陽光體育運(yùn)動與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育和諧發(fā)展探索

應(yīng)文

摘要：我國關(guān)注人才全面發(fā)展，其中，人才的身體素質(zhì)也是新時期人才的必備素養(yǎng)。陽光體育運(yùn)動理念就是針對我國傳統(tǒng)體育教學(xué)提出的一種創(chuàng)新理念，主要是為了進(jìn)一步提升廣大學(xué)生的身體素質(zhì)，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)他們正確的體育運(yùn)動觀念。這項教育理念自2007年被提出后，就引起了強(qiáng)烈的反響，尤其是對于少數(shù)民族的體育教學(xué)來看，將民族地區(qū)的傳統(tǒng)體育和陽光體育運(yùn)動結(jié)合起來，一方面能夠促進(jìn)少數(shù)民族體育文化的傳承，另一方面，對于促進(jìn)少數(shù)民族貫徹落實國家教育方針政策，推動少數(shù)民族體育教學(xué)發(fā)展具有重要意義。本文主要介紹了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育和陽光體育內(nèi)涵，探究少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀，并探究陽光體育運(yùn)動和少數(shù)民族傳統(tǒng)體育和諧發(fā)展的實踐對策。

關(guān)鍵詞：陽光體育運(yùn)動;少數(shù)民族;傳統(tǒng)體育;和諧發(fā)展

步入二十一世紀(jì)，教育教學(xué)改革加速，基于目前廣大中國學(xué)生體質(zhì)下降的情況，教育部門高度關(guān)注，因為學(xué)生是我們科教興國戰(zhàn)略以及人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)，必須要打好基礎(chǔ)，才能夠促進(jìn)國家的進(jìn)步和發(fā)展。而當(dāng)前多元文化沖擊下，傳統(tǒng)文化的價值也得到突顯，將教育和傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，也成為一種需求和趨勢。陽光體育運(yùn)動概念的提出和少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承和創(chuàng)新有必然聯(lián)系，這是當(dāng)前少數(shù)民族體育教育發(fā)展的出路。

一、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育和陽光體育內(nèi)涵

民族傳統(tǒng)體育自古以來就有，往往一項民族傳統(tǒng)體育項目在一個民族或者多個民族中比較盛行。大多數(shù)民族傳統(tǒng)音樂具備體育鍛煉的一般特點(diǎn)，能夠促進(jìn)人身體健康，鍛煉身體協(xié)調(diào)性，且這項運(yùn)動往往也是民族人民所鐘愛的運(yùn)動，深受群眾喜愛，群眾基礎(chǔ)穩(wěn)固。在我國的民族傳統(tǒng)體育中，很多都是具有一定特色的體育項目，其自身的歷史傳承性以及延續(xù)性也比較突出，在經(jīng)歷歷史的發(fā)展后，不斷的去粗取精，成為中華傳統(tǒng)文化的有機(jī)組織成分之一。例如，少數(shù)民族中的武術(shù)、摔跤、太極拳等等運(yùn)動，在現(xiàn)今也具有很大的應(yīng)用價值。

二、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀

我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目眾多，體育就是其中的重要角色，它有力的展現(xiàn)了我國多民族文化的特點(diǎn)，在眾多的民族體育研究中，主要探索的是民族體育所蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及民族多樣性都是學(xué)者專家們的研究重點(diǎn)。諸如拔河、功夫、球類競賽、拳術(shù)、跳繩等一系列傳統(tǒng)民族體育項目，都是對于先人們的審美理想以及文化價值觀的重要體現(xiàn)，是研究中華民族生命力和創(chuàng)造力的主要途徑。2008年6月，國務(wù)院頒布的《關(guān)于公布第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄和第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴(kuò)展項目名錄的通知》，該通知把原來類屬于“雜技與競技”的體育項目改為“傳統(tǒng)體育、游藝與雜技”。

確立了傳統(tǒng)體育的屬性，突出了傳統(tǒng)體育的獨(dú)特文化地位。

三、陽光體育運(yùn)動和少數(shù)民族傳統(tǒng)體育和諧發(fā)展的實踐對策

（一）強(qiáng)化傳統(tǒng)體育在陽光體育運(yùn)動中的應(yīng)用，促進(jìn)傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展

為全面貫徹陽光體育精神，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，相關(guān)學(xué)校要結(jié)合學(xué)生生長發(fā)育特點(diǎn)，融合時尚動感音樂，以學(xué)生身體素質(zhì)情況為基礎(chǔ)，以時代發(fā)展特色及學(xué)校特色為切入點(diǎn)，以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目和內(nèi)容為基礎(chǔ)和載體，創(chuàng)編富有學(xué)校的特色陽光大課間活動陽光體育大課間活動。要確保傳統(tǒng)體育文化的傳承，也要擺正整個大課間形式多樣、內(nèi)容豐富，以學(xué)生的學(xué)段為基本出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合各年級孩子的身心特點(diǎn)，通過開展多種活動形式的活動，將傳統(tǒng)體育和陽光體育運(yùn)動項目結(jié)合起來，例如，組織設(shè)計以水族銅鼓為音樂背景的動感足球操，設(shè)計富有民族韻味的竹竿舞。另外，推出足球、籃球等課程等，讓整個校園充滿著青春、健康的旋律，體現(xiàn)體育文化的魅力，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育傳承的同時，實現(xiàn)陽光體育運(yùn)動的教學(xué)目標(biāo)。

（二）開展多樣化體育文化活動，營造良好運(yùn)動氛圍

為深入實施素質(zhì)教育，促進(jìn)“陽光體育、傳統(tǒng)文化”活動的健康有效開展，相關(guān)院校要積極組織開展形式多樣的陽光體育活動項目，推動學(xué)校體育、藝術(shù)教育的中心工作抓緊抓實，規(guī)定動作夯基礎(chǔ)，自選動作謀創(chuàng)新，逐步形成各具特色的活動項目，呈現(xiàn)出“一班一品”的良好發(fā)展態(tài)勢，形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動，追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。

在活動中，設(shè)計既有傳統(tǒng)的花樣跳繩、韻律操，也有獨(dú)具民族特色的吹葫蘆絲，體現(xiàn)運(yùn)動與藝術(shù)相得益彰，通過將這類體育活動的重要載體，把體育鍛煉、藝術(shù)教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，有力地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和身心健康全面發(fā)展，讓陽光大課間真正成為學(xué)生強(qiáng)健體魄的多彩舞臺和放飛身心的愉悅天地。

四、總結(jié)

陽光體育運(yùn)動背景下，要實現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動和陽光體育運(yùn)動和諧發(fā)展，在實際的體育運(yùn)動開展中，需要結(jié)合民族傳統(tǒng)體育文化和藝術(shù)表現(xiàn)形式特點(diǎn)，挖掘傳統(tǒng)體育文化中有價值的部分，通過整合改編，形成獨(dú)具特色的陽光體育運(yùn)動項目，讓學(xué)生能夠有更多的活動參與和實踐機(jī)會，實現(xiàn)學(xué)生的身體鍛煉和素質(zhì)培養(yǎng)，同時還能傳承傳統(tǒng)體育文化，一舉多得。

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