公共圖書館助力文化精準(zhǔn)扶貧的思考

舒奡

[摘 ?要：文化精準(zhǔn)扶貧作為精準(zhǔn)扶貧工作的重要組成部分，逐漸受到了社會各界的廣泛關(guān)注，公共圖書館的文化精準(zhǔn)扶貧責(zé)任也隨之凸顯出來?；诖?，本文對公共圖書館推動文化精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)有效措施進(jìn)行了分析，同時提出了公共圖書館參與文化精準(zhǔn)扶貧需要注意的問題，希望能夠?qū)ξ幕珳?zhǔn)扶貧工作的全面推進(jìn)提供一定幫助。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;文化精準(zhǔn)扶貧;文化資源]

文化精準(zhǔn)扶貧以文化素養(yǎng)較低的長期貧困人員為主要扶貧對象，能夠從精神、文化層面著手，幫助貧困地區(qū)人民樹立正確的文化價值觀，實現(xiàn)文化素養(yǎng)、思想認(rèn)識、綜合素質(zhì)的全面提升，進(jìn)而具備脫貧致富能力，從根本上擺脫貧困。公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要基礎(chǔ)，能夠依托自身在文化資源、文化氛圍等方面的優(yōu)勢，為文化精準(zhǔn)扶貧工作的開展提供重要支持。

一、公共圖書館推動文化精準(zhǔn)扶貧的有效措施

（一）建立深層服務(wù)體系

公共圖書館作為推動文化精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體，其在參與文化精準(zhǔn)扶貧工作的過程中雖然采取了多種文化扶貧方式，但大多都只是以提供科技文化資源為主的淺層服務(wù)，其文化扶貧效果比較有限，對當(dāng)前精準(zhǔn)文化扶貧工作的幫助也非常小。為改變這一現(xiàn)狀，未來公共圖書館還需自身文化服務(wù)體系展開創(chuàng)新，從扶貧目標(biāo)文化需求、貧困地區(qū)實際情況、地區(qū)扶貧要求等多方面入手，實行個性化、深度化服務(wù)，從而將深層文化服務(wù)體系建立起來，對當(dāng)前精準(zhǔn)文化扶貧工作所面臨的困難加以解決。例如在面向貧困地區(qū)留守兒童這一扶貧目標(biāo)群體時，不能僅為其提供圖書等文化資源，而是要在當(dāng)?shù)亟M織講故事、知識講座、閱讀指導(dǎo)等活動，以實現(xiàn)對其閱讀興趣、閱讀能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能夠為兒童的長期學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。而對于中青年扶貧目標(biāo)群體，則需要在為其提供實用性、技能型科技文化資源的同時，根據(jù)其個人意愿來為其提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。另外，如文化扶貧反饋、“一對一”幫扶、反封建迷信宣傳等，也都是構(gòu)建深層文化服務(wù)體系的有效舉措。

（二）重視扶貧目標(biāo)識別

文化精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵在于保證扶貧精準(zhǔn)度，瞄準(zhǔn)貧困居民展開專項扶貧工作，力求用有限的文化資源與資金來取得最大化的文化扶貧效果。對于公共圖書館來說，要想為文化精準(zhǔn)扶貧工作提供支持，自然也同樣需要轉(zhuǎn)變之前“大水漫延”式的扶貧方式，將工作重心向扶貧目標(biāo)識別側(cè)重，并對真正需要扶持的貧困人群展開專項扶助，以實現(xiàn)文化扶貧資源利用率的有效提升。從具體措施上來看，對于扶貧目標(biāo)的識別首先要尊重貧困人群的個人意愿與參與度，優(yōu)先對文化學(xué)習(xí)積極性較強且具備參與文化扶貧能力的貧困人群進(jìn)行扶持，如其學(xué)習(xí)積極性不足，或因身體健康、年齡等因素的影響無法接受扶持，則需要通過方式進(jìn)行扶貧。其次，則是要對貧困人群文化需求展開深入調(diào)查與了解，并根據(jù)其具體文化需求進(jìn)行分類識別，以使文化精準(zhǔn)扶貧更具針對性。最后，對于文化精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)的識別不能僅考慮其經(jīng)濟狀況，而是要對其主要貧困原因進(jìn)行探究，同時根據(jù)貧困人群的貧困原因來識別出迫切需要文化扶貧的群體，如文化扶貧無法有效解決其貧困問題，公共圖書館同樣不可盲目采取文化精準(zhǔn)扶貧措施。

（三）創(chuàng)新文化扶貧內(nèi)容

精準(zhǔn)文化扶貧需要服務(wù)于貧困人群，幫助扶貧目標(biāo)解決生活、生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)中的實際問題，而對于公共圖書館來說，在推動文化精準(zhǔn)扶貧的過程中，則需要根據(jù)扶貧目標(biāo)的生產(chǎn)、生活等方面實際情況來選擇文化扶貧內(nèi)容。然而從目前來看，國內(nèi)很多地區(qū)的基層公共圖書雖然具有豐富得文化資源，但與貧困人群實際需求間的契合度卻并不高，在文化精準(zhǔn)扶貧的過程中，常常會出現(xiàn)扶貧方向偏差的情況、扶貧目標(biāo)信息需求無法滿足的情況。針對這一問題，公共圖書館還需針對當(dāng)?shù)刎毨巳旱纳a(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面現(xiàn)狀展開調(diào)查，同時根據(jù)其實際信息需求、文化需求展開文化資源補充與扶貧內(nèi)容更新，這樣精準(zhǔn)文化扶貧的針對性能夠得到有效提升，扶貧目標(biāo)的脫貧致富能力也會隨之得到更好的發(fā)展。另外，由于貧困居民的文化程度普遍較低，如果單純依靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識，其學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果都會受到較大限制，因此共公圖書館還需盡快拓展文化資源的形式，將音頻資料、影像資料、PPT、線上課程等納入到扶貧內(nèi)容中來，為扶貧目標(biāo)的知識學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，這對于文化扶貧內(nèi)容的創(chuàng)新同樣是十分關(guān)鍵的。

二、公共圖書館參與文化精準(zhǔn)扶貧需要注意的問題

（一）理論研究創(chuàng)新

對于公共圖書館來說，參與文化精準(zhǔn)扶貧工作并不僅局限于文化服務(wù)領(lǐng)域，對于文化精準(zhǔn)扶貧的理論研究也同樣具有十分重要的意義。但由于當(dāng)前國內(nèi)公共圖書館的文化精準(zhǔn)扶貧研究主要集中“扶貧目標(biāo)”“扶貧意義”“扶貧措施”等領(lǐng)域，與文化精準(zhǔn)扶貧工作需求間的契合度比較小，因此未來公共圖書館還需針對未來文化精準(zhǔn)扶貧的工作需求，引導(dǎo)相關(guān)人員圍繞“文化精準(zhǔn)扶貧評估機制”理、“推出機制”“新政策分析”等全新課題展開研究，實現(xiàn)理論研究方向的游俠歐創(chuàng)芯，以免使文化精準(zhǔn)扶貧出現(xiàn)理論缺失的情況。

（二）特殊群體扶貧

當(dāng)前公共圖書館的文化精準(zhǔn)扶貧雖然是面向貧困群體，但對于殘障人士、孤寡老人等特殊群體的關(guān)注并不高，在文化精準(zhǔn)扶貧工作中，很多特殊群體往往很難適應(yīng)其特殊群體扶貧的方式。針對這一問題公共圖書館則需要對特殊貧困群體予以充分尊重，通過開發(fā)盲文資源，音頻影像資料手語翻譯等方式來為其提供針對性服務(wù)，以使其能夠享受到相同的文化扶貧待遇，實現(xiàn)脫貧致富能力的有效提升。

三、結(jié)束語

總而言之，公共圖書館在文化精準(zhǔn)扶貧雖然具有資源、人才、體系等多方面的優(yōu)勢，但要想真正參與到文化精準(zhǔn)扶貧工作中，為各項文化精準(zhǔn)扶貧任務(wù)的推進(jìn)提供支持，仍需在文化服務(wù)體系構(gòu)建、扶貧目標(biāo)識別、扶貧內(nèi)容創(chuàng)新等方面采取合適的工作措施，并對特殊群體扶貧、理論研究等問題加以注意。

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