高校微信公眾號對大學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的措施

郭曉云

摘 要：高校利用微信公眾號開展社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，確保了受眾的基礎，增強了互動性。同時可以利用微信公眾號豐富的功能，為大學生提供社會主義價值觀的文字、圖片、語音、視頻等內(nèi)容，形式多樣的培訓方式豐富了大學生的選擇。有效的互動有助于及時了解大學生的基本情況，便于及時做出調(diào)整，提升大學生核心價值觀的培養(yǎng)成果。

關(guān)鍵詞：高校;社會主義核心價值觀;微信公眾號;培養(yǎng)

中圖分類號：G206;G641 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0015-02

微信是現(xiàn)在大學生必備的移動聊天APP，通過微信的信息推送功能，實現(xiàn)實時推送關(guān)于中國特色社會主義核心價值觀的內(nèi)容，有效實現(xiàn)移動化施教，促進了核心價值觀培養(yǎng)的生活化和大眾化。利用微信公眾號周期性、持續(xù)化的推文，幫助大學生系統(tǒng)的構(gòu)建社會主義核心價值觀。工作人員必須利用正確的價值觀引導學生正確的看待虛擬世界的是非，堅守社會主義核心價值觀看待網(wǎng)絡和現(xiàn)實生活中的是是非非，在生活、學習以及思想給予大學生最正確的指導。

一、微信公眾號對大學生價值觀培養(yǎng)的益處

（一）提供多種培養(yǎng)方式

高校是知識創(chuàng)新的時代先鋒，需要與時俱進，而微信公眾號為高校提供了豐富的選擇。利用微信公眾號的推文功能，可以推送文字、圖片、視頻、音頻等內(nèi)容，不僅可以制作原創(chuàng)的宣傳和培訓內(nèi)容，同時還可以轉(zhuǎn)發(fā)其他平臺的微信公眾號的推文，微信是一種新媒體方式，使得教育工作多樣化和移動化。同時，微信公眾號可以實時更新豐富的推文內(nèi)容，又可以激發(fā)大學生的熱情，又可以滿足大學生的多樣化選擇需求。

（二）微信公眾號符合大學生個性化的需求

高校微信公眾號推文形式符合目前大學生追求個性化的需求方式，高校的微信公眾號可以為大學生提供不同形式的推文，大學生可以根據(jù)自己的喜好選擇任意一種方式，學習社會主義核心價值觀內(nèi)容。此外，對內(nèi)容進行篩選，并符合社會主義核心價值觀標準，同時又符合大學生身心發(fā)展的特點。通過對已經(jīng)篩選過的內(nèi)容進行美化、包裝、編輯，并利用微信公眾號推送給大學生。這種三觀標準的推文不僅可以吸引大學生的關(guān)注，同時在轉(zhuǎn)發(fā)評論的過程中，讓大學生們也受到社會主義價值觀的洗禮。

（三）互動性強

微信公眾號可以留言互動，也可以利用推文評論區(qū)進行溝通，實現(xiàn)了多元化的交流方式。一方面，大學生利用微信的留言功能可以將自己的想法和訴求及時反應給高校工作人員，這種非面對面試的溝通方式有利于大學生更加真實的表達自我需求。另一方面，高校工作人員看到大學生在推送的文章中評論之后，可以更方便快捷地了解到大學生的訴求;同時也可以掌握大學生對推文的理解和評價。這種直觀的反饋有利于高校工作人員更好地開展社會主義價值觀培養(yǎng)工作，有利于取長補短。大學生將自己的想法轉(zhuǎn)化為評價，高校工作人員可以對大學生的評價及時做出回復，也可轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑿胖苯訙贤?，進一步加強了雙方的互動溝通能力，也提升了大學生的參與度，同時有利于調(diào)動大學生的積極參與性。

二、培養(yǎng)原則

（一）堅持以高校大學生為主體的原則

要明確無論是在什么背景下，都需要堅持以高校大學生為培養(yǎng)主體，其目的是為國家培養(yǎng)技能扎實、思想健康、頭腦清醒的社會接班人。因此，必須堅持以高校大學生為主體的原則。無論選擇哪種形式，哪種內(nèi)容都要符合大學生成長發(fā)展的規(guī)律，避免有缺陷、瑕疵的內(nèi)容傳輸給高校大學生。同時，在宣教社會主義核心價值觀時，也避免采取強制灌輸?shù)慕逃绞?。在培養(yǎng)這些大學生時應該注重幫助他們提升自我學習能力和自我承受能力，幫助大學生激發(fā)自己內(nèi)在的潛能，在經(jīng)歷了大學的洗禮之后，不僅在能力上有所提升，更要在思想上成為一個完人。

（二）堅持內(nèi)容真實可靠的原則

在大學生培養(yǎng)的過程中必須要堅持真善美的原則，一定要確保微信推文的真實性、可靠性。第一，高校工作人員在擬定推文主題時，要綜合考量現(xiàn)有社會形式以及大學生的特點，擬定出符合社會發(fā)展和大學生成長需求的推文主題。第二，在篩選內(nèi)容時，要注重信息來源的可靠性，嚴格加強對信息內(nèi)容的篩選，一切以真實可靠為主。第三，在面對微信等虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界時，要幫助大學生提高自我信息鑒別的能力，構(gòu)建正確的社會主義核心價值觀。用正確的價值觀和個人微觀價值觀的標準去衡量網(wǎng)絡世界內(nèi)容的真實性，并以正確的價值觀為裁定依據(jù)，判斷互聯(lián)網(wǎng)世界中的是是非非。

三、加強培養(yǎng)的措施

（一）系統(tǒng)整合資源，豐富推文內(nèi)容

教育引導的核心內(nèi)容在于教育資源的整合，利用多元化的教育資源滿足學生的發(fā)展需求。要求高校工作人員一方面要關(guān)注社會動態(tài)，了解社會熱點問題;另外一方面要有扎實的會主義核心價值觀理論知識儲備。在此基礎上廣泛收集關(guān)于社會主義核心價值觀的內(nèi)容，將這些收集的內(nèi)容整合、存儲，建立大學生社會主義核心價值觀知識儲備庫。然后根據(jù)每期的推文主題選擇恰當?shù)馁Y源。這種方式不僅降低了工作難度，同時也豐富了推文內(nèi)容。微信推文資源的選擇要注重生活化、大眾化，既要滿足年輕學生對于趣味性的需求，同時也要注重社會主義價值觀宣導的訴求，將隱性教育和顯性教育有效結(jié)合，吸引大學生的關(guān)注，提高宣傳教育效果。

（二）加強師生互動，提高學生參與度

為了提升學生的實踐能力，將理論教育與實踐相結(jié)合是一種非常有效的教育方式。高校在利用微信公眾號對大學生開展社會主義價值觀教育時，要提升學生對推文的響應，工作人員與學生最直接的交流方式就是留言和評價，這兩種方式也是學生對培養(yǎng)內(nèi)容的直觀反饋，因此必須要充分利用這些內(nèi)容。工作人員要積極及時對大學生的留言和評價做出答復?？梢赃x擇較好的評論和留言展開積極的討論，增強師生互動性。在師生雙方充分了解推文內(nèi)容的基礎上，展開對推文的詳細討論，體現(xiàn)了將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐行動的一個有效知識轉(zhuǎn)化過程，有利于提高大學生對于社會主義核心價值觀的理解。

（三）開辟紅色專題，加強愛國教育

利用微信公眾號聲情并茂的推文開展紅色教育，這是加強大學生愛國主義教育，弘揚社會主義價值觀的最直接途徑。工作人員可以開辟紅色專題，博采眾長，組織社團活動積極參與社會主義核心價值觀思想教育活動，并將活動成果制作成推文，在高校微信公眾號內(nèi)展示。另外一方面要注重微信公眾號的內(nèi)容服務需求，以學生創(chuàng)作為主，創(chuàng)建紅色表情包、紅色標語、紅色活動策劃等，根據(jù)大學生個人特點建立專業(yè)的微信分工小組，加強微信推文的專業(yè)性和多樣性。

四、結(jié)語

微信公眾號為社會主義核心價值觀的培養(yǎng)提供了一個非常有效的途徑。高校工作人員利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等工具收集大學生社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，對于這些內(nèi)容加以篩選，并進行美化，制作成微信推文推送給大學生。引導大學生積極討論，提高大學生參與度，提升愛國教育和社會主義價值觀教育的成果。

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