創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下中職電子商務教學模式探討

唐雙

摘 要：在當前這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)備受推崇的時代下，中職電子商務課程教學對于創(chuàng)新想法的引進對于能夠進一步拓寬學生未來的發(fā)展之路具有很積極的影響，對于電子商務教學的持續(xù)性發(fā)展是很積極的助力。當前電子商務的發(fā)展十分壯大，中職在開展這門課程時就具有很明顯的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)色彩。而通過不斷優(yōu)化其教學模式，充分體現了中職電子商務教學開展與時代發(fā)展的符合性。目前中職電子商務教學的開展仍有很多不足之處，需要教師做出更多的努力去思考更有效的教學模式。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);中職電子商務;教學模式

引言

從當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代背景下來看，中職電子商務教學的開展對于學生未來的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路具有很大的影響。通過在電子商務教學模式中，有效地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法，以及相應的創(chuàng)業(yè)實踐課，促使學生對于創(chuàng)業(yè)具有更為積極的認知，對自己的未來發(fā)展做出更有效的規(guī)劃。因此，電子商務課程應該堅持糅合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性，針對電子商務教學模式的開展進行更為科學的改革和更新，從而促使電子商務課程能夠切實地滿足時代發(fā)展的要求。

1 加強對學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)本身就是一項實踐性活動，而想要學生對于創(chuàng)業(yè)具有更真實的認識，就需要教師采取實際的教學活動，讓學生在教師營造的創(chuàng)業(yè)氛圍中去感受。在這個過程中，逐漸形成一個良好的，向上的創(chuàng)意想法，進而以此為目標不斷完善自己。而對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，電子商務教學活動應該有意識地對于學生幾個能力進行培養(yǎng)：首先是具有一個正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識是很重要的。教師可以充分利用網絡信息技術，在網絡上搜索相應的創(chuàng)業(yè)貼文，節(jié)目等，將正向的創(chuàng)業(yè)價值觀念傳遞給學生，從而促使學生對于當前時代下的創(chuàng)業(yè)具有一個最新的了解，并且透過其中的積極價值觀來尋找一條適合自己的路。其次是高效的團隊合作效率。在社會上實現良好的發(fā)展和進步，只靠自己一個人是做不到的，需要科學高效的隊伍推動進步。針對這個問題，電子商務教學開展的過程中，可以充分借鑒體育活動中的團隊協(xié)作項目，促使學生在這個過程中充分地認識到團隊合作的重要性。例如在完成電子商務的教學之后，教師可以帶領學生一起打籃球，通過實際的活動增加學生之間的友愛之情。除此之外，學生的抗壓能力也是創(chuàng)業(yè)過程中必不可少的一項。創(chuàng)業(yè)是需要接受市場和社會的考驗的，這個過程可能會經受眾多的考驗，但最后的結果只有成功和失敗，而如果一旦失敗，也需要具備一顆強大的內心去消化。因此，教師在開展教學活動時，應該針對學生的心理承受能力展開有針對性的鍛煉。加強挫折教育的強度，為學生開設心理咨詢室和心理釋放室，有專門的心理教師幫助學生排解心理的困惑，引導學生將心內的壓力釋放出來。最后，對于學生面對問題來臨時的反應處理能力進行相應的鍛煉。解決問題的能力學生無論在開展任何工作和學習任務都是必須具備的。在創(chuàng)業(yè)的過程中，會有很多很細瑣問題應對，而如何能夠在短時間內將其解決，并且不影響接下來的工作，對于學生來說是很大的考驗。對于這個問題，教師可以為學生呈現一個真實的場景，讓學生切實地體會到可能面臨的各種問題，在相應的情境下良好地解決。讓學生建立一個社團，招募隊員，拉取贊助，舉辦活動等等，在這個過程中，學生會得到很好的磨練，具有很快的成長。

2 引入實際的創(chuàng)業(yè)項目

在完成充足的前期準備之后，教師可以通過為學生引入真實的項目讓學生得到充分的鍛煉。比較容易操作的是在購物網站上開設一個網店。教師將在開網店中需要注意的事項和相關的流程明確給學生，例如給學生提供貨源網站，采取正確的方式推廣網店，建立全面的電子商務網站等。學生在實踐體驗時，教師為了增強學生成功創(chuàng)業(yè)的欲望，可以通過電子商務創(chuàng)業(yè)競賽，讓學生有目的地開展各項活動，為自己創(chuàng)造更大的盈利促使學生在這個過程中，不僅實現了實踐性教學目標，同時也促使理論知識得到進一步夯實，為之后開展有效的創(chuàng)業(yè)項目提供了充足的經驗。與此同時，學校為了促使學生的創(chuàng)業(yè)項目更加體現真實，可以通過與相關的電子商務平臺合作，為學生提供一個可以充分發(fā)揮自己才能的平臺。這對于學生來說具有足夠的空間和條件鍛煉自己的才能，而對于平臺來說為將來吸引人才提供了很大的幫助。

3 推動電子商務教師實現不斷地進步

電子商務自身就是時代發(fā)展的產物，并且其跟隨社會發(fā)展的腳步，會進行不斷地更新，而開展電子商務教學活動的教師，就要對自己專業(yè)技能進行不斷地培訓和充實。通過有效的培訓和其他教師的交流，能夠推動教師始終跟隨時代進步的步伐，具有能夠帶動學生的創(chuàng)新意識。同時，學校還可以邀請一些具有電子商務創(chuàng)業(yè)成功的人為學生講述自己的歷程，讓學生對于其真實面臨的市場，社會和顧客具有更為深刻的認識。而如果教師自身同時兼有電子商務創(chuàng)業(yè)者的身份對于課程開展更加有利，教師還可以從其中挑選有才能的同學進入到自己的平臺中參與工作。通過讓學生體會在電子商務中各個崗位的工作，促使其對于電子商務創(chuàng)業(yè)的不易具有更深認識的同時，也為自己之后開展相關的工作和創(chuàng)業(yè)提供了更有效的經驗。

結語

從當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景來看，中職在開展電子商務教學時應該做出明確的應對，通過有效的電子商務教學模式，推動電子商務教學的開展更加符合時代發(fā)展，對于學生之后的職業(yè)規(guī)劃具有更大的益處。而從當前來看，電子商務教學活動中引入創(chuàng)業(yè)的想法很符合時代的發(fā)展趨勢。因此，基于當前電子商務課程開展的情況思考，引入有效的創(chuàng)業(yè)想法和教學手段，促使教學活動得以高效地進行，切實地滿足當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景。

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