基于初中音樂(lè)教學(xué)的流行音樂(lè)引入探討

劉耀基

◆摘? 要：音樂(lè)是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的聲音。音樂(lè)可以用各種各樣的樂(lè)器以及聲樂(lè)技術(shù)演奏出來(lái)，初中階段進(jìn)行趣味化的課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，并且引入流行音樂(lè)，不斷開(kāi)闊學(xué)生們的視野范圍是教師必須做好的重要工作。本文結(jié)合初中生的實(shí)際發(fā)展需求，進(jìn)行了音樂(lè)課堂教學(xué)中流行音樂(lè)引入策略的總結(jié)研究，希望能為其他教師積極改進(jìn)教學(xué)工作，重新構(gòu)建教學(xué)模式，豐富學(xué)生們的音樂(lè)知識(shí)等提供參考。

◆關(guān)鍵詞：初中音樂(lè);課堂教學(xué);流行音樂(lè);引入策略;分析總結(jié)

音樂(lè)具有舒緩心情、使人放松、即刻享受、宣泄情緒等作用，是初中課程體系的重要組成部分。教學(xué)實(shí)踐中，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，選擇應(yīng)用有效的引導(dǎo)策略，通過(guò)引入流行音樂(lè)，提升初中生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成了和諧的互動(dòng)關(guān)系，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量，才能打開(kāi)素質(zhì)教育的新局面，最終使音樂(lè)教學(xué)工作順利走向更大的成功。流行音樂(lè)引入初中音樂(lè)的教學(xué)課堂具有非常重要的意義，筆者特意憑借多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單闡述了一些看法。

1導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入流行音樂(lè)

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才有動(dòng)力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終“學(xué)以致用”所學(xué)知識(shí)。初中音樂(lè)教師優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入，應(yīng)將學(xué)生們的興趣培養(yǎng)視為前提，始終堅(jiān)持“以生為本”和“因材施教”的原則。音樂(lè)課程具有特殊的魅力，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特征，組織形式多樣的練習(xí)活動(dòng)顯得至關(guān)重要。生動(dòng)的教學(xué)形式以及特色的教學(xué)手段，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的合理應(yīng)用，有助于初中生綜合能力的全面發(fā)展，并且引入流行音樂(lè)，更好地發(fā)揮修飾作用，就可以為學(xué)生們個(gè)性化的發(fā)展提供更有利的條件，何樂(lè)而不為呢？如選擇當(dāng)下一些學(xué)生喜歡的歌手的曲目，如張韶涵的《隱形的翅膀》、汪峰《怒放的生命》等讓學(xué)生去品評(píng)，這些歌曲的旋律、歌詞都很好，對(duì)學(xué)生是一種熏陶，能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。此外，在教學(xué)中教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找適合自己的流行音樂(lè)，讓學(xué)生在課堂上展示自己喜歡的音樂(lè)，并介紹有關(guān)的知識(shí)，展示個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)采，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)探究、鑒別流行音樂(lè)的內(nèi)在美。音樂(lè)欣賞既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的起點(diǎn)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的原動(dòng)力和重要手段，更是音樂(lè)教育的終極目標(biāo)。然而在面對(duì)課本上的經(jīng)典音樂(lè)和嚴(yán)肅音樂(lè)時(shí)，大多數(shù)中學(xué)生由于缺乏相應(yīng)的背景知識(shí)和欣賞能力，往往望而卻步，興趣缺乏。如果此時(shí)把流行音樂(lè)與書(shū)本上的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，并在欣賞中加以比對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就會(huì)取得意想不到的效果。

2流行音樂(lè)與多媒體教學(xué)

在當(dāng)前的信息化時(shí)代，音樂(lè)教師可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體具有聲像功能，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)可視化、可聽(tīng)化的教學(xué)情境，讓學(xué)生可以直觀地欣賞流行音樂(lè)。而且這種教學(xué)方式能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的、活躍的教學(xué)氛圍，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性。如引入《飛得更高》《我相信》等流行歌曲的時(shí)候，教師可以利用多媒體給學(xué)生播放相應(yīng)的MV，以此深化學(xué)生的情感體驗(yàn)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。除此之外，還有很多的流行歌曲是當(dāng)前流行影視作品中的插曲或主題曲等，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好將其剪輯成視頻，在課堂上給學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)，如《歡樂(lè)頌》主題曲、《奔跑吧兄弟》主題曲等。在學(xué)生觀看結(jié)束之后，教師可以組織學(xué)生討論這些歌曲與對(duì)應(yīng)影視作品的關(guān)系，在這個(gè)基礎(chǔ)上探討這些流行音樂(lè)中包含的情感，以此深化學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。

3音樂(lè)活動(dòng)中的流行音樂(lè)

音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，能夠陶冶情操，好的音樂(lè)可以使人心情愉悅，能夠修身養(yǎng)性?？梢栽谡n上舉辦音樂(lè)活動(dòng)增加趣味，如開(kāi)展歌唱比賽：讓學(xué)生演出一些音樂(lè)劇等多種方式來(lái)舉辦音樂(lè)活動(dòng)，從而使音樂(lè)課不再枯燥，增加了趣味和學(xué)生興趣。音樂(lè)不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種老少皆宜的藝術(shù)形式，修養(yǎng)身心陶冶情操，可以說(shuō)是治療一些精神層面問(wèn)題的良藥。音樂(lè)能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生狀態(tài)，對(duì)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

4充分挖掘流行音樂(lè)資源

初中音樂(lè)的教材編排較為全面，但是音樂(lè)的教學(xué)范圍過(guò)窄，教師可以在教學(xué)中為學(xué)生介紹一些多元化的音樂(lè)類(lèi)型，從而豐富課堂中的音樂(lè)類(lèi)型，使節(jié)奏更加活躍、也更多樣。筆者本人比較喜歡周杰倫，所以在教學(xué)時(shí)，常給同學(xué)們播放一些周杰倫的歌曲，例如《忍者》，這首歌蘊(yùn)含了獨(dú)特的日本風(fēng)情，為同學(xué)們展現(xiàn)了不同的音樂(lè)氛圍;再如《愛(ài)在西元前》，讓同學(xué)們了解古巴比倫時(shí)期的漢謨拉比法典。同時(shí)，還可以與班級(jí)中有特長(zhǎng)的同學(xué)們進(jìn)行合作，一起為歌曲伴奏，如用小提琴演奏《月亮代表我的心》，用長(zhǎng)笛演奏《泰坦尼克號(hào)》。在豐富多彩的教學(xué)形式中，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，潛移默化地影響他們，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，同時(shí)，開(kāi)闊他們的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起他們的求知欲。

5提高音樂(lè)教師綜合素養(yǎng)

課堂教學(xué)期間，教師具有傳播知識(shí)的作用。因此，教師的文化水平及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的發(fā)展。流行音樂(lè)結(jié)合了社會(huì)發(fā)展及藝術(shù)，教師在開(kāi)展初中音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，需要從多個(gè)角度了解音樂(lè)，以此取得良好的教學(xué)效果。除了課堂學(xué)習(xí)音樂(lè)外，也要注重學(xué)習(xí)外的活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)的方式展示流行音樂(lè)，在此過(guò)程中，教師應(yīng)虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)，針對(duì)每位學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，主動(dòng)與學(xué)生交流，通過(guò)有針對(duì)性的選擇方式，更好地開(kāi)展流行音樂(lè)課程。

6結(jié)束語(yǔ)

總而言之，優(yōu)秀的流行音樂(lè)是時(shí)代的一面鏡子，反映了當(dāng)前社會(huì)文化的一些影子。好的流行音樂(lè)不僅能陶冶學(xué)生的情操，而且能緩解學(xué)生快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中音樂(lè)課堂教學(xué)引入流行音樂(lè)是時(shí)代的趨勢(shì)，在初中音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，優(yōu)秀的流行音樂(lè)是時(shí)代的趨勢(shì)，在初中音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，優(yōu)秀的流行音樂(lè)使學(xué)生不斷感受到音樂(lè)的獨(dú)特魅力，愛(ài)上音樂(lè)學(xué)習(xí)，從而使教師與學(xué)生一起攜手步入音樂(lè)殿堂。

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