見證中國設(shè)計(jì)教育飛速發(fā)展是非常榮幸的一件事

清水吉治　朱鐘炎

研修班初創(chuàng)之時(shí)朱鐘炎教授是《設(shè)計(jì)》雜志駐日本的代表兼記者，主要任務(wù)首先是取材，再有就是代表工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)和日本的設(shè)計(jì)界進(jìn)行交流，把日本的設(shè)計(jì)介紹到中國，將中國設(shè)計(jì)向日本進(jìn)行宣傳和介紹，努力將優(yōu)秀的設(shè)計(jì)資源以各種方式引入國內(nèi)，為促進(jìn)中國的設(shè)計(jì)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。對于這個(gè)東莞國際設(shè)計(jì)研究班，朱鐘炎教授的出發(fā)點(diǎn)就是要把日本一些好的設(shè)計(jì)理念引進(jìn)到中國來。當(dāng)初日本也是派了很多留學(xué)生到歐洲去留學(xué)，清水吉治老師就是其中的一員，他們學(xué)成后再把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的國家去推動(dòng)本國設(shè)計(jì)的發(fā)展，這是一條求學(xué)報(bào)國的途徑。

清水吉治先生在研修班主要負(fù)責(zé)的課程是設(shè)計(jì)造型的表現(xiàn)技法，其中包括馬克筆及色粉繪制的方法和創(chuàng)意快速表現(xiàn)技法。在課堂上將繪制方法教給學(xué)生，首先讓學(xué)生們進(jìn)行臨摹練習(xí)，然后自己體會(huì)揣摩表現(xiàn)手法和繪制技巧，學(xué)生在不斷的臨摹和思考中就慢慢掌握了這種設(shè)計(jì)表達(dá)方式。

《設(shè)計(jì)》清水吉治/朱鐘炎

《設(shè)計(jì)》：當(dāng)時(shí)是什么原因想要來中國？對中國學(xué)員又有著怎樣的印象？

清水吉治：我對中國的印象一直以來都是非常好的，中國五千年的燦爛文化也一直在影響著日本，實(shí)際上日本很多東西都是從中國傳過去的，比如說豆腐和醬油。我是受到朱鐘炎老師的邀請來到中國講課，對當(dāng)時(shí)中國設(shè)計(jì)教育的情況有所了解之后，也覺得這是一件非常有意義的事情，因而決定到中國來進(jìn)行講課。

我能夠到中國來做事情，也覺得非常高興。我認(rèn)為中國學(xué)生對于學(xué)習(xí)有著非常大的積極性，同時(shí)也有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造性。而且中國學(xué)生對于課題的熱忱與真摯的態(tài)度也使我非常感動(dòng)。

《設(shè)計(jì)》：當(dāng)時(shí)，上課都教了些什么？

清水吉治：我主要負(fù)責(zé)的課程是設(shè)計(jì)造型的表現(xiàn)技法，其中包括馬克筆及色粉繪制的方法和創(chuàng)意快速表現(xiàn)技法。在課堂上我將繪制方法教給學(xué)生，首先讓學(xué)生們進(jìn)行臨摹練習(xí)，然后自己體會(huì)揣摩表現(xiàn)手法和繪制技巧。學(xué)生在不斷的臨摹和思考中就慢慢掌握了這種設(shè)計(jì)表達(dá)方式。最終學(xué)生要自己做設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的課題，用我之前教他們的馬克筆及色粉的表現(xiàn)手法來進(jìn)行，這樣能夠檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握了教學(xué)的內(nèi)容。

《設(shè)計(jì)》：從現(xiàn)在的角度來看，當(dāng)時(shí)的學(xué)員表現(xiàn)如何？

清水吉治：從當(dāng)時(shí)來說，大家的學(xué)習(xí)都是非常用功的，每一名學(xué)生都非常勤奮。參加過研究班的學(xué)生現(xiàn)在大多數(shù)都成為了設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的骨干教師。學(xué)生們不光向老師汲取設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)理論和方法，同時(shí)也向周圍優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，互通有無，不斷更新自己對設(shè)計(jì)的見解，不斷深化對設(shè)計(jì)意義的理解。

時(shí)代在不斷地發(fā)展，現(xiàn)在設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)也借助了計(jì)算機(jī)的力量，不少設(shè)計(jì)行業(yè)的從業(yè)人員都用計(jì)算機(jī)來快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，但是從設(shè)計(jì)最初的創(chuàng)意來看，用手繪表現(xiàn)創(chuàng)意這種方式還是不變的，用手繪來表現(xiàn)創(chuàng)意是有其自身特定的意義，因?yàn)樵O(shè)計(jì)創(chuàng)意是將設(shè)計(jì)師無形的設(shè)計(jì)意念有形化的表達(dá)出來，這是設(shè)計(jì)師一種表達(dá)的基本功，而且這種方法是既快又好的表現(xiàn)手段。

《設(shè)計(jì)》：當(dāng)時(shí)那一部分學(xué)員有很多已經(jīng)是工作中的佼佼者了，您對現(xiàn)在的學(xué)生有些什么建議？

清水吉治：不管學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生在將來成為企業(yè)的設(shè)計(jì)師也好，成為老師也好，也不論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)展，手繪是作為設(shè)計(jì)靈感最初表現(xiàn)階段的東西，它都還是非常重要的。它能夠快速地記錄并表現(xiàn)你的創(chuàng)新。這一點(diǎn)是必須認(rèn)識(shí)清楚并值得注意的。

《設(shè)計(jì)》：您對中國現(xiàn)在的年輕設(shè)計(jì)師和學(xué)生們有些什么建議？

清水吉治：就像我之前說的那樣，不管將來技術(shù)發(fā)展得怎么樣，最初的創(chuàng)意手繪表達(dá)技能是不可替代的。如果你要做創(chuàng)意的話，那么第一步就是要?jiǎng)邮?，要想?dòng)手就需要先開動(dòng)腦筋，開動(dòng)腦筋去思考這件事不是技術(shù)發(fā)展所能替代的。所以手繪對于設(shè)計(jì)者來說還是一件值得去學(xué)習(xí)和思考的事。只有快速地表現(xiàn)出來才能留住靈感，同時(shí)在不斷改進(jìn)手繪的過程中也會(huì)對產(chǎn)品本身產(chǎn)生更深刻的思考。

《設(shè)計(jì)》：老師去中國很多的地方上過上課，您覺得中國的設(shè)計(jì)教育跟日本的設(shè)計(jì)教育有什么區(qū)別？日本有哪些教學(xué)方值得中國學(xué)習(xí)和探討？

清水吉治：我之前也說了日本的設(shè)計(jì)教育其實(shí)很大程度上是受到歐美的影響的，因?yàn)闅W美設(shè)計(jì)方面發(fā)展的要早一些，而中國的設(shè)計(jì)教育開展的相對晚一些，這也是我要來中國的原因，能夠見證中國設(shè)計(jì)教育的飛速發(fā)展是非常榮幸的一件事。其實(shí)現(xiàn)在中國發(fā)展得很快，尤其是科技這方面比日本發(fā)展還快，與其說是中國學(xué)習(xí)日本，不如說現(xiàn)在有很多方面日本是要向中國學(xué)習(xí)了。

《設(shè)計(jì)》：請談?wù)勀虒W(xué)這么多期的感想。

清水吉治：我最大的感受就是中國的學(xué)生學(xué)東西非?？欤淌诘脑O(shè)計(jì)表現(xiàn)技巧能夠非?？焖俚卣莆铡＝?jīng)過練習(xí)之后一下子很快就掌握了;其次中國學(xué)生的造型能力很強(qiáng)，總有非常多關(guān)于造型的奇思妙想，不論是從新穎度還是色彩搭配方面都非常出色。但是有一個(gè)小的缺點(diǎn)就是不夠細(xì)心，不夠細(xì)致，很多產(chǎn)品畫出來整體一看覺得非常好，但細(xì)枝末節(jié)的東西不太經(jīng)得起推敲。而好的設(shè)計(jì)就是贏在細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)的把握上中國學(xué)生還是比較欠缺，要多在細(xì)節(jié)處下功夫才能做出更好的作品。

《設(shè)計(jì)》：您是整個(gè)研究班的見證者也是參與者，回想起20多年前做的事情，您覺得其意義當(dāng)如何評價(jià)？

朱鐘炎：我當(dāng)時(shí)是《設(shè)計(jì)》雜志駐日本的代表兼記者，我的主要任務(wù)首先是取材，再有就是代表工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)和日本的設(shè)計(jì)界進(jìn)行交流，把日本的設(shè)計(jì)介紹到中國，將中國設(shè)計(jì)向日本進(jìn)行宣傳和介紹，努力將優(yōu)秀的設(shè)計(jì)資源以各種方式引入國內(nèi)，為促進(jìn)中國的設(shè)計(jì)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

我當(dāng)時(shí)是一邊留學(xué)一邊做這份工作，所以我對于日本的設(shè)計(jì)教育狀況就會(huì)比較熟悉。這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)一開始是松丸隆先生來做的，他是百利達(dá)公司的設(shè)計(jì)師，他對中國的態(tài)度非常友好，他發(fā)現(xiàn)中國當(dāng)時(shí)雖然在快速發(fā)展，但設(shè)計(jì)水平可能還沒提升上去，所以就想到要利用自己的資源，自己的專業(yè)，為中國辦設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)班，這一想法得到了百利達(dá)谷田大輔社長的支持。

松丸隆先生生病以后百利達(dá)公司谷田大輔社長就研究班請了佐野邦雄先生來接管，當(dāng)時(shí)佐野先生和我都是設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的，我在參加日本設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)，他來找我跟我商量說有東莞設(shè)計(jì)研究班這么一個(gè)活動(dòng)，希望我能夠參與進(jìn)來。我第一時(shí)間就應(yīng)允下來，因?yàn)檫@是當(dāng)年的中國設(shè)計(jì)求之不得的事情，我的任務(wù)就是要促進(jìn)兩國的設(shè)計(jì)交流，提高中國的設(shè)計(jì)水平，我肯定要支持這樣的事情。

當(dāng)時(shí)是改革開放以后，國內(nèi)的許多設(shè)計(jì)院校都剛剛成立，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)師資非常匱乏甚至沒有老師，我們雙方就開始探討這樣的局面該如何解決。當(dāng)時(shí)全國設(shè)計(jì)院校所需要的設(shè)計(jì)專業(yè)老師是非常大量的，僅僅一兩名老師肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)清水吉治先生，他是設(shè)計(jì)表現(xiàn)手繪草圖的專業(yè)教師，也是當(dāng)時(shí)日本設(shè)計(jì)界的頂級(jí)專家，不僅在十多所大專院校為外聘教授還是被許多企業(yè)外聘培訓(xùn)指導(dǎo)顧問，出版了很多相關(guān)技法著作，甚至英譯本暢銷歐洲，所以將這樣的老師邀請過來非常有價(jià)值。設(shè)計(jì)教學(xué)除了需要教會(huì)學(xué)生畫創(chuàng)意草圖，還需要做模型的老師，后來通過協(xié)調(diào)就把松田老師也請了過來。在這個(gè)過程中，我除了進(jìn)行溝通橋梁的作用外，同時(shí)在學(xué)習(xí)班翻譯兼教學(xué)安排工作。那個(gè)時(shí)候我還沒回國，最早是九十年代末我把清水先生介紹到燕山大學(xué)任教做講座，從那以后漸漸各個(gè)學(xué)校都來邀請他去進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過不間斷持續(xù)二十年左右，清水吉治先生的足跡走遍了中國五十多個(gè)大學(xué)，為中國的設(shè)計(jì)教育事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。

對于這個(gè)東莞國際設(shè)計(jì)研究班，首先我的出發(fā)點(diǎn)就是要把日本一些好的設(shè)計(jì)理念引進(jìn)到中國來。日本在二次世界大戰(zhàn)后在廢墟上成長起.來，為什么通過這么多年他能夠成長到世界這么發(fā)達(dá)的國家？肯定是有其原因的。當(dāng)初日本也是派了很多留學(xué)生到歐洲去留學(xué)，清水老師就是其中的一員，他們學(xué)成后再把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的國家去推動(dòng)本國設(shè)計(jì)的發(fā)展，這樣一條求學(xué)報(bào)國的途徑，日本走在了我們前面。

我去到日本留學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)日本學(xué)校里面許多教師是從歐美留學(xué)回來的（我的導(dǎo)師就是從北歐回來的任文部省官員之后調(diào)來大學(xué)的教授），在這樣環(huán)境下的日本留學(xué)，不就相當(dāng)于將歐美設(shè)計(jì)與日本設(shè)計(jì)結(jié)合起來了么？而且日本和中國的文化是比較接近的，古代日本是受中國文化影響非常深刻的，并且日本的設(shè)計(jì)教育是延續(xù)從小學(xué)中學(xué)到大學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)教育，值得我們借鑒。因?yàn)樵O(shè)計(jì)教育是我的專業(yè)，必須要把這些事情做好，于是就投入了之后的工業(yè)設(shè)計(jì)研究班。

我當(dāng)時(shí)聯(lián)系的日本設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)與協(xié)會(huì)有三個(gè)，二個(gè)是官方背景的協(xié)會(huì)（財(cái)團(tuán)法人）日本產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)振興會(huì)（JIDPO）和（財(cái)團(tuán)法人）國際設(shè)計(jì)交流協(xié)會(huì)（JDF），一個(gè)民間的設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)（社團(tuán)法人）日本工業(yè)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（JIDA），當(dāng)時(shí)國際設(shè)計(jì)交流協(xié)會(huì)（JDF）希望通過我和中國設(shè)計(jì)界進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)行設(shè)計(jì)交流與發(fā)展。但是對中國的設(shè)計(jì)他們并不了解，所以當(dāng)時(shí)我協(xié)助他們一起進(jìn)行了對中國設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀調(diào)查，當(dāng)時(shí)做了很多中國調(diào).查，向日本宣傳中國設(shè)計(jì)，表明中國現(xiàn)在改革開放之后各個(gè)方面都在飛速發(fā)展，大家可以到中國來進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過這樣的方式將日本的設(shè)計(jì)及經(jīng)驗(yàn)引入中國。

當(dāng)然我還進(jìn)行了很多其他的促進(jìn)中國工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的相關(guān)工作，比如91年中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)在武漢召開首屆中國工業(yè)設(shè)計(jì)國際論壇時(shí)，協(xié)會(huì)打長途電話要我邀請著名GK設(shè)計(jì)集團(tuán)總裁榮久庵憲司先生出席，我聯(lián)系了GK設(shè)計(jì)集團(tuán)邀請并介紹了中國的設(shè)計(jì)發(fā)展情況有很多合作的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)海爾只能生產(chǎn)利勃海爾冰箱，但是很有發(fā)展?jié)摿?，所以后?4年GK設(shè)計(jì)集團(tuán)和海爾合資成立了海高設(shè)計(jì)公司，從此在GK的協(xié)助下，海爾的產(chǎn)品不斷提升走向世界，GK公司不僅在設(shè)計(jì)上助力海爾，還幫海爾開拓海外市場，海爾的崛起GK公司的功勞不可抹殺，所以2005年國家科技部給于對中國建設(shè)發(fā)展有貢獻(xiàn)的外國友人頒發(fā)國家貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，把獎(jiǎng)?wù)骂C給了榮久庵憲司先生（當(dāng)時(shí)是在上海科技館頒獎(jiǎng)同時(shí)受獎(jiǎng)有七位外國友人，我作為相關(guān)人員參加了頒獎(jiǎng)儀式）。此外海高公司合同期十年，期滿后我又將GK公司引進(jìn)上海首個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)孵化器，本世紀(jì)初上海的工業(yè)設(shè)計(jì)還在起步中，當(dāng)時(shí)我在給科委做產(chǎn)業(yè)園區(qū)孵化器（任上海都市工業(yè)設(shè)計(jì)中心副總工），引進(jìn)了世界著名設(shè)計(jì)公司GK為推動(dòng)上海的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn);九十年代末，聯(lián)系日本國際設(shè)計(jì)振興會(huì)和北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)會(huì)一起舉辦設(shè)計(jì)論壇，之后與上海工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)會(huì)，廣州工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)系，在上海，廣州召開設(shè)計(jì)論壇與交流，并將日本的G-MARK大獎(jiǎng)得獎(jiǎng)產(chǎn)品引進(jìn)中國來做展覽，供大家交流學(xué)習(xí)。在上海主持舉辦了2004上海設(shè)計(jì)與企業(yè)發(fā)展國際論壇，邀請日著名企業(yè)及設(shè)計(jì)師來參會(huì)交流為上海的設(shè)計(jì)發(fā)展出謀劃策為發(fā)展國內(nèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)作出貢獻(xiàn)。

編輯_Edit_李杰李葉

清水吉治

原長岡造型大學(xué)教授

北京理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等客座教授

朱鐘炎

同濟(jì)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

中國美術(shù)學(xué)院、華東理工大學(xué)等客座教授