從功能對(duì)等角度分析祝慶英版《簡(jiǎn)愛(ài)》節(jié)選譯本

王陳

摘 要：翻譯譯本賞析是我們?cè)谶M(jìn)行翻譯實(shí)踐的過(guò)程中提升翻譯能力的重要手段。為了提高自身的文學(xué)鑒賞力和翻譯水平，本文以祝慶英《簡(jiǎn)愛(ài)》的譯本為例，根據(jù)奈達(dá)的功能對(duì)等理論對(duì)其譯本中的經(jīng)典選段進(jìn)行具體分析，以求在翻譯賞析和翻譯能力上有所精進(jìn)。

關(guān)鍵詞：《簡(jiǎn)愛(ài)》;功能對(duì)等;譯本賞析

1.功能對(duì)等理論

尤金·奈達(dá)是美國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家和翻譯理論家，其翻譯理論的核心概念是功能對(duì)等。翻譯是用最恰當(dāng)、自然和對(duì)等的語(yǔ)言從語(yǔ)義到文體再現(xiàn)源語(yǔ)的信息。所謂“功能對(duì)等”，就是說(shuō)翻譯時(shí)不求文字表面的死板對(duì)應(yīng)，而要在兩種語(yǔ)言間達(dá)成功能上的對(duì)等。功能對(duì)等，包括詞匯對(duì)等、句法對(duì)等、篇章對(duì)等、文體對(duì)等。意義是最重要的，形式其次。譯語(yǔ)接受者與原語(yǔ)接受者能獲得大致相同的反應(yīng)，是“和源語(yǔ)信息最接近的、自然的對(duì)等。

2.《簡(jiǎn)愛(ài)》節(jié)選譯本賞析

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特。它講述了一位從小變成孤兒的簡(jiǎn)愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終擺脫習(xí)俗與偏見(jiàn)，獲得幸福的故事。自《簡(jiǎn)愛(ài)》問(wèn)世以來(lái)，市面上各種譯本層出不窮，其中祝慶英版一時(shí)在國(guó)內(nèi)十分流行，深受廣大讀者喜愛(ài)。祝慶英先生推崇直譯法，其譯作忠實(shí)于原文的意思和內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔自然、清晰直接，讀來(lái)通順流暢，符合譯語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。而祝先生本身漢語(yǔ)英文功底扎實(shí)，在翻譯中能夠獨(dú)出心裁，采取不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，因而其譯作風(fēng)格也具有顯著的個(gè)性化特征。

例1 I like this day;I like that sky of steel;I like the sternness and stillness of the world under this frost.I like Thornfield，its antiquity，its retirement，its old crow-trees and thorn-trees，its grey facade，and lines of dark windows reflecting that metal welkin.

譯文：我喜歡今天，我喜歡鉛灰色的天空，我喜歡這嚴(yán)寒籠罩下的世界的嚴(yán)肅和靜止。我喜歡桑菲爾德，它的古老，它的隱蔽，它的棲鴉的老樹(shù)和荊棘，它的灰色正面外觀，和那反映出金屬色天空的一排排暗黑的窗戶(hù)。

賞析：本段采取直譯法，通過(guò)細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造出一種陰森恐怖的氛圍，比如“鉛灰色的天空、嚴(yán)寒籠罩、隱蔽、暗黑”等。奈達(dá)認(rèn)為，若直譯能夠?qū)崿F(xiàn)指稱(chēng)意義及聯(lián)想意義上的功能對(duì)等，就無(wú)需在形式上做其他調(diào)整（Nida，1993）。祝先生在處理steel，frost，dark這些詞語(yǔ)時(shí)，分別譯為淺灰色，嚴(yán)寒，暗黑，使本段文字極具文學(xué)化特征，更符合原文中所描寫(xiě)的場(chǎng)景。而且，“它的古老，它的隱蔽，它的棲鴉的老樹(shù)和荊棘，它的灰色正面外觀”這一句每一個(gè)詞語(yǔ)前面都添加了“它的”，構(gòu)成了排比，讀起來(lái)更為通順達(dá)意。另外，《簡(jiǎn)愛(ài)》這部作品采用了哥特式的寫(xiě)作手法，運(yùn)用了大量的景物描寫(xiě)。而哥特式的寫(xiě)作一般以荒僻的地帶譬如城堡、莊園為背景，故事情節(jié)充滿(mǎn)懸疑，內(nèi)容可能涉及暴力，陰謀，仇恨，善惡沖突等。在這里，本書(shū)的原作者也運(yùn)用渲染氣氛，噩夢(mèng)、幻覺(jué)等來(lái)營(yíng)造一個(gè)陰冷地獄的氣氛，構(gòu)建寓言式的環(huán)境，這也和原文的哥特式寫(xiě)作手法相呼應(yīng)，符合原文描寫(xiě)的情境，更能使讀者有代入感。

例2 Of these death-white realms I formed an idea of my own：shadowy，like all the half-comprehended notions that float dim through childrens brains，but strangely impressive.The words in these introductory pages connected themselves with the succeeding vignettes，and gave significance to the rock standing up alone in a sea of billow and spray;to the broken boat stranded on a desolate coast;to the cold and ghastly moon glancing through bars of cloud at a wreck just sinking.

譯文：對(duì)這些慘白色的區(qū)域，我形成了一個(gè)我自己的看法：朦朦朧朧，象在孩子們腦海里沉浮的似懂非懂的概念，卻又出奇地生動(dòng)。這幾頁(yè)導(dǎo)言里的文字都是和后面的小插圖有關(guān)聯(lián)的：屹立在波濤洶涌、浪花飛濺的大海中的巖石，擱淺在荒涼海岸上的破船，還有那從云縫間俯視沉舟的幽靈般的月亮，導(dǎo)言中的文字就使這些畫(huà)面變得重要了。

賞析：這一段是簡(jiǎn)愛(ài)在看《英國(guó)禽鳥(niǎo)史》的時(shí)候?qū)?dǎo)言部分的看法。在翻譯時(shí)，祝先生采用了大量的四字格來(lái)對(duì)闡述簡(jiǎn)愛(ài)的看法，描寫(xiě)大海的形象，凸顯出譯本的文學(xué)性特征。其中，“shadowy”譯成“朦朦朧朧”，“half-comprehended”譯成“似懂非懂”，“billow”譯成“波濤洶涌”，“spray”譯成“浪花飛濺”，這些四字格的運(yùn)用不僅與原文貼切，表達(dá)出原文的意境，而且符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。另外“朧、懂、涌”還壓了尾韻，讀者讀起來(lái)更朗朗上口。另外還使用了擬人的修辭手法，使畫(huà)面更加生動(dòng)。在這段描寫(xiě)中，“glance”譯為“俯視”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把巖石、破船和月亮擬人化，使其具有人一般的行為和情感，因而富有畫(huà)面美，意境更加凄涼。而且畫(huà)面中描繪了浪花飛濺的巖石，擱淺的破船，幽靈般的月亮，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，這幅插圖似乎就展現(xiàn)在你的眼前一般，兼具詩(shī)意美和意境美。因?yàn)榉g不僅僅是句對(duì)句的機(jī)械翻譯，更是原文信息和語(yǔ)境的準(zhǔn)確傳達(dá)，使不同目的語(yǔ)背景下的讀者在讀到原文和譯文時(shí)能夠產(chǎn)生同樣的感受，這也正是奈達(dá)所強(qiáng)調(diào)的翻譯在目的語(yǔ)中應(yīng)該準(zhǔn)確地傳達(dá)源語(yǔ)的信息，以達(dá)到促進(jìn)文化交流的目的。

例3 I found Burns：absorbed，silent，abstracted from all round her by the companionship of a book，which she read by the dim glare of the embers.

譯文：我看見(jiàn)彭斯湊著余火的微弱光輝看書(shū)，全神貫注，默不做聲，看得出了神，忘掉了周?chē)囊磺小?/p>

賞析：本句是形容彭斯全神貫注地看書(shū)，而這里如果直接譯成中文，那么此句將會(huì)被譯成“我發(fā)現(xiàn)彭斯專(zhuān)心致志，默不做聲，有書(shū)的陪伴便脫離了周?chē)囊磺?，她正借著余火微弱的光閱讀這本書(shū)。”如此翻譯，譯文十分別扭拗口，不符合中文的表達(dá)習(xí)慣和用法。因此，在這里并沒(méi)有機(jī)械翻譯，而是把句子進(jìn)行了調(diào)整，使得語(yǔ)義更加通順，增加了譯本的可讀性。

3.結(jié)語(yǔ)

在奈達(dá)的功能對(duì)等理論的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)祝版譯文多采用直譯法，四字格和修辭手法等，用詞講究，恰如其分地傳達(dá)了原文的神韻。作為一名譯者，我們?cè)诜g的過(guò)程中更應(yīng)該多多通讀名家的翻譯著作，以翻譯理論為指導(dǎo)，從中吸取精華，辯證地思考其作品的翻譯效果，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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