關(guān)于構(gòu)建初中地理高效課堂的幾點(diǎn)思考

張玉新

新課程改革已經(jīng)推進(jìn)了一段時間，改革教學(xué)的理念已經(jīng)深入人心，積極更新教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，成為教師的共識。在課改的過程中，重視教學(xué)的有效性，提高課堂效率，打造高效課堂成為每個教師追求的目標(biāo)，也是檢測課程改革實(shí)效的重要參考。杜郎口中學(xué)一直都在倡導(dǎo)并打造高效課堂，從而成為課程改革的先鋒、全國的典范、各地學(xué)習(xí)的榜樣。

? 一、依照教學(xué)目標(biāo)深度把握課堂教學(xué)有效度

初中地理教學(xué)必須緊扣教學(xué)目標(biāo)，做好精確預(yù)設(shè)，結(jié)合具體課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，確立適宜本班學(xué)生和不同層次學(xué)生的記憶、實(shí)踐應(yīng)用、創(chuàng)新應(yīng)用能力目標(biāo)預(yù)設(shè)合適的合作交流與鑒賞方式，并明確可以量化考核的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能保障教學(xué)的高效性。

? 二、合理植入課堂教學(xué)容量的知識和能力密度

教師首先需要研究學(xué)生的基礎(chǔ)和發(fā)展層次，全面把握學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)程度，合理地設(shè)置教學(xué)容量，做到容量、質(zhì)量和效率的統(tǒng)一，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

? 三、提升學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的自覺程度

不管傳統(tǒng)的教學(xué)模式還是各種形式的教學(xué)改革，都不能忽視學(xué)生的主體地位，都應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更主動、自覺地學(xué)習(xí)。杜郎口中學(xué)也是在貫徹新課改的精神，或者說杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式更為深入地契合了新課程改革倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)生的個性化、高效化學(xué)習(xí)。為此，初中地理課堂教學(xué)改革，打造高效課程，一定要從學(xué)生身上做文章，讓學(xué)生能夠在有限的課堂上消化吸收更多的知識。

總之，新課改已經(jīng)走向深水區(qū)，如何增強(qiáng)課堂實(shí)效，打造高效課堂成為每個教師關(guān)注的焦點(diǎn)。初中地理教師需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生獲得更多的知識，全面提高學(xué)生的綜合能力。

（作者單位：山東省濱州市惠民縣清河鎮(zhèn)中學(xué)）