少兒體適能教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)分析

馮天天 張曄 陳永溪

摘要：素質(zhì)教育背景下，體適能作為一項(xiàng)反映健康的重要指標(biāo)，既能夠全面促進(jìn)少兒的身心健康發(fā)展，也能夠?yàn)槠浣】党砷L提供支持。本文通過對少兒體適能教育健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)存問題進(jìn)行分析，針對少兒健康體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)進(jìn)行初步研究，把握少兒體適能創(chuàng)業(yè)的可行性與事業(yè)前景。

關(guān)鍵詞：體適能;教育產(chǎn)業(yè);少兒;創(chuàng)業(yè)

體適能是由美國體育、健康、舞蹈組織在1987年提出的健康教育計(jì)劃。主要通過體育運(yùn)動活動，來改善人體的耐力、力量、靈敏性、心血管韌性及身體成分的知識與方法，在進(jìn)行日常事務(wù)時有足夠的精力應(yīng)對突發(fā)的事件和壓力。少兒體適能是由飛躍童年幼兒體適能訓(xùn)練研究中心提出，指通過合理的體能訓(xùn)練提高少兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力、自我保護(hù)能力、心理自我調(diào)節(jié)能力，為未來的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好基礎(chǔ)[1]。少兒階段是體適能的黃金培養(yǎng)時期，對于運(yùn)動有著先天優(yōu)勢，接收能力快，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，因此少兒體適能在健康教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)順應(yīng)而生且可開發(fā)市場潛力巨大。

一、少兒體適能教育產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析

（一）少兒教育現(xiàn)狀研究

少兒教育是幼兒時期和初等教育的早期教育階段，在能力和品質(zhì)的培養(yǎng)方面正處于奠基時期，孩童的身心發(fā)展從不定型到定型和轉(zhuǎn)為能為社會需求適應(yīng)并發(fā)展的成長時期。健康體適能和技能體適能的綜合培養(yǎng)可對少兒身心發(fā)展有積極影響，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好社會感知和適應(yīng)能力。彌補(bǔ)了在新的需求、技術(shù)、觀念層出不窮的市場環(huán)境下的教育空缺。

1.國內(nèi)少兒教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景

根據(jù)中國第五次人口普查公告我國3—10歲少兒約有1.41億，每年的新出生人口也有兩千萬之多。龐大的基數(shù)和穩(wěn)定的增長奠定了少兒教育產(chǎn)業(yè)市場的基礎(chǔ)。并且我國相關(guān)教育政策指出，到2020年，全國學(xué)前教育普及率要達(dá)到85%。在子女家庭結(jié)構(gòu)的壓力、教育消費(fèi)的升級、國家政策積極的響應(yīng)等多方面因素的影響下，社會整體對少兒教育市場的需求急速增加，少兒全面發(fā)展教育的趨勢明顯轉(zhuǎn)變。據(jù)目前統(tǒng)計(jì)家庭在孩子身上的投入市場規(guī)模約1萬億，且這個數(shù)值仍在快速攀升中，因此我國少兒教育產(chǎn)業(yè)有著可觀的消費(fèi)需求和發(fā)展前景。

2.少兒的健康問題

由于少兒在不健康的飲食習(xí)慣，運(yùn)動量少，遺傳和對手機(jī)平板等電子產(chǎn)品依賴性強(qiáng)等方面較為突出。使近年來我國少兒肥胖、近視都有明顯的增長趨勢，在全國已經(jīng)突破30%的比例，而且呈低齡化、發(fā)病進(jìn)展快、嚴(yán)重肥胖和高度近視比例增多的特點(diǎn)。例如肥胖的危害，少兒肥胖就已經(jīng)具有發(fā)展成成人肥胖并發(fā)癥的隱患了，如糖尿病、代謝綜合征、心血管疾病和呼吸問題等，這已經(jīng)嚴(yán)重影響了少兒的健康成長。

3.體適能服務(wù)質(zhì)量及客戶群體的消費(fèi)能力的提升

隨著中國社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對服務(wù)質(zhì)量的要求也不斷地提升，圍繞以為少兒提供效益為中心的服務(wù)，貫徹落實(shí)理念，并將服務(wù)質(zhì)量的提高作為可持續(xù)發(fā)展的大事來抓，促進(jìn)整個少兒健康教育培訓(xùn)行業(yè)的服務(wù)理念的優(yōu)化及服務(wù)質(zhì)量的提高。并且隨著一系列政策的出臺，消費(fèi)水平不斷提高，家長對教育的重視加深，在教育投資的意識明顯增加。國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國城市家庭教育消費(fèi)占家庭消費(fèi)六成以上，對于孩子的期望與投資很好地保證了少兒教育產(chǎn)業(yè)市場的發(fā)展。

（二）少兒體適能教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題

1.市場競爭處于初級階段，健康管理認(rèn)知偏差

我國的少兒體適能教育產(chǎn)業(yè)處于初級發(fā)展階段，科學(xué)支持硬件設(shè)施師資力量還不夠正規(guī)，但目前市場供不應(yīng)求，形成了國內(nèi)外大小型機(jī)構(gòu)組織皆有所盈損的局面。少兒體適能訓(xùn)練核心是運(yùn)動加膳食平衡，而大多家長過于重視營養(yǎng)忽視了運(yùn)動的調(diào)節(jié)，或是認(rèn)為孩童的游戲玩鬧可以取代運(yùn)動鍛煉，其實(shí)若是沒有很好的運(yùn)動指導(dǎo)，孩子的食欲并不足以攝取食物營養(yǎng)，對于這種生活方式的不充分認(rèn)知，使得長期兒童的健康管理效果不佳。體適能主要是以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，競技為引導(dǎo)，在發(fā)展兒童運(yùn)動技能的同時，科學(xué)引導(dǎo)孩子保護(hù)自身安全的能力。這是體適能教育不可替代的重要原因。

2.服務(wù)范圍局限，高素質(zhì)人才缺乏

在我國“4+2+1家庭結(jié)構(gòu)”下，對于3至6歲幼兒，長輩在孩子鍛煉的認(rèn)知層面不夠且擔(dān)心有風(fēng)險(xiǎn)，不愿孩子接受體適能訓(xùn)練;6至10歲兒童進(jìn)入校園，課業(yè)及活動增多，家長有心讓孩子鍛煉但課余時間過少故而受制于此。再者我國的幼兒教師的性別比例嚴(yán)重失衡幾乎達(dá)到了1：99，而少兒體適能的教育很大程度上依賴男教師的運(yùn)動指導(dǎo)，目前應(yīng)屆畢業(yè)生男生僅占5%甚至更低，現(xiàn)在市場上的兒童體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練，男性占比較多，但是缺乏高學(xué)歷人才，教練不僅需要掌握理論知識和教學(xué)技能，還需要了解孩子的心理發(fā)展變化、身體素質(zhì)情況等，能夠與家長溝通配合，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。多數(shù)教練員參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的較少，缺少技術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這與該行業(yè)對于教練職稱評價體系的不嚴(yán)謹(jǐn)不完善有關(guān)。

3.市場供給存在差異

從目前全國幼兒園和小學(xué)的現(xiàn)狀來看，公辦幼兒園受到政府政策和資金的影響，以普惠式教育為主，少兒體適能無法全面顧及。民辦幼兒園各地區(qū)差異較大，硬件設(shè)施、環(huán)境條件、教學(xué)質(zhì)量具有不穩(wěn)定性，能真正重視兒童體質(zhì)健康的課程嚴(yán)重不足。目前合適的體適能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)能夠充分彌補(bǔ)不足，對于少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2017年底，全國共有500多家主營或配套兒童體適能運(yùn)動的機(jī)構(gòu)，以100%的增長率增加，至2018年已經(jīng)達(dá)到800多家，預(yù)計(jì)在2020年將達(dá)到5 000家左右。目前體適能運(yùn)動主要業(yè)態(tài)是運(yùn)動館、健身房、工作室、球館、道館、早教機(jī)構(gòu)等[2]。少兒體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國歷經(jīng)初步導(dǎo)入期后，目前在全國一線城市已步入高速成長階段，并且開始向二、三級城市擴(kuò)散。

二、分析體適能創(chuàng)業(yè)發(fā)展情況

（一）問卷調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)查問卷中，性別比例相當(dāng)，年齡均勻分布在3至12歲之間，可以充分觀察被調(diào)查人群對少兒體適能的認(rèn)知。首先在體適能了解程度方面，不到10%的父母聽說過體適能，體適能還需要大量普及，在陪伴孩子一起鍛煉頻率上，有將近70%的父母，每周1至2次甚至更少，這一結(jié)果說明大部分父母每周陪伴孩子的時間都很少。并且對于學(xué)校體育課是否能滿足孩子體能鍛煉需求以及對學(xué)校體育課程的評價，有近一半父母認(rèn)為學(xué)校課程不能滿足于孩子運(yùn)動需求也不滿意學(xué)校體育課程，這一結(jié)果說明當(dāng)代父母越來越重視孩子體能訓(xùn)練，但無法充分信任學(xué)?，F(xiàn)有的體育課程。關(guān)于制約孩子校外體育運(yùn)動的因素，孩子學(xué)業(yè)重，時間緊、家長不積極均是主要原因，這說明目前家長的消費(fèi)觀念尚未完全轉(zhuǎn)變。

關(guān)于少兒素質(zhì)教育發(fā)展方面，人群更傾向于體育、科學(xué)、生活全方面發(fā)展。當(dāng)論及校外體育培訓(xùn)的類別，如速度力量型、體能耐力型、技能準(zhǔn)確型、同場對抗型等均有接觸，對于少兒身體發(fā)展層面，有適宜的身高體重和良好的身體形態(tài)。問卷調(diào)查顯示，若是有專業(yè)機(jī)構(gòu)開設(shè)少兒體適能課程，30%的父母非常愿意自己的孩子參加，有48%的父母表示可以考慮。這一結(jié)果說明體適能訓(xùn)練發(fā)展前景良好。在關(guān)于體適能課程配置，授課方式上，近一半父母希望兒童共同參與，不僅有趣且學(xué)會合作配合。在課程時長方面，64%的父母希望單課時不要過長，保持與在校的一致。在課程次數(shù)方面，有35%的父希望每周1至2次，有44%的父母傾向每周3至5次訓(xùn)練。關(guān)于課程的單節(jié)費(fèi)用時，有38%和36%的父母希望費(fèi)用為100元以下和100至150元之間，而26%的父母表示費(fèi)用在150元以上也可以接受。說明人們生活消費(fèi)水平提高的同時對孩子的體能也越來越重視，愿意為孩子的體能訓(xùn)練支付費(fèi)用。家長讓孩子參加體適能訓(xùn)練的目的主要在于增強(qiáng)體質(zhì)、矯正體態(tài)，培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉意志力、提高團(tuán)隊(duì)合作能力和環(huán)境適應(yīng)能力等方面;大多數(shù)人們在選擇體育健康培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，主要考慮的因素為教練的執(zhí)教水平、學(xué)員的培訓(xùn)效果、場館硬件設(shè)施水平及地理位置時間安排的便利性。

（二）少兒體適能創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

1.課程指導(dǎo)。少兒體適能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)目前可開設(shè)的常規(guī)課程有：促進(jìn)骨骼及肌肉發(fā)展和培養(yǎng)正確的身體姿勢的體態(tài)矯正課程，如兒童籃球、兒童羽毛球;提升心肺耐力增強(qiáng)體內(nèi)器官自我調(diào)節(jié)能力的體能訓(xùn)練，如跑步、游泳、跳舞;發(fā)展基本活動能力提高社會適應(yīng)性的兒童攀巖、徒步、露營、滑雪;促進(jìn)正常的生長發(fā)育和發(fā)展身體素質(zhì)的體重控制、體育達(dá)標(biāo)、專項(xiàng)運(yùn)動，以及發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力和提高免疫力的夏令營活動，春秋兩季也不定期舉辦出游活動。

2.宣傳渠道指導(dǎo)。傳統(tǒng)媒體有報(bào)紙期刊、電視臺和廣播電臺等;網(wǎng)絡(luò)媒體有網(wǎng)站、公眾號、短視頻平臺等;自媒體有微博、知乎;還有社群傳播的家長群、學(xué)生群。通過平臺進(jìn)行社會營銷加大宣傳力度，使廣大消費(fèi)者肯定少兒體適能教育的必要性，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)范性和持續(xù)性。

三、結(jié)語

目前我國兒童的體質(zhì)情況呈連年下降的趨勢，少兒的運(yùn)動能力、身體素質(zhì)令人堪憂，而學(xué)校與目前較多機(jī)構(gòu)在體育鍛煉方面遠(yuǎn)不能滿足孩子在成長過程中的需求。體適能的教育若是可以采取介入式，和幼兒園及學(xué)校合作，即可充分利用少兒運(yùn)動發(fā)展的最佳時期。

我國幼兒教師高素質(zhì)人才缺乏，男女性別比例失衡，不利于少兒教育的進(jìn)行，但從側(cè)面給體適能教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了機(jī)遇，因此需解決運(yùn)動行業(yè)幼兒教育的缺口，教師福利待遇的提高。

我國少兒教育內(nèi)部環(huán)境有待提高，少兒體適能機(jī)構(gòu)加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，吸引消費(fèi)者，取得消費(fèi)者信賴，保障消費(fèi)者的合法權(quán)益。目前少兒教育產(chǎn)業(yè)縱向一體貫通，3—10歲教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的涌現(xiàn)呈上升趨勢，少兒體適能教育產(chǎn)業(yè)在理論加實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身資源、能力，促進(jìn)課程及產(chǎn)品的推廣形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，不斷凸顯品牌優(yōu)勢，經(jīng)營管理范圍廣闊，加強(qiáng)了規(guī)模效應(yīng)。

中國少兒健康教育培訓(xùn)行業(yè)有人口基數(shù)大、消費(fèi)觀念升級、重視健康教育的支撐，中國市場有足夠的縱深和需求，將優(yōu)質(zhì)教育資源供給有限的行業(yè)，不僅促進(jìn)未來優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性產(chǎn)生高額溢價而且利于產(chǎn)業(yè)的帶動可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆先慧.發(fā)展幼兒體適能的理論與實(shí)踐[J].中國校外教育，2017（2）.

[2]中國互聯(lián)信息中心.2018年兒童體適能教育行業(yè)發(fā)展論壇[EB/OL].http：//news.juesheng.com/a/55300.html，2018-7-11.

項(xiàng)目基金：省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（S201910722010）陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題（SGH18H360）咸陽師范學(xué)院專項(xiàng)科研項(xiàng)目（XSYK19045）。

作者簡介：馮天天（1998—），女，陜西榆林人，咸陽師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院本科。

通訊作者：張 曄（1989—），女，陜西咸陽人，講師，碩士，主要從事工商管理、高校學(xué)生管理研究。