促進(jìn)綜合實(shí)踐教育活動(dòng)的有效開展，學(xué)校需要積極利用豐富多彩的文體活動(dòng)來促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展，使學(xué)生借助積極參與，提升自己的動(dòng)手能力，學(xué)校日常生活中的黑板報(bào)設(shè)計(jì)、美化校園環(huán)境都可以積極應(yīng)用與教學(xué)，一方面可以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的趣味性，也能借助學(xué)生的參與加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，在提高學(xué)生的能力的同時(shí)，學(xué)生也能掌握各種植物栽種的技巧，這對于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大幫助。通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生也能更好地發(fā)揮自己的特長，借助活動(dòng)的開展發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活中存在的各種不足，通過不斷學(xué)習(xí)和努力探索，全面提升自己的知識(shí)水平和動(dòng)手能力，這對于促進(jìn)小學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升也具有非常現(xiàn)實(shí)的意義，所以小學(xué)教師要積極開展利用好學(xué)校的校園文化活動(dòng)，借助學(xué)生的參與全面提升學(xué)生的動(dòng)手能力。

結(jié)束語：綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展，對小學(xué)教師提出了很高的要求，需要在平時(shí)不斷加大對生活的研究，利用好生活化教學(xué)素材，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和思考問題，借助自己的積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中來全面提升自身的實(shí)踐能力。

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河南省許昌市毓秀路小學(xué)?鄒靜