信息技術(shù)環(huán)境下幼兒籃球訓(xùn)練活動的實踐與思考

趙杰甲

摘要：伴隨著時代的發(fā)展，幼兒籃球已經(jīng)成為一種時代潮流。幼兒籃球的興起不僅為我國在世界上的籃球活動注入了新的活力和打下了堅實的基礎(chǔ)，并且還能夠使得孩子們盡早的找到自己的興趣所在，并且得到了很好的體育鍛煉。隨著時代的不斷變化，信息技術(shù)這一領(lǐng)域也應(yīng)用于其他更多的不同領(lǐng)域。例如，幼兒籃球行業(yè)中就已經(jīng)有了信息技術(shù)的參與，而在信息技術(shù)的幫助下，幼兒籃球也獲得了創(chuàng)新，并且在訓(xùn)練上也有了新的方法。

關(guān)鍵詞：籃球訓(xùn)練;幼兒;應(yīng)用信息技術(shù)

籃球在我國其實已經(jīng)有很悠久的歷史了，因為籃球它是一項非常具有趣味性的運動，并且還能夠使得全身都得到鍛煉，所以它能夠非常有效的起到健身的作用，并且還可以對小朋友們起到智力開發(fā)的作用。對于孩子們協(xié)調(diào)性以及綜合素質(zhì)都能很好的進(jìn)行促進(jìn)和提高。對于我國現(xiàn)階段的幼兒籃球來說，并不能很好的起到對孩子們的鍛煉作用，并且也存在著很多的弊端，安全性也沒有得到很好的保證，因此要及時進(jìn)行創(chuàng)新，面對著信息技術(shù)的興起，幼兒籃球也應(yīng)該緊跟這一潮流，借助信息技術(shù)的力量使得幼兒籃球行業(yè)，能得到更好的進(jìn)步。

一、傳統(tǒng)幼兒籃球的弊端

對于我國傳統(tǒng)的幼兒籃球來說，存在著很多方面的弊端。例如，最重要的就是教練員對于幼兒籃球的態(tài)度，很多教練對幼兒籃球更多的還是讓孩子們拿起籃球簡單的玩耍，而不是進(jìn)行正規(guī)的籃球比賽等知識介紹。而對于幼兒籃球這一領(lǐng)域，也沒有進(jìn)行深入的價值探究和領(lǐng)域拓展，對于這一領(lǐng)域只是簡單的進(jìn)行應(yīng)用。很多孩子學(xué)習(xí)了幼兒籃球，但只停留在對于身體素質(zhì)有鍛煉的基礎(chǔ)上，但是并沒有學(xué)到相應(yīng)的團(tuán)隊合作精神和籃球比賽的拼搏力，競爭力等。這對于孩子來說是一種損失，并且也沒有很好的起到幼兒籃球的作用，對于我國的成人籃球來說也沒有打?qū)嵒A(chǔ)。并且幼兒籃球的現(xiàn)狀就是很多教練員只是進(jìn)行知識的單方面?zhèn)魇?，而沒有關(guān)注孩子的反饋以及主動的汲取知識的想法，對于幼兒籃球來說，孩子才是主體，不能忽視幼兒在這一領(lǐng)域的主體地位。

二、幼兒籃球與信息技術(shù)結(jié)合的好處

隨著時代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為一種主流趨勢，現(xiàn)在很多領(lǐng)域都已經(jīng)和信息技術(shù)就有了一定程度上的聯(lián)合，因此幼兒籃球領(lǐng)域只要和信息技術(shù)結(jié)合起來，必然能夠發(fā)揮出不一樣的作用。并且根據(jù)幼兒籃球的特點，信息技術(shù)也能夠在很多方面提供幫助。例如能夠幫助拓寬幼兒籃球的資源，使得訓(xùn)練時更加有章法，并且根據(jù)現(xiàn)代化教育的趨勢，信息資源對于我國現(xiàn)代化的教育來說非常有用。當(dāng)信息技術(shù)和幼兒籃球結(jié)合起來，幼兒籃球的教導(dǎo)就變得更加有效，并且能夠發(fā)揮出更大的價值。對于幼兒來說，學(xué)習(xí)幼兒籃球也能夠得到更多的趣味性，并且使得幼兒能夠更快更平穩(wěn)的變成復(fù)合型人才。

（一）幼兒籃球的意義

幼兒籃球從字面意義上來看，不難看出它就是根據(jù)成年籃球所衍生出來的一種專門針對幼兒的一項簡單的基本籃球運動。與成年籃球不同的是幼兒籃球雖然具備一些成年籃球的基本技術(shù)和動作，但是卻不像成年籃球那樣具有激烈的沖撞和對抗?？傮w來說還是較為安全的，而對于小孩子來說，幼兒籃球不僅能夠鍛煉個人的競技意識，也能夠增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，在進(jìn)行了體育鍛煉的基礎(chǔ)上對于孩子的身心健康和綜合素質(zhì)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

（二）信息技術(shù)在幼兒籃球方面的實踐應(yīng)用

幼兒籃球的教練員可以根據(jù)信息技術(shù)能制定多樣的教學(xué)方案，也可以在網(wǎng)上進(jìn)行授課，使得教育資源經(jīng)過多方面的整合之后變得更加豐富。傳統(tǒng)的幼兒籃球不能夠使得孩子們獲取更多的籃球知識，有了信息技術(shù)的參與，幼兒獲得籃球知識就變得更加快捷和迅速能夠獲得多種多樣的籃球知識，是學(xué)習(xí)幼兒籃球的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能夠在日后的學(xué)習(xí)中更加有章法。傳統(tǒng)的幼兒籃球只能夠通過教練的口述或者家長為孩子們購買一些籃球書本，從而使得孩子們獲得籃球知識，但是信息技術(shù)卻能夠使得孩子們獲得知識的渠道更加多樣化。并且信息技術(shù)與幼兒籃球的結(jié)合，還可以使得教練在進(jìn)行籃球知識的教授時，授課方式更加多樣化，例如在課程開始之前，教練員就可以先在網(wǎng)上搜集大量的籃球訓(xùn)練資料以及視頻，在上課的時候?qū)⑦@些視頻播放給孩子們看，這樣孩子們就可以身臨其境的體會到籃球比賽時的感覺。如果教練在進(jìn)行孩子們自我保護(hù)的知識教授時，也可以提前在網(wǎng)絡(luò)上下載一些相關(guān)的視頻資料，這樣在教課的時候就可以更直觀的向孩子們展示，如何在籃球運動時進(jìn)行自我保護(hù)，也可以在播放一段籃球視頻的基礎(chǔ)上，適時的向孩子們及時的展示，此時可能受到的傷害以及如何進(jìn)行自我保護(hù)，這樣就能夠提高孩子們在籃球運動時的安全系數(shù)。

（三）幼兒籃球的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的幼兒籃球不能夠滿足孩子們對于籃球的好奇心，也不能夠滿足教課的需要。面對這種情況，幼兒籃球就在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上做出了一些創(chuàng)新，根據(jù)信息技術(shù)教課的方式更加多種多樣，可以利用多媒體技術(shù)的方式將更多的視頻呈現(xiàn)給孩子們看，這樣孩子們就能身臨其境的體會到各種籃球比賽的激烈程度，這樣既能滿足孩子們的好奇心，又能激起他們的求知欲。幼兒正是渴求知識和探索欲非常旺盛的時候，在這種時候，恰恰就需要信息技術(shù)的這種形式來激發(fā)孩子們的探求欲，使得孩子們更愿意深入的去了解籃球，并且通過自身的努力去發(fā)掘籃球知識的亮點。這就是信息技術(shù)為幼兒籃球帶來的創(chuàng)新。并且幼兒正是學(xué)習(xí)知識的階段，在進(jìn)行幼兒籃球的學(xué)習(xí)時，激發(fā)了他們的求知欲和探索欲，對于他們以后成長路上的積極意義不容小覷。

（四）促進(jìn)了幼兒籃球特色活動的展開

傳統(tǒng)的幼兒籃球并不能保證很多特色活動有序展開。但是在進(jìn)行了信息技術(shù)和幼兒籃球結(jié)合的基礎(chǔ)上，就能夠通過課件的形式，使得幼兒籃球得到更多特色活動展現(xiàn)形式的機(jī)會。例如在傳統(tǒng)時，教練要想進(jìn)行投籃的教學(xué)，就必須身體力行的進(jìn)行投籃操作，這種情況下孩子們不能全方面的看到教練的動作，并且也不能夠直觀的感受到投籃的力度等。在和信息技術(shù)結(jié)合之后，教練就可以提前在網(wǎng)絡(luò)上下載一些關(guān)于投籃的課件，并且可以根據(jù)需要搜索前中后期的，不同階段投籃的具體運動視頻。這樣對于孩子們來說就更能直觀并且全方位的觀看到投籃時的動作解析。這樣不僅加深了孩子們對于這個動作的理解，并且還能夠使得他們對于籃球更加有興趣。孩子們的思維通常是易于聯(lián)想和想象的，教練員就可以利用這種思維和信息技術(shù)的這種方式，在多媒體設(shè)備上為孩子們播放一些能激發(fā)起他們興趣的課件。這樣在前期使得孩子們對于幼兒籃球激起學(xué)習(xí)興趣，后期的教學(xué)就會變得更加容易。

三、對于幼兒籃球如何更好地與信息技術(shù)結(jié)合并發(fā)展的思考

（一）與幼兒籃球結(jié)合開展多媒體活動

根據(jù)我國幼兒籃球體育教育的精神，開展更多以多媒體為媒介的幼兒籃球活動，因為多媒體技術(shù)，不僅可以使得幼兒學(xué)習(xí)籃球時更加便利，還可以使教練得到更多的技術(shù)支持。在進(jìn)行幼兒籃球的活動時，必須要以鍛煉和健身為主，并且不斷促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，提高綜合素養(yǎng)。在進(jìn)行幼兒籃球的知識教育中，培養(yǎng)孩子們?nèi)娴木C合素質(zhì)，合作意識以及拼搏的精神，在此基礎(chǔ)上也可以提升孩子們的自尊心，使得孩子們能夠更加自信，對于挫折也有更多的抵抗能力，自身的綜合素養(yǎng)也得到很大的提高，在這個信息系統(tǒng)，蒸蒸日上的大環(huán)境背景之下，幼兒籃球活動應(yīng)該和信息技術(shù)結(jié)合起來，在符合社會主流發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，做出更多的創(chuàng)新，使得幼兒籃球發(fā)展長遠(yuǎn)。

（二）對幼兒籃球的訓(xùn)練觀念進(jìn)行創(chuàng)新

在信息技術(shù)的背景下，幼兒籃球的訓(xùn)練觀念也應(yīng)該做出創(chuàng)新，應(yīng)該往全面性的方面去發(fā)展，不能夠局限于某一點，使得幼兒教育的發(fā)展不夠全面。應(yīng)該注重因材施教，根據(jù)不同幼兒的差異，樹立正確的教育觀念，為他們量身定制更適合的教育方法。

四、結(jié)束語

幼兒籃球能夠促進(jìn)孩子們健康全面的成長，在孩子們以后的成長路上也發(fā)揮著非常重要的作用。對于我國籃球的發(fā)展來說，也奠定了基礎(chǔ)，對于我國籃球事業(yè)以后的發(fā)展起著很大的作用。因此幼兒籃球要做出創(chuàng)新，結(jié)合信息技術(shù)不斷的完善教育理念，教育方法等多方面的內(nèi)容，使得幼兒教育更符合當(dāng)下社會的現(xiàn)狀。也更能夠有效的對孩子們進(jìn)行籃球知識的傳輸和籃球精神的傳播，使得孩子們能在幼兒籃球的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步和成長。

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