黔南民族師范學(xué)院校園及其周邊綠地鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查

楊程　羅青青　趙文秀　王芬

摘要 2018年10月至2019年9月，采用樣線(xiàn)法對(duì)黔南民族師范學(xué)院校園及周邊綠地鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：黔南民族師范學(xué)院校園及其周邊綠地共記錄到74種鳥(niǎo)類(lèi)，隸屬9目31科。其中雀形目最多（58種），占總種數(shù)的78.4%。留鳥(niǎo)43種，占58.1%;夏候鳥(niǎo)15種，占20.3%;冬候鳥(niǎo)5種，占6.76%;旅鳥(niǎo)11種，占14.9%。優(yōu)勢(shì)種有黃臀鵯、麻雀和白鹡鸰。國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)4種，“三有”動(dòng)物50種。在此基礎(chǔ)上，提出了對(duì)校園及其周邊綠地生態(tài)保護(hù)和建設(shè)的建議。

關(guān)鍵詞 鳥(niǎo)類(lèi);生態(tài)保護(hù);校園鳥(niǎo)類(lèi);生態(tài)校園

中圖分類(lèi)號(hào) Q 958文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 0517-6611（2020）16-0098-04

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.16.026

Investigation on Birds in the Campus of Qiannan Normal University for Nationalities and Its Surrounding Greenbelts

YANG Cheng， LUO Qing-qing， ZHAO Wen-xiu et al

（Qiannan Normal University for Nationalities， Duyun， Guizhou 558000）

Abstract From October of 2018 to September of 2019， an investigation of birds in the campus of Qiannan Normal University for Nationalities and its surrounding greenbelts was carried out by fixed-distance line transect surveys. The results showed that 74 species of birds were recorded，which belonged to 31 families，9 orders. Among them，58 species belonged to Passeriformes，which accounted for 78.4% of total species.43 species of them were resident birds，15 species of them were summer migratory birds， 5 species of them were winter migratory birds and 11 species of them were travelers，accounting for 58.1%，20.3%，6.76% and 14.9%，respectively. Pycnonotus xanthorrhous， Passer montanus and Motacilla alba were the dominant species. 4 species were under second-grade state protection and 50 species were “Sanyou” protected animal species.? Based on the results，we gave some suggestions on the ecological protection and construction of the campus and surrounding greenbelts.

Key words Birds;Ecological protection;Birds in campus;Ecological campus

基金項(xiàng)目 貴州省教育廳青年科技人才成長(zhǎng)項(xiàng)目（黔教合KY字〔2016〕313）;黔南民族師范學(xué)院高層次人才引進(jìn)研究專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目（Qnsyrc201806）;都勻毛尖茶組學(xué)數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（Qnsyk201605，QNYSKYTD2018011）。

作者簡(jiǎn)介 楊程（1987—），男，湖北云夢(mèng)人，講師，博士，從事動(dòng)物學(xué)研究。

收稿日期 2020-01-05

鳥(niǎo)是校園內(nèi)較為常見(jiàn)的動(dòng)物之一，是校園及其周邊生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，也是體現(xiàn)校園生態(tài)多樣性的一個(gè)重要方面。校園鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)于校園生態(tài)文化建設(shè)、文化與科普教育、科研等都具有重要作用[1-2]。鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境敏感，鳥(niǎo)類(lèi)多樣性也是判斷校園及其周邊生態(tài)環(huán)境好壞的一個(gè)重要指標(biāo)[3]。目前，我國(guó)已有多個(gè)大學(xué)校園均開(kāi)展過(guò)校園及校園周邊的鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查研究，包括鳥(niǎo)類(lèi)多樣性、鳥(niǎo)類(lèi)區(qū)系、時(shí)空分布及與景觀(guān)格局間關(guān)系等方面的研究[4-10]。然而，貴州黔南地區(qū)關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)資源的監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)道較少。為了解貴州黔南地區(qū)的高校黔南民族師范學(xué)院校園及周邊綠地生態(tài)環(huán)境和鳥(niǎo)類(lèi)資源動(dòng)態(tài)，筆者對(duì)黔南民族師范學(xué)院校園及其周邊綠地的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查分析，以期為生態(tài)校園建設(shè)及城市的生態(tài)保護(hù)和規(guī)劃建設(shè)提供參考。同時(shí)，校園鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查也可以為學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)教育或科普教育的素材，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

1 研究區(qū)概況

黔南民族師范學(xué)院位于貴州省黔南州都勻市偏北部（107°3052”E，26°47”N）。學(xué)?？傉嫉孛娣e為90.13萬(wàn)m2，主要分為住宿和教學(xué)2個(gè)區(qū)域。校園東部緊靠蓮花山，西面為雨花湖濕地公園，與校園緊密相連;北面教學(xué)區(qū)有一個(gè)人工湖。校園內(nèi)地勢(shì)平坦，綠化程度較高。校園東部靠山，原生植被保護(hù)較好，植被濃密。校園西面的濕地公園內(nèi)有一條人工河道，河岸以常見(jiàn)的園林濕地植物為主，園內(nèi)綠道邊搭配種植灌木和喬木。校園所在地屬于中亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，地理緯度較低，海拔較高，平均海拔為800～1 200 m，具有亞熱帶高原山地季風(fēng)濕潤(rùn)氣候，四季分明，降雨充沛，濕度較大。

2 研究方法

主要采用樣線(xiàn)法，從校園一端開(kāi)始，沿校園與濕地公園之間的綠化帶以約1 km/h的速度行走，用8×25倍雙筒望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察，輔以鳴聲識(shí)別，記錄前方及左右視力范圍內(nèi)的鳥(niǎo)類(lèi)。部分鳥(niǎo)類(lèi)除使用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察外，還使用尼康P610s長(zhǎng)焦數(shù)碼照相機(jī)拍攝照片。樣線(xiàn)法的調(diào)查時(shí)間為2018年10月至2019年9月底，選擇晴天在早上日出后3 h內(nèi)及下午日落前3 h這2個(gè)時(shí)段進(jìn)行。調(diào)查頻次為每周3～5次。同時(shí)，輔以樣點(diǎn)法，在校園及其周邊綠地不同的生境調(diào)查期間在校園內(nèi)隨機(jī)調(diào)查的鳥(niǎo)種作為補(bǔ)充數(shù)據(jù)。鳥(niǎo)類(lèi)居留型和區(qū)系的劃分依據(jù)《中國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)分類(lèi)與分布名錄（第三版）》和《中國(guó)動(dòng)物地理》[11-12]。

以樣線(xiàn)法調(diào)查的鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計(jì)樣本。鳥(niǎo)類(lèi)種群數(shù)量的統(tǒng)計(jì)采用頻率指數(shù)估計(jì)法。鳥(niǎo)類(lèi)頻率指數(shù)（RB值）為某種鳥(niǎo)遇見(jiàn)百分率（R）與每天平均遇見(jiàn)數(shù)（B）的乘積，其中R=遇見(jiàn)某種鳥(niǎo)類(lèi)的天數(shù)（d）/工作總天數(shù)（D）×100%，B=該鳥(niǎo)類(lèi)的總個(gè)體數(shù)（N）/工作總天數(shù)（D）。RB值在1 000的以上的為優(yōu)勢(shì)種，RB值為10～1 000的為普通種，RB值在10以下的為稀有種[9]。

3 結(jié)果與分析

3.1 鳥(niǎo)類(lèi)品種概況

截至2019年9月底，共記錄到鳥(niǎo)類(lèi)74種，隸屬9目31科（表1）。其中雀形目最多（58種），占總種數(shù)的78.4%。其中優(yōu)勢(shì)種有黃臀鵯（Pycnonotus xanthorrhous）、麻雀（Passer montanus）、白鹡鸰 （Motacilla alba）3種。常見(jiàn)種28種，稀有種43種。從區(qū)系從屬情況來(lái)看，廣布種20種，占27.0%;東洋種38種，占51.4%;古北種16種，占21.6%。從居留情況來(lái)看，留鳥(niǎo)43種（占58.1%），夏候鳥(niǎo)15種（占20.3%），冬候鳥(niǎo)5種（占6.76%），旅鳥(niǎo)11種（占14.9%）。從保護(hù)級(jí)別來(lái)看，有4種是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)二”），分別為鳳頭蜂鷹、蛇雕、松雀鷹和小鴉鵑。50種被列入國(guó)家林業(yè)局發(fā)布的《國(guó)家保護(hù)的有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究?jī)r(jià)值的陸生野生動(dòng)物名錄》（簡(jiǎn)稱(chēng)“三有名錄”），占67.6%。

3.2 鳥(niǎo)類(lèi)居留和季節(jié)分析

根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)居留情況隨季節(jié)變化的情況分析，留鳥(niǎo)種數(shù)隨季節(jié)變化相差不大。夏候鳥(niǎo)在各個(gè)季節(jié)遇見(jiàn)的種數(shù)分別為8（春）、13（夏）、9（秋）、1（冬），夏季最多，在冬季明顯減少，符合鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙規(guī)律。而冬候鳥(niǎo)在調(diào)查的全部鳥(niǎo)類(lèi)中只有5種，在秋冬季即遇到4種。從各個(gè)季節(jié)遇到的鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)來(lái)看，春季記錄到鳥(niǎo)種46種，夏季記錄到49種，秋季記錄到44種，冬季記錄到26種。春、夏、秋三季記錄到的鳥(niǎo)種數(shù)變化不大，而冬季記錄到的鳥(niǎo)種數(shù)明顯較少。這可能與不同季節(jié)校園及其周邊環(huán)境變化有關(guān)。校園及其旁邊的濕地公園地處城市中，周邊建筑物多，在春、夏、秋三季氣溫適宜，校園及濕地公園內(nèi)植被豐富且枝繁葉茂，濕地公園內(nèi)水量充足，為鳥(niǎo)類(lèi)提供了良好的隱蔽和取食場(chǎng)所，能吸引周邊大量鳥(niǎo)類(lèi)前來(lái)。冬季以后，氣溫大幅度降低，校園及其周邊植物大量枯萎落葉，濕地公園內(nèi)水量較少，鳥(niǎo)類(lèi)失去隱蔽場(chǎng)所，在此棲息鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)減少。但幾種本地優(yōu)勢(shì)種鳥(niǎo)類(lèi)黃臀鵯、麻雀和白鹡鸰在冬季并沒(méi)有減少，種群數(shù)量反而有所提高。

3.3 鳥(niǎo)類(lèi)生境分析

根據(jù)校園及其周邊綠地環(huán)境的不同，將調(diào)查區(qū)域劃分為4個(gè)生境，包括東側(cè)緊靠學(xué)校的山坡區(qū)域、校內(nèi)生活及教學(xué)的建筑區(qū)域、校內(nèi)人工綠化及景觀(guān)帶、校內(nèi)人工湖區(qū)域以及緊靠校園的人工濕地公園5種。

3.3.1 山坡林區(qū)域。此生境區(qū)域原生植被保存較好，并表現(xiàn)出顯著的層次。山坡底部有茂密的灌木叢及大量的藤本植物，山坡上則有大量灌木及喬木，植物種類(lèi)多樣且較為濃密。山底及山坡豐富的原生植被為鳥(niǎo)類(lèi)提供了良好的隱蔽、棲息和覓食場(chǎng)地，且受到人類(lèi)活動(dòng)的干擾較少，因此常常可以在這一區(qū)域內(nèi)遇到本地一些不太常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)。這一區(qū)域內(nèi)記錄到的鳥(niǎo)類(lèi)共計(jì)42種，主要是雀形目的鳥(niǎo)類(lèi)。常見(jiàn)的種類(lèi)主要有紅頭長(zhǎng)尾山雀、大山雀、黃臀鵯、領(lǐng)雀嘴鵯、暗綠繡眼鳥(niǎo)、紅嘴藍(lán)鵲、白頰噪鹛、麻雀、紅頭穗鹛和棕臉鹟鶯等。紅頭穗鹛、棕臉鹟鶯、紫嘯鶇和白頰噪鹛多出現(xiàn)在山腳灌木叢中。在山坡樹(shù)林中記錄到壽帶、銅藍(lán)鹟、紅嘴相思鳥(niǎo)、藍(lán)翅希鹛、黑短腳鵯等。2種國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物蛇雕和松雀鷹也是在山坡樹(shù)林中記錄到的。

3.3.2 校內(nèi)生活及教學(xué)建筑區(qū)。此區(qū)域記錄到的鳥(niǎo)種較少，主要是一些適應(yīng)城市環(huán)境的本地優(yōu)勢(shì)種類(lèi)，包括黃臀鵯、麻雀、家燕、金腰燕、白鹡鸰、鵲鴝、紅嘴藍(lán)鵲等。這些鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)關(guān)系密切，常常棲息于教學(xué)樓或者學(xué)生宿舍樓頂，而麻雀常常到人類(lèi)生活垃圾區(qū)覓食。

3.3.3 校內(nèi)人工綠化景觀(guān)帶。校園內(nèi)人工綠化景觀(guān)帶零散分布在校內(nèi)各個(gè)區(qū)域，北部一片綠化帶較大。綠化帶內(nèi)基本上是人工種植的灌木和喬木，部分區(qū)域有草坪，喬木種植較為稀疏。校內(nèi)人工綠化景觀(guān)帶的鳥(niǎo)種比校內(nèi)建筑區(qū)稍多，除了包含建筑區(qū)內(nèi)的常見(jiàn)鳥(niǎo)種以外，還常見(jiàn)大山雀、烏鶇、棕背伯勞、領(lǐng)雀嘴鵯、灰頭鹀等。但是，校內(nèi)人工綠化景觀(guān)帶鳥(niǎo)類(lèi)多樣性比山坡和濕地公園區(qū)域要低得多。

3.3.4 校內(nèi)人工湖。在校園北端有一片人工湖。2017年前，人工湖周?chē)h(huán)境較好，湖底及湖岸為泥質(zhì)，湖岸有大量蘆葦、香蒲和鳶尾等，并植有多棵柳樹(shù)，湖東側(cè)有一片原生的灌木叢，植被濃密。此時(shí)，在人工湖附近記錄到紅尾水鴝、翠鳥(niǎo)、白鷺、池鷺、黃斑葦鳽等18種鳥(niǎo)類(lèi)。2017年以后，人工湖周邊開(kāi)始陸續(xù)改造施工，灌木叢及湖岸植被陸續(xù)減少，水質(zhì)不斷惡化，后期人工湖湖岸及湖底水泥硬化，此處所能觀(guān)察到的鳥(niǎo)種也隨之越來(lái)越少。2018年10月至2019年9月間，人工湖附近只記錄到5種鳥(niǎo)種，即黃臀鵯、白鹡鸰、大山雀、烏鶇和紅頭長(zhǎng)尾山雀。這可能是湖周邊天然環(huán)境和湖岸植被破壞，湖水污染，鳥(niǎo)類(lèi)失去了棲息及隱蔽場(chǎng)所所致。這說(shuō)明保持湖周邊天然環(huán)境和植被，更加有利于吸引鳥(niǎo)類(lèi)，維持鳥(niǎo)類(lèi)多樣性。

3.3.5 人工濕地公園。濕地公園緊靠校園西部，與校園連成一體。濕地公園內(nèi)有一條人工河道通向劍江，河道兩岸為泥質(zhì)，兩岸人工植被豐富且濃密，河道內(nèi)水生植物豐富，魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)及昆蟲(chóng)較多，生物量大，生物多樣性豐富。這一區(qū)域記錄到的鳥(niǎo)種50種。濕地公園河道水環(huán)境吸引了紅腳田雞、綠鷺、池鷺、白鷺、黃斑葦鳽和栗葦鳽等涉禽。河道兩岸灌木及喬木則主要有灰頭鹀、白鹡鸰、黃臀鵯、烏灰鶇、烏鶇、長(zhǎng)尾縫葉鶯等多種鳥(niǎo)類(lèi)棲息。此外，在灌木叢中記錄到國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物小鴉鵑。2019年7月在該區(qū)域水面記錄到一只紅頸瓣蹼鷸，應(yīng)為遷徙過(guò)境，在濕地公園內(nèi)作短暫停留。紅頸瓣蹼鷸在中國(guó)是稀少的遷徙鳥(niǎo)類(lèi)，此次記錄疑似為該地區(qū)的一個(gè)新記錄。

4 討論與建議

4.1 校園鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性

通過(guò)對(duì)黔南民族師范學(xué)院校園及其周邊綠地的調(diào)查，共記錄到鳥(niǎo)類(lèi)9目31科74種，優(yōu)勢(shì)種主要有黃臀鵯、麻雀和白鹡鸰。貴州省其他高校中，貴州大學(xué)及其周邊綠地記錄到12目34科82種，貴陽(yáng)師范學(xué)院記錄到8目21科73種[5，7]。在鳥(niǎo)種類(lèi)數(shù)上黔南師院與這2所高校相差不大，總體來(lái)看鳥(niǎo)類(lèi)多樣性較高。凱里學(xué)院共記錄到4目21科40種鳥(niǎo)類(lèi)，優(yōu)勢(shì)種為麻雀、黃臀鵯[8]。在優(yōu)勢(shì)種方面，2所高校類(lèi)似。盡管黔南民族師范學(xué)院在地理位置上距凱里學(xué)院并不遠(yuǎn)（相距約45 km），所處的地理環(huán)境及氣候類(lèi)似，但記錄到的鳥(niǎo)種數(shù)遠(yuǎn)比凱里學(xué)院多。究其原因，一方面，黔南民族師范學(xué)院調(diào)查頻次較高;另一方面，黔南民族師范學(xué)院旁的濕地公園吸引了更多種類(lèi)的鳥(niǎo)，這是凱里學(xué)院所不具有的。自然水體常常是鳥(niǎo)類(lèi)最豐富的區(qū)域之一[13]，濕地公園內(nèi)的水環(huán)境，盡管面積不大，但是生物多樣性豐富，生物量高，在鳥(niǎo)調(diào)期間能見(jiàn)到大量的昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和蛇，是各種昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)的集中區(qū)域，生態(tài)系統(tǒng)食物鏈關(guān)系密切。這一特殊環(huán)境盡管很小，但在城市環(huán)境里十分寶貴，在城市建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)。這也從側(cè)面反映了城市濕地公園在城市生態(tài)建設(shè)方面的重要意義。

4.2 不同環(huán)境下鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)的比較

此次調(diào)查中，鳥(niǎo)種類(lèi)數(shù)的區(qū)域是濕地公園，其次是校園東山坡林區(qū)，而校園內(nèi)建筑區(qū)、人工綠化景觀(guān)帶及人工湖區(qū)域鳥(niǎo)種數(shù)最低。造成這一現(xiàn)象的因素有很多：一方面，校內(nèi)各綠化帶分布較為分散，被道路及建筑相互隔離，難以形成大面積的綠化帶，綠化帶內(nèi)植物種植過(guò)于稀疏，難以為鳥(niǎo)類(lèi)提供有效的隱蔽;另一方面，校內(nèi)人員活動(dòng)較多，對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)造成較大的干擾。多樣性稍高的人工湖區(qū)域也因后期周邊施工和湖底硬化改造，鳥(niǎo)種類(lèi)數(shù)大大降低。在校內(nèi)建筑區(qū)及人工綠化帶，一般只能見(jiàn)到本地優(yōu)勢(shì)種類(lèi)和部分常見(jiàn)種。特別是校內(nèi)種植了較多的香樟、女貞等，其果實(shí)、種植等為黃臀鵯、麻雀、大山雀等提供了豐富的食物來(lái)源。

4.3 對(duì)校園及城市綠地建設(shè)的啟發(fā)和建議

通過(guò)此次對(duì)黔南民族師范學(xué)院及其周邊綠地的鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了近年來(lái)校園生態(tài)建設(shè)和城市綠地建設(shè)的成效及問(wèn)題。首先，大學(xué)校園旁邊建設(shè)的濕地公園在保護(hù)城市生態(tài)多樣性方面顯然是相當(dāng)有成效的。濕地公園內(nèi)鳥(niǎo)類(lèi)及其他生物豐富多樣，形成了密切的食物網(wǎng)關(guān)系。濕地公園不僅吸引到在我國(guó)遷徙過(guò)境的鳥(niǎo)紅頸瓣蹼鷸在此停留覓食，也吸引了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物小鴉鵑在此棲息，為珍稀鳥(niǎo)類(lèi)的保護(hù)作出了貢獻(xiàn)。其次，校園作為大型公共機(jī)構(gòu)，綠化率在城市中相對(duì)較高，將濕地公園建在校園旁，可以使校園內(nèi)綠化環(huán)境和公園綠化環(huán)境連成片，擴(kuò)大綠地面積，防止棲息地碎片化，促進(jìn)校園周邊鳥(niǎo)類(lèi)的交流，這對(duì)增加城市鳥(niǎo)類(lèi)多樣性具有積極意義。同時(shí)，良好的生態(tài)環(huán)境也為高校學(xué)生提供了良好的教育平臺(tái)，激發(fā)他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。第三，通過(guò)此次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)施工建設(shè)、綠化等的一些問(wèn)題。校內(nèi)頻繁的施工建設(shè)會(huì)嚴(yán)重減少鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性，稀疏且分散的人工綠植也不能為鳥(niǎo)類(lèi)提供有效的隱蔽環(huán)境，鳥(niǎo)類(lèi)多樣性較差。校園東面山坡林區(qū)原生植被保護(hù)較好的地帶鳥(niǎo)類(lèi)多樣性很高。這充分說(shuō)明保持天然原生環(huán)境有利于維持鳥(niǎo)類(lèi)多樣性。校內(nèi)人工湖施工和改造前后鳥(niǎo)種的變化也說(shuō)明了同樣的道理。因此，建議在校園規(guī)劃建設(shè)時(shí)應(yīng)合理規(guī)劃，對(duì)于沒(méi)有必要開(kāi)發(fā)的邊緣地帶，盡量保持原生環(huán)境。對(duì)于校內(nèi)已有的綠化帶，在不影響校園功能的前提下，盡量避免頻繁的改造和修剪，讓校內(nèi)綠植成林，為鳥(niǎo)類(lèi)提供隱蔽環(huán)境。最后，建議加強(qiáng)校園及城市綠地的鳥(niǎo)類(lèi)監(jiān)測(cè)，通過(guò)分析鳥(niǎo)類(lèi)群落的組成及多樣性等，對(duì)校園乃至城市生態(tài)建設(shè)成效提供反饋和啟發(fā)，指導(dǎo)城市后續(xù)的生態(tài)環(huán)境治理和保護(hù)。

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