提高小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法

張建萍

摘 要：在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，人民的生活要求也不斷提高，對(duì)于下一代的教育的重視情況也隨之發(fā)生改變。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)屬于小學(xué)高年級(jí)的孩子，但是孩子的學(xué)習(xí)能力和思維能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固。尤其是數(shù)學(xué)課程，是鍛煉孩子思維的重要課程。本文研究的內(nèi)容主要為如何采用最有效的方法來(lái)提高小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：五年級(jí);數(shù)學(xué);課堂效率

引言：

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思想引導(dǎo)下，一直以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)成為老師與家長(zhǎng)所關(guān)注的重點(diǎn)，而不斷忽略孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程的心態(tài)變化，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程缺乏關(guān)注。小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)，教師的教學(xué)方式、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的態(tài)度等在課堂教學(xué)過(guò)程中，都會(huì)成為影響孩子學(xué)習(xí)的重要因果。老師能否靈活運(yùn)用教材，將數(shù)學(xué)教學(xué)和實(shí)際相結(jié)合，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)教育是有很大影響的。

一、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n

一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者首先自身應(yīng)該具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。雖然很多數(shù)學(xué)老師都有自己獨(dú)有的教學(xué)習(xí)慣以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，數(shù)學(xué)教材也在不斷更新，不斷改進(jìn)。老師不應(yīng)該持有只傳授課本知識(shí)的態(tài)度，應(yīng)該是寓教于樂(lè)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟教育時(shí)代的潮流。備課，不僅是要熟悉課本，還要研究如何去更好讓孩子在課堂中集中注意力。每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有新的知識(shí)，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力也會(huì)有所差異。教育者要及時(shí)掌握最新的知識(shí)和教學(xué)方法，再結(jié)合實(shí)際情況，做出判斷和調(diào)整，力求每一個(gè)孩子都能及時(shí)吸收所傳授的知識(shí)[1]。

二、注重培養(yǎng)孩子的興趣

有效教學(xué)不僅是一句口號(hào)，落實(shí)到具體的課堂教育中才算作有效教育。愛(ài)玩是孩子的天性，教育者應(yīng)該將其利用起來(lái)，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效率。例如在課堂中穿插貼近生活的小實(shí)驗(yàn)、播放跟課堂知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的小視頻等，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，引起孩子的好奇心，讓孩子去主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí)。首先，教師在每一節(jié)課程開(kāi)始前，可以給孩子展示生活中常見(jiàn)的物品。比如，在進(jìn)行正方體體積、面積的計(jì)算過(guò)程中，老師可以孩子比較感興趣找一些正方體的物品，加深孩子對(duì)于課堂的印象。其次，老師在講授主要知識(shí)的同時(shí)，積極與學(xué)生互動(dòng)，不定時(shí)給表現(xiàn)突出的孩子一定的實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。最后，教師要注意觀察，對(duì)于不敢主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)，要多一份耐心，給予鼓勵(lì)。

三、借助多媒體教學(xué)設(shè)備

目前的電子教學(xué)設(shè)備是比較完善的，教育工作者在教學(xué)工程中要加以利用。尤其是資歷比較深的，習(xí)慣于板書的教師，要學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，多利用電子教學(xué)設(shè)備，借助圖像、音頻等多種形式，將比較抽象、難懂的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化的同時(shí)，活躍課堂氣氛。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，利用電子設(shè)備，有助于老師對(duì)于日常生活例子的展示，讓孩子培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

學(xué)校在引進(jìn)教學(xué)設(shè)備后，要組織專門的培訓(xùn)人員，確保每一位授課教師都能夠運(yùn)用電子教學(xué)設(shè)備，按時(shí)投入使用。教務(wù)處也要加強(qiáng)對(duì)于不能靈活運(yùn)用的老教師們的關(guān)注，有問(wèn)題及時(shí)解決。也可以舉辦教學(xué)演示大賽，讓各位老師都能分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)[2]。

四、改變教育理念、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

目前小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)方式還比較單一，應(yīng)試教育的理念已經(jīng)扎根在教師和家長(zhǎng)的腦海里。因此，教育理念的轉(zhuǎn)變也是提高課堂效率的方法之一。學(xué)校也應(yīng)該開(kāi)展此類培訓(xùn)，不僅要求老師參加，也要為家長(zhǎng)創(chuàng)造傾聽(tīng)的條件。通過(guò)線上講座、小視頻的形式來(lái)加強(qiáng)宣傳，讓家長(zhǎng)明白，培養(yǎng)孩子各方面能力的作用，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子參加的一場(chǎng)考試。而且伴隨著孩子成長(zhǎng)的是終身的教育和學(xué)習(xí)，好的教育理念和環(huán)境也更有助于孩子對(duì)于高年級(jí)課程的學(xué)習(xí)。

家庭的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到很重要的作用，提供一個(gè)好的家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真的前提。如果一個(gè)孩子每天回家不能按時(shí)吃飯，休息充分，就會(huì)消耗掉孩子部分的精力。五年級(jí)的學(xué)生精力也沒(méi)有很充足，去掉家庭消耗的部分，已經(jīng)所剩無(wú)幾。既然已經(jīng)沒(méi)有多余的精力來(lái)學(xué)習(xí)，那么老師的課堂再輕松愉悅，孩子也不能很好地接收知識(shí)[3]。

五、家校合作

提高小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，不全是學(xué)校和老師的工作，作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)于有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，也是責(zé)無(wú)旁貸的。老師在課堂上要注意觀察孩子的學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)，在課后要及時(shí)跟孩子家長(zhǎng)溝通交流孩子近期的狀況。只要孩子沒(méi)有其他方面的憂愁，就可以對(duì)癥下藥解決孩子上課聽(tīng)不懂、不專心、不想聽(tīng)等問(wèn)題。一切要從源頭上出發(fā)，消除一切可以避免的因素，孩子自身的問(wèn)題解決了，自然老師課堂教學(xué)效率也會(huì)有所提升。

六、結(jié)束語(yǔ)

提高課堂學(xué)習(xí)效率，最后結(jié)果是要引起孩子的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。只要學(xué)生愿意主動(dòng)去接受知識(shí)，愿意自主學(xué)習(xí)，那老師的教育就是有效的。當(dāng)然，提高孩子的課堂效率，還需要家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)要做好孩子的后勤工作，讓孩子有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能讓孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的后顧之憂。

參考文獻(xiàn)：

[1] 駱秋菊.提高小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法[J].考試周刊，2018，（23）：88

[2] 楊勇.信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂教學(xué)中的實(shí)踐[J].教育信息技術(shù)，2017，（6）：33-34.

[3] 劉斌.提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的研究[J].考試周刊，2016，（53）：72.