泉州高校龍獅項(xiàng)目開(kāi)展必要性與可實(shí)施性研究

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，新聞分析法，專家訪談法等多種研究方法對(duì)泉州高校開(kāi)展舞龍舞獅體育項(xiàng)目的必要性與可實(shí)施性進(jìn)行研究。本文以傳統(tǒng)的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值為切入點(diǎn)，分析了舞龍舞獅的傳統(tǒng)文化在泉州高校體育課堂中對(duì)于傳統(tǒng)文化建設(shè)的必要性和可行性與實(shí)踐價(jià)值。舞龍舞獅作為傳統(tǒng)的體育文化項(xiàng)目有著中華優(yōu)秀的歷史文化特征，將它與高校體育文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是高校體育文化建設(shè)的合理且有效的途徑，能夠弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，提升文學(xué)素質(zhì)，同時(shí)改善高校校園對(duì)于體育活動(dòng)缺少人文氣息，缺少文化底蘊(yùn)的看法。

關(guān)鍵詞：舞龍舞獅;高校體育;傳統(tǒng)文化

中華傳統(tǒng)文化博大精深，民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的數(shù)量和形式都堪稱世界之最，有著非常豐富且多彩的特點(diǎn)。舞龍舞獅作為非常典型的具有民族特點(diǎn)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目代表，雖然在國(guó)際社會(huì)日益受到矚目，全球性的舞龍舞獅比賽逐漸增加，但是在國(guó)內(nèi)舞龍舞獅反而沒(méi)有得到應(yīng)有的傳承及發(fā)展。高校作為重要的文化傳承基地，應(yīng)該發(fā)揮它的作用，在泉州高校中推廣舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可也是對(duì)傳統(tǒng)體育的升華。因此，進(jìn)行泉州舞龍舞獅體育項(xiàng)目開(kāi)展的必要性與可實(shí)施性研究具有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，能夠?qū)Ω咝ｓw育文化的深度發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)效應(yīng)。

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

在知網(wǎng)、超星學(xué)習(xí)通等電子閱覽室進(jìn)行了大量閱讀，以及在體育資訊網(wǎng)等學(xué)習(xí)資料網(wǎng)查找了有關(guān)本研究的文獻(xiàn)及資料，進(jìn)行閱讀與分析。

（二）新聞資料法

通過(guò)在各大門戶網(wǎng)站上查找關(guān)于泉州舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的新聞，以及高校地區(qū)開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的視頻資料來(lái)獲得舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)目前的發(fā)展?fàn)顩r以及開(kāi)展的必要性和可行性。

（三）專家訪談法

通過(guò)訪問(wèn)民間從事舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的相關(guān)人員以及專家，獲得關(guān)于舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的較為先進(jìn)的即時(shí)資料。同時(shí)對(duì)于官方的專家也進(jìn)行了相應(yīng)的訪問(wèn)，獲得較為權(quán)威的資料。

二、研究的結(jié)果與分析

（一）舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的深厚文化底蘊(yùn)及特點(diǎn)

根據(jù)粗略考證，舞龍的習(xí)俗起源于三國(guó)時(shí)期，根據(jù)閩南文化專題庫(kù)的注釋，在泉州舞獅被稱為“刣獅”，泉州的舞獅是從清朝開(kāi)始的，根據(jù)央視《發(fā)現(xiàn)》欄目報(bào)道，泉州南少林寺的僧侶被迫隱于深山野谷時(shí)，為了不讓少林技藝失傳于世，在閑時(shí)教授徒弟舞刀弄槍，以扮演獅子作為掩護(hù)來(lái)教習(xí)徒弟們少林武功，因此泉州的舞獅文化是中華武術(shù)文化和閩南文化交融的結(jié)晶，保存了我國(guó)少林拳藝的技藝精華，并且將舞獅這一體育項(xiàng)目升華到了藝術(shù)表演和武術(shù)傳承的層面，豐富了舞獅的藝術(shù)性和觀賞性、文化性。自古以來(lái)，龍與獅子都被視作祥瑞之獸，人們希望以獅子和龍威武勇猛的形象來(lái)祈求和平與安寧。舞龍、舞獅是人們每逢喜慶節(jié)日時(shí)都會(huì)進(jìn)行的傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。舞獅分為南獅北獅，但并不是以地域來(lái)區(qū)分，而是舞獅中的兩種不同表演風(fēng)格。泉州極為重視舞龍與舞獅的傳統(tǒng)風(fēng)俗，該表演也是春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)佳節(jié)不可或缺的游藝節(jié)目，舞龍將舞蹈和拳術(shù)相結(jié)合，氣勢(shì)磅礴，聲勢(shì)浩大，而舞獅則是武術(shù)與雜技的雜糅，展現(xiàn)出了獅子的威武雄壯，觀看獅子一次次化險(xiǎn)為夷，也令表演十分有趣味。舞龍不僅僅追求龍的形美，更講究的是龍的精神之美，要舞龍者將自身投入到對(duì)于龍文化的理解與感情中。舞龍?jiān)谖幕习L(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安的意義，在表演中龍的造型也有規(guī)定的套路，比如龍戲尾，龍?zhí)ь^，躍龍門等，利用人體的姿勢(shì)將力度，耐力等融合在舞龍的技巧之中，才能夠展現(xiàn)出龍的優(yōu)美形象和龍的精神氣韻，展現(xiàn)出龍所象征的中華民族的精神文化風(fēng)貌。而舞獅也已經(jīng)從傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的招式套路演變?yōu)橛刑子新返奈湫g(shù)招式，甚至有獅子與武士們相互搏斗的情節(jié)，從道具制作到內(nèi)容過(guò)程，它們的歷史傳承都有著自己的風(fēng)格與內(nèi)涵，并且在2007年泉州舞獅就列入了福建省第二批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

（二）泉州地區(qū)的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

2018年福建省成立了龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，不僅如此，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)也成立了舞龍舞獅分會(huì)，包括全國(guó)性的大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽的成功舉辦，都促進(jìn)了對(duì)于舞龍舞獅的技術(shù)培養(yǎng)以及文化傳承，使舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更加具有表演觀賞性，也使表演更加規(guī)范化，舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)成為高校文化體育項(xiàng)目的必然選擇，也加快了該表演運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高校的步伐。據(jù)了解，泉州本地高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)仍處于初期階段，高校共有18所在泉州，包括6個(gè)本科和12個(gè)高等職業(yè)教育，但開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目的只有5個(gè)。

（三）泉州高校選擇舞龍舞獅作為體育課堂拓展的價(jià)值

1.對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)

高校的職責(zé)不僅僅是知識(shí)傳播和人才培養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)深入了解中華傳統(tǒng)優(yōu)良文化，并且進(jìn)行合理的傳承。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)能夠弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，對(duì)于泉州的傳統(tǒng)文化觀念也有著良好的宣傳作用，對(duì)于院校初期的體育學(xué)習(xí)方式有著重大的改革意義，高校作為知識(shí)的重要傳播地點(diǎn)，有積極開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的義務(wù)，為傳承優(yōu)秀民族文化作出貢獻(xiàn)。從生理上來(lái)說(shuō)，舞龍舞獅可以使學(xué)生身體健康的同時(shí)進(jìn)行正向的心理健康教育，還可以培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)，從文化角度來(lái)講，民族風(fēng)格與特色也在舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)的淋漓盡致，蘊(yùn)含著民族團(tuán)結(jié)和互相協(xié)作對(duì)抗邪惡的精神，推廣了我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，激勵(lì)學(xué)生的正向情緒和優(yōu)良精神風(fēng)貌發(fā)展。

2.對(duì)高校體育課程改革的正面影響

高校體育能夠宣揚(yáng)體育文化，提倡正面的體育道德，舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生保持激昂向上的精神狀態(tài)，能夠有效的引進(jìn)具有地方特色和感染力的優(yōu)良民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生的壓力，豐富的情節(jié)設(shè)計(jì)與服裝搭配能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力以及提高審美水平，同時(shí)舞獅與舞龍對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有著很高的要求，使學(xué)生在表演中更加的團(tuán)結(jié)。目前高校的體育運(yùn)動(dòng)大多以籃球跑步等為主，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低，但是舞龍舞獅有著獨(dú)特的娛樂(lè)性和觀賞性使較為枯燥的體育課堂更加生動(dòng)和有趣味，同時(shí)又擁有獨(dú)特的民族文化底蘊(yùn)，更加富有娛樂(lè)性，對(duì)于高校的體育課程改革有著積極的促進(jìn)作用。

3.提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的綜合性極高，它強(qiáng)調(diào)了集體配合，同時(shí)兼具娛樂(lè)性和觀賞性，在調(diào)查研究中我們得出結(jié)論，舞龍舞獅的完成其實(shí)并不輕松，而是高負(fù)荷強(qiáng)度，這種心率跳動(dòng)平均在150～170次每分鐘的高強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)能夠有效的提升學(xué)生的心肺功能，使學(xué)生的身體素質(zhì)與生理機(jī)能都更加的強(qiáng)壯，在目前普遍大學(xué)生身體素質(zhì)欠佳的實(shí)際情況下，開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)不僅能夠使學(xué)生更加積極的參與到體育課堂之中，還能夠使學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作性提高，從而從生理和心理以及社會(huì)協(xié)調(diào)性來(lái)說(shuō)都能夠讓學(xué)生的社會(huì)狀況更好，而且舞龍舞獅有著深厚的文化底蘊(yùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能夠使身體機(jī)能有所提高，也能夠感受到中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)涵，從心理上更能夠接受體育課堂的文化氣息和人情內(nèi)涵，提高對(duì)于傳統(tǒng)文化的接受度和理解度，同時(shí)使體育課堂的鍛煉成果更加優(yōu)秀和突出。這在傳統(tǒng)的體育學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中是一個(gè)突破，也是一個(gè)良性發(fā)展的開(kāi)端。

（四）泉州高校開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的可實(shí)施性分析

1.高校環(huán)境具體的優(yōu)勢(shì)分析

首先高校作為高等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)場(chǎng)地，體育課堂的氛圍非常良好，打下了開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，將舞龍舞獅及休閑娛樂(lè)和強(qiáng)身健體為一體納入校園文化后，從一座高校輻射到多所高校是輕而易舉的事情，而且泉州本地優(yōu)良的舞龍舞獅的傳統(tǒng)技藝為高校體育學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)高校教師都有著豐富的體育經(jīng)驗(yàn)，從舞龍舞獅中舉一反三，可以獲得多樣的上課方式與形式，通過(guò)對(duì)于傳統(tǒng)民族的思想文化的深度研究可以使學(xué)生上課的興趣日益濃厚，為舞龍舞獅的良好傳播，站好第一班崗。其次從場(chǎng)地上來(lái)說(shuō)，雖然單純的舞龍舞獅并不需要占用太大的場(chǎng)地，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)雖然不多，但是要融入到高效的學(xué)習(xí)中，聚攏在一起人數(shù)仍舊十分可觀，因此高校寬闊的場(chǎng)地，比如田徑場(chǎng)、體育室內(nèi)館以及籃球場(chǎng)，能夠滿足舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展條件。大學(xué)生的年齡條件也非常合適，大學(xué)生普遍分布在17～22歲，符合運(yùn)動(dòng)的選材標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)大學(xué)生的理解能力也很好，對(duì)于中華傳統(tǒng)文化也非常熱愛(ài)，從舞龍舞獅入手，對(duì)于傳播優(yōu)良的中華民族傳統(tǒng)文化有著非常好且不可忽視的巨大作用，同時(shí)也能夠保證舞龍舞獅在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)因?yàn)槔斫鈫?wèn)題而產(chǎn)生實(shí)踐上的失誤或者偏差，因?yàn)榇髮W(xué)生經(jīng)過(guò)了多年的學(xué)習(xí)后對(duì)傳統(tǒng)文化和當(dāng)?shù)匚幕褡逦幕怯幸欢ǖ牧私獾模彩欠浅Ｍ瞥绾拖胍獋鞑サ摹?/p>

2.泉州地區(qū)的舞龍舞獅文化優(yōu)勢(shì)

泉州市已經(jīng)將泉州舞獅作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)保護(hù)，從側(cè)面反映出泉州對(duì)于閩南生態(tài)文化的重視與保護(hù)。作為武術(shù)與雜技的融合體，舞龍舞獅也在泉州有著相當(dāng)重要的文化地位。泉州舞獅作為一個(gè)流傳已久的民俗表演項(xiàng)目，它既有著中華武術(shù)文化的博大精深，同時(shí)又有著閩南文化傳承的重要地位，保存了我國(guó)少林的傳統(tǒng)技藝的精華，也將泉州人民的精神風(fēng)貌較好的展示了出來(lái)，將傳統(tǒng)技藝升華到了藝術(shù)表演的形式，不光具有極高的觀賞價(jià)值，更加能夠讓人體會(huì)到文化傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)以及民族精神的精粹所在。19年泉州就已經(jīng)舉辦了海峽兩岸舞龍舞獅大賽，這也是一個(gè)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，促進(jìn)兩岸舞龍舞獅的良好開(kāi)始與契機(jī)，將傳統(tǒng)的舞龍舞獅技藝與現(xiàn)代的文化相融合，將這一體育項(xiàng)目升華為藝術(shù)表演，使舞龍舞獅的觀賞性增高，也使中華傳統(tǒng)藝術(shù)的流傳更加完整，更加富有藝術(shù)性。

三、結(jié)束語(yǔ)

舞龍舞獅作為一項(xiàng)非常優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育表演，在泉州地區(qū)一直欣欣向榮的蓬勃發(fā)展著，而它所內(nèi)涵的豐富文化底蘊(yùn)和當(dāng)前高校體育課程指導(dǎo)方向所一致，是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)提升的有效途徑，也非常符合普通高校中體育課程改革更新的需要，舞龍舞獅的體育課堂非常適合在泉州地區(qū)的高校中進(jìn)行。同時(shí)加強(qiáng)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)教師的培訓(xùn)工作，積極促進(jìn)他們的文化學(xué)習(xí)，和實(shí)操演練同步增強(qiáng)，可以在校內(nèi)或者校外開(kāi)展學(xué)生間的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，既能增加趣味性，又能使學(xué)生增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和互相合作的良好習(xí)慣。舞龍舞獅的良好傳承既能夠寓教于樂(lè)，提高自身的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，又能感受民族文化的氣魄，在運(yùn)動(dòng)中傳承傳統(tǒng)文化的精粹。

參考文獻(xiàn)

[1]李雄鋒.忻州師范學(xué)院開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的可行性研究[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（05）：53–55.

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基金項(xiàng)目：2019年福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目“泉州高校舞龍舞獅體育項(xiàng)目開(kāi)展的必要性與可實(shí)施性研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JAT191643）。

作者簡(jiǎn)介：王清山（1986—），男，漢族，福建晉江人，講師，本科，體育。