小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透

鄧靜云

◆摘? 要：我國有著上下五千年歷史文明，貫穿古今，在歷史的長河中留下了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在這個信息時代的快速發(fā)展，人工智能的日益精進的時代，那些優(yōu)秀的歷史文化已經(jīng)慢慢被越來越多的人淡忘。努力將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與德育教學緊密結合在一起是每個教師義不容辭的責任，旨在培養(yǎng)全方面的學生，全面提升學生的核心素養(yǎng)。小學教育是教育的基礎，如何將傳統(tǒng)文化很好地滲透到小學德育教育中，對小學教學具有重大的意義，對弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有極高的價值。

◆關鍵詞：小學德育;傳統(tǒng)文化;滲透

隨著社會主義核心價值觀在日常生活中逐漸遍及，以及全面提升學生核心素養(yǎng)的口號越來越響亮，在教育中滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化刻不容緩。小學教育作為當今素質教育的基石，有著不可動搖的意義。教師作為學生的領路人，應當正確地為學生樹立良好的模范，主動作為歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚者，以不同的方式，令學生學習并熱愛優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進而培養(yǎng)學生的愛國意識。本篇文章將從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對小學德育教育的意義以及如何滲透的策略進行淺析，目的在于提高學生的核心素養(yǎng)，使其了解傳統(tǒng)文化，為小學德育教育的進步做出可靠的依據(jù)。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對小學德育教育的意義

中國應試教育對學生未來影響之大，是使人們逐漸忽略傳統(tǒng)文化的一個重要原因[1]。學生在面對著高壓力的考試，焦頭爛額，花費大量的時間刷題練題，早已對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化失去了興趣與了解。小學作為基礎教育，在考試情況沒有那么重的同時，理應從小抓起，加強學生德育教育，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。青少年是國家的棟梁，應當肩負起這個責任。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不但能提升學生的知識面，提高對歷史的認知，還能陶冶情操，全面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。隨著科技的進步，時代的發(fā)展，日常生活節(jié)奏變得越來越快，只有學習了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，才能讓人們在這個物欲橫流的世界里慢下來，足以見得優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對小學德育教育的影響重大。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透的策略

（一）營造和諧的校園氛圍，弘揚傳統(tǒng)文化

校園作為學生學習的地方，有很大的義務對傳統(tǒng)文化進行弘揚。但是弘揚傳統(tǒng)文化不只是一句口號，不只是一個形式，而要落實到具體措施。我國歷史悠久，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不勝枚舉，如何準確地引導學生進行傳統(tǒng)文化的學習，是每個小學教師的重中之重。

1.教師可以將歷史文化與教材相結合，在進行教材講解的同時，發(fā)散思維，進行拓展，盡可能地向學生展示優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化[2]。所有的知識都離不開書本，這也對教師的能力提出了很高的要求。教師應當主動了解傳統(tǒng)文化，做好課文與其的結合，做到融會貫通，成為學生的榜樣。

2.學校應該將學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍鋪滿校園，可以舉辦多種活動與比賽，例如，誦讀經(jīng)典活動。每天的固定時間學生可以進行經(jīng)典朗讀，每周的固定時間進行經(jīng)典分享，每月的固定時間進行朗誦經(jīng)典比賽。不但讓學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為習慣，也能讓學生感到樂趣。

3.學校不但要教會學生傳統(tǒng)文化，更要讓傳統(tǒng)文化落于實處，讓學生進行實踐才是教育的最終目的。校方可以在校外開展一系列社會實踐活動，使學生可以更好地感受傳統(tǒng)文化帶來的力量[3]。關愛老人不單是小學德育教育的重要一項，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，到養(yǎng)老院陪伴老人，對學生感受傳統(tǒng)文化有很大的作用。積極參加各種公益活動，也能培養(yǎng)學生正確的態(tài)度，在進行德育教育的同時，也將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到了各個方面。

（二）傳統(tǒng)文化與生活結合，弘揚傳統(tǒng)文化

學生的發(fā)展離不開父母的陪伴。良好的家庭氛圍對學生的成長大有裨益。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不但要在學校內學習，更要到現(xiàn)實生活中進行實踐和感悟。百善孝為先，孝順父母就是中華民族最大的美德。學生學過的《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等諸多文學經(jīng)典都將孝放到了首位，可見從古至今，孝順父母一直都是最終還要的一件事，是立人之本。隨著科技的進步，電子產品的日益普及，越來越多的學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，很少和父母進行溝通，并且很多人的親子矛盾就此爆發(fā)。學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以陶冶情操，開拓眼界。家長應該親歷親為，陪伴學生一起進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，在培養(yǎng)了學生核心素養(yǎng)的同時，也增進了親子關系，促進了親子感情，傳統(tǒng)文化與生活是密不可分的。

（三）積極利用現(xiàn)代多媒體，弘揚傳統(tǒng)文化

現(xiàn)如今信息時代的飛速崛起，網(wǎng)絡也變成了一把雙刃劍。用的好，可以完美地實現(xiàn)信息交流與共享;用不好就會沉迷網(wǎng)絡游戲深陷其中。小學階段的學生心理和智力還未完全發(fā)育成熟，很容易被網(wǎng)絡這個新奇的事物所影響，所以如何正確利用網(wǎng)絡對學生進行德育教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳，是教師和家長應該深刻思考的問題。利用多媒體網(wǎng)絡可以使學生自主對我國的傳統(tǒng)文化進行探索，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱情。也可以在網(wǎng)上建立傳統(tǒng)文化小組，在放假的時候也能為學生提供可以交流的平臺。歸根結底，網(wǎng)絡的用處有很大，但是在小學這個階段如何用好，是最大的思考。

三、結束語

學校是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的地方，也是發(fā)揚的地方，可以自覺地將優(yōu)良的傳統(tǒng)文化融入課程和教學活動中，有利于學生的成長。從長遠來看，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將滲透到更多的學生心中。傳統(tǒng)文化是中國的驕傲，學生不但要繼承和發(fā)揚，更要創(chuàng)新。道德教育與學生的健康成長密不可分。加強傳統(tǒng)文化道德教育，對于培養(yǎng)綜合核心素養(yǎng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。

參考資料

[1]許愛英.小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透[J].學周刊，2018 （02）：54-55.

[2]林振源.談小學德育教學中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透[J].文藝生活·文海藝苑，2019（07）：191，193.

[3]陳甜甜.小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透[J].課程教育研究，2018（47）：74-75.