探析健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用

管夢(mèng)楊 江宏裕

摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的觀念也在進(jìn)步，校園生活從過(guò)去的唯成績(jī)論逐漸進(jìn)步為德智體美勞全面發(fā)展。今天對(duì)于學(xué)生的要求不再是成績(jī)?yōu)槲ㄒ粌r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，而是取決于他的綜合素質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展形勢(shì)長(zhǎng)期保持良好態(tài)勢(shì)的情況下，我國(guó)高校文化建設(shè)也得到了充分的經(jīng)濟(jì)條件支持，有了極大的發(fā)展。一些省會(huì)城市和沿海城市開始嘗試在高校中開設(shè)健美操運(yùn)動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，取得了不錯(cuò)的成效。本文擬就健美操運(yùn)動(dòng)在高校校園中的建設(shè)情況和其對(duì)校園文化的促進(jìn)意義進(jìn)行詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：健美操運(yùn)動(dòng);高校;校園文化;促進(jìn)

一、前言

在我國(guó)教育水平和教育理念快速發(fā)展的今天，過(guò)去成績(jī)作為學(xué)生唯一價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)到現(xiàn)在重視綜合素質(zhì)全面發(fā)展，可以說(shuō)我國(guó)的高校發(fā)展是與時(shí)俱進(jìn)的，是以學(xué)生為主體和中心的。當(dāng)下校園文化建設(shè)成為各大高校的一個(gè)重要內(nèi)容，包括以校園為空間、課外活動(dòng)為內(nèi)容開展相關(guān)活動(dòng)，從而讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中接受熏陶和教育，養(yǎng)成校園精神，這對(duì)于學(xué)校整體良好氛圍的培養(yǎng)和學(xué)生自身素質(zhì)的提高都有著舉足輕重的重要意義?，F(xiàn)如今隨著學(xué)生個(gè)性化需求的不斷豐富，一些風(fēng)氣更為先進(jìn)、開放的高校開始嘗試在校園內(nèi)建設(shè)健美操運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉基礎(chǔ)，從實(shí)踐結(jié)果來(lái)看，健美操運(yùn)動(dòng)一經(jīng)推出就大受高校學(xué)生歡迎，無(wú)論從實(shí)踐結(jié)果還是教育理念發(fā)展的角度來(lái)看對(duì)于高校校園文化建設(shè)都有著重要意義。

二、我國(guó)高校文化建設(shè)需要更多內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)

文化建設(shè)作為當(dāng)代我國(guó)高校建設(shè)中不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容，長(zhǎng)期以來(lái)受到了校園內(nèi)外各界人士的重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)檫@不僅是校園發(fā)展的重要內(nèi)容，還關(guān)系到學(xué)生身心健康發(fā)展。隨著教育理念的不斷進(jìn)步，各大高校也將文化建設(shè)的地位逐漸抬高，并在該項(xiàng)工作中付出了較多努力，不過(guò)從實(shí)踐結(jié)果上來(lái)看由于觀念存在一定的保守性，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，使得高校文化建設(shè)不可避免地出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先是不良文化的侵蝕。改革開放以后，我國(guó)敞開國(guó)門接受世界多元文化，雖然我們始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，但是外來(lái)文化的沖擊不可避免地結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況衍生出諸多的不良文化。例如市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了拜金主義、享樂(lè)主義、奢侈之風(fēng)等不良文化風(fēng)氣，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展使得許多不良文化風(fēng)氣再度死灰復(fù)燃并且在網(wǎng)絡(luò)空間中快速傳播，有愈演愈烈的趨勢(shì)。那么學(xué)生作為心智尚未成熟的青年人，就容易受到這些新奇和離經(jīng)叛道的言論的侵蝕，如果沉迷其中就將會(huì)對(duì)從小建立的三觀造成較大沖擊，甚至完全被其所主導(dǎo)。在不良文化的影響下，一些學(xué)生出現(xiàn)了頹廢消極、不參加集體生活、缺乏使命感、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)心的情況，甚至還有追求低級(jí)趣味乃至于走上違法犯罪之路的。種種不良文化的侵蝕顯然不利于良好的校園文化建設(shè)。

其次是文化建設(shè)層次不夠高。盡管絕大多數(shù)高校都開始著手快速建設(shè)校園文化，但水滴石穿非一日之功，文化建設(shè)是一個(gè)需要耐心的，較大的思想工程，加上某些高校缺乏經(jīng)驗(yàn)，在文化建設(shè)過(guò)程中其層次顯得偏低。主要表現(xiàn)為缺少有高品位、教育性和思想性的文化活動(dòng)載體，這樣就無(wú)法通過(guò)開展對(duì)應(yīng)的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生樹立正確三觀，感受文化的魅力。高校中的一些職能部門思想守舊，還停留在將校園文化等同于抓成績(jī)上，認(rèn)為只需要簡(jiǎn)單開展文體活動(dòng)讓學(xué)生放松即可，并且看作是整個(gè)校園文化建設(shè)工作。也有一些人對(duì)校園文化建設(shè)了解不夠深入，在他們看來(lái)校園文化建設(shè)只是將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搬到校園中來(lái)完成，活動(dòng)的內(nèi)容和效果不重要，學(xué)生參與度高、場(chǎng)面熱鬧即可。這種單純地思想顯然制約了高校文化建設(shè)工作的開展。

最后是太過(guò)功利。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校不再是過(guò)去單純地培養(yǎng)人才的陣地，而是成為許多人追名逐利之地。當(dāng)下不少院校的職能部門已經(jīng)看到校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的重要意義，不過(guò)從教師的角度來(lái)看，他們往往認(rèn)為只要自己完成了主責(zé)主業(yè)即可，校園文化的建設(shè)和發(fā)展在他們看來(lái)應(yīng)該是思政部門和其他部門之間配合的事，而其他的職能部門則漠不關(guān)心，導(dǎo)致思政部門難以為繼。校園文化建設(shè)工作被互相推脫，顯然不利于校園文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也不利于學(xué)生進(jìn)行校園文化的宣傳，這樣校園文化工作就趨于停滯，限制了高校文化建設(shè)的進(jìn)行。

三、健美操運(yùn)動(dòng)深化校園文化內(nèi)涵

校園文化作為文化形態(tài)的一種，和學(xué)校是息息相關(guān)密不可分的，如果沒有學(xué)校作為載體那么就不存在校園文化，所以校園文化是一種客觀存在，并不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移，當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)并存在以后，校園文化就存在了，并構(gòu)成我們國(guó)家的重要文化內(nèi)容。當(dāng)然根據(jù)校園文化的出現(xiàn)情況我們進(jìn)行不同文化建設(shè)，選擇合適的方向打造溫馨和諧的校園文化。健美操運(yùn)動(dòng)作為一種較為新型的體育活動(dòng)，能夠吸引廣大師生一同參與，在營(yíng)造烘托積極向上氛圍的同時(shí)，也為塑造校園文化內(nèi)涵增添了不少色彩。

首先是加強(qiáng)校院精神文化建設(shè)。校園精神文化可以說(shuō)是該學(xué)校的思想觀念、價(jià)值體系、文化產(chǎn)品等謹(jǐn)慎心態(tài)的總合集形成的一種文化氛圍，作為學(xué)校的靈魂與氣質(zhì)，是校園文化的核心與關(guān)鍵。那么為了做好校院精神文化建設(shè)我們可以從哪些方面入手呢？第一就是從校風(fēng)建設(shè)入手。校風(fēng)可謂是校院精神文化建設(shè)的核心，沒有校風(fēng)無(wú)法凝聚人心，讓師生們有共同的理想信念，這也是良好校院精神文化的一大體現(xiàn)。校風(fēng)建設(shè)并不是一天就能金蛇成功的，這是一個(gè)持之以恒的思想工程，即便建設(shè)成功后也需要不斷進(jìn)行強(qiáng)化。第二就是要進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)還是一個(gè)學(xué)校的根本所在，學(xué)校是師生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，而學(xué)風(fēng)建設(shè)則是在校園內(nèi)建立起良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動(dòng)更多人自發(fā)地、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)還能有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生摒棄不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立正確良好的學(xué)習(xí)方式。第三就是教風(fēng)建設(shè)，應(yīng)當(dāng)擺脫過(guò)去填鴨式得勁教學(xué)方法，從以教師為中心的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的開放式教學(xué)方法，因材施教，關(guān)心學(xué)生，增強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

其次是加強(qiáng)校院物質(zhì)文化建設(shè)。我們說(shuō)今天精神文明建設(shè)很重要，但是物質(zhì)文化建設(shè)也是不可少的，同時(shí)作為一種顯性文化更能夠影響人、促進(jìn)人、幫助人，為規(guī)范人的行為，提供重要幫助。所以在校院建設(shè)過(guò)程中，要將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和精神文化結(jié)合起來(lái)，在建設(shè)校院建筑、綠化設(shè)施、景觀、文化展覽等東西都能展現(xiàn)校園文化特色，實(shí)現(xiàn)軟硬件的有機(jī)結(jié)合，在此過(guò)程中將校園文化的適用性、藝術(shù)性、教育性等融入其中，從而為后續(xù)的校園文化教育作用提供幫助。

四、健美操對(duì)我國(guó)高校校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用

高校作為我國(guó)青年人才的聚集地，為他們提供了重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也為他們提供了一塊可以展示自己健康活潑的舞臺(tái)。隨著高校的快速發(fā)展，校園文化的重要性愈加突出，對(duì)于高校師生和學(xué)校本身的發(fā)展都是不可或缺的重要力量。健美操作為一種較為新型的文化活動(dòng)，容易被年輕人所接受，同時(shí)其借助于舞蹈的形式配合音樂(lè)更容易讓人身心放松，還兼具了娛樂(lè)性和普及性，廣受大眾歡迎。

（一）塑造形體功效

健美操作為追求形體美的一種重要運(yùn)動(dòng)，兼具了減脂肪、瘦身、塑形、修養(yǎng)身心等多種功能，尤其是對(duì)女性來(lái)說(shuō)，健美操往往能幫助人從內(nèi)而外變得更加優(yōu)雅美麗。每個(gè)人的先天是無(wú)法決定的，但是后天的形體是可以通過(guò)堅(jiān)持不懈地鍛煉得到改變的。健美操作為一門科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合了人體造型學(xué)、體育美學(xué)以及人體構(gòu)造學(xué)等知識(shí)理論，自誕生以來(lái)不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，已經(jīng)被證明是行之有效的。而高校的學(xué)生此時(shí)的身體還處在發(fā)育的高速期，這時(shí)進(jìn)行健美操鍛煉是能夠事半功倍的，這也能滿足愛美女性的需求。而外在形體的變化容易引發(fā)自己內(nèi)心的肯定與認(rèn)可，所以從身心發(fā)展角度而言，對(duì)于學(xué)生都有很大幫助。

（二）加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

健美操作為一種消耗量大的有氧運(yùn)動(dòng)，通過(guò)高強(qiáng)度、大密度的聯(lián)系，對(duì)于人體全身上下都有著足夠的鍛煉功效，從肌肉群到內(nèi)臟再到關(guān)節(jié)都有很好的幫助，同時(shí)還能幫助學(xué)生不斷地鍛煉自身的身體各項(xiàng)素質(zhì)，包括力量、速度、靈敏等素質(zhì)都有很好地提升，從而達(dá)到幫助學(xué)生加強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)活力的作用。在鍛煉的過(guò)程中也能幫學(xué)生釋放壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

（三）增強(qiáng)學(xué)生意志

健美操有著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是其作為一種密度大、強(qiáng)度高的運(yùn)動(dòng)需要持之以恒的進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)，對(duì)于剛接觸健美操的人而言這不容易。但是在這一過(guò)程中，如果能夠克服身體柔韌性不足、動(dòng)作不平衡、體力有限等問(wèn)題，那么對(duì)于學(xué)生而言是一種極大的成就感，這也是健美操的魅力所在。那么從學(xué)習(xí)健美操過(guò)程中也可以鍛煉學(xué)生的意志力，這種意志在今后的學(xué)習(xí)生活中依舊支持者他們前行。

（四）充實(shí)校園文化

校園文化的建設(shè)不僅依靠各個(gè)職能部門，也和教師學(xué)生的努力是分不開的。在這里我們不僅要建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，也要通過(guò)不同的活動(dòng)來(lái)充實(shí)校園文化，讓其變得更加多姿多彩。健美操作為高校體育課程匯總的新的構(gòu)成部分，也是學(xué)生在業(yè)余時(shí)間的一大愛好選擇，兼具了娛樂(lè)性和對(duì)學(xué)生身心健康的修養(yǎng)，還能夠在校園內(nèi)培養(yǎng)一種娛樂(lè)歡快的氛圍，讓更多的學(xué)生愿意參與進(jìn)來(lái)，帶動(dòng)整個(gè)校園，實(shí)現(xiàn)園文化氛圍的新突破。

五、結(jié)語(yǔ)

校園文化作為高校建設(shè)發(fā)展歷程中不可缺少的重要一環(huán)，正在日漸彰顯其重要性，健美操能夠豐富高校文化建設(shè)的選擇，推動(dòng)校園文化朝著多方面發(fā)展，顯然對(duì)高校而言有著重要意義。現(xiàn)在對(duì)于高校校園文化的建設(shè)的研究較多，筆者希望能夠通過(guò)本文的梳理和探討，為高校文化建設(shè)提供一定參考，推動(dòng)校園文化氛圍的搭建。

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