電影符號學(xué)視閾下看《一個陌生女人的來信》

黃曦瑾

《一個陌生女人的來信》是奧地利著名作家斯蒂芬·茨威格在20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的短篇小說。我國導(dǎo)演徐靜蕾將這部短篇小說改編為電影，同時將故事地點與時代背景從20世紀(jì)初的維也納移植到了20世紀(jì)30年代的北平。本文以徐靜蕾執(zhí)導(dǎo)改編的《一個陌生女人的來信》為解析對象，結(jié)合電影語言觀與電影藝術(shù)本文觀，展開多維度解讀。

小說中，茨威格站在男性的立場，從女性視角出發(fā)，刻畫了一個女人在自己的整個生命里對一個浪蕩作家的覬覦與癡狂，終其一生做了一場無望而又極端的情夢。徐靜蕾保留了原作的基本框架，一以貫之地以“愛情”為主題，將原文本中的男主人公視角轉(zhuǎn)移到女主人身上，以女性敘事視角為切入點進(jìn)行改編，并沿用原文本中大量的女性旁白，將整個故事娓娓道來。洛特曼的電影觀認(rèn)為，電影的符號性特征體現(xiàn)在多個方面，他認(rèn)為藝術(shù)的完整過程是將世間一切的圖像轉(zhuǎn)化為符號，并賦予世界新的定義。但歸根結(jié)底主要以圖像符號和話語符號為兩大類型，這兩種符號相互配合、互相支撐，形成一個完整的符號交際系統(tǒng)，從而完成電影的敘事性和視覺傳達(dá)。

一、電影畫面的意圖傳達(dá)

電影畫面作為最基本的電影敘事形式之一，導(dǎo)演往往習(xí)慣于應(yīng)用圖像符號來詮釋電影主題，傳達(dá)導(dǎo)演意圖。電影《一個陌生女人的來信》中，徐靜蕾導(dǎo)演運用大量的泛黃色調(diào)來敘述女主人公的回憶情景，又以藍(lán)冷色調(diào)的場景轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實場景，冷暖色調(diào)的運用將故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)完整地串聯(lián)起來。

道具符號作為圖像符號的一部分，在特定場景下包含著特殊的意味。影片中出現(xiàn)的“白玫瑰”和“蘋果”兩個象征意象在電影畫面中具有著極強(qiáng)的象征意味。白玫瑰象征著純潔的愛情，在影片中成為男女主人公之間感情聯(lián)系的符號，第一次出現(xiàn)在女主人公與男主人公初夜的房里，含苞待放的玫瑰在此處象征著女主人公當(dāng)時羞怯的少女懷春情懷。而玫瑰的第二次出現(xiàn)是在女主人公在聚會上遇到男主人公后，此時的女主人公為了給予孩子更好的生活成為交際花，男主人公儼然視她為做皮肉生意的青樓女子，她心如死灰。此時，她看到了桌上每年男主人公生日她送來的白玫瑰，玫瑰已經(jīng)有些凋謝了。畫面中將這束玫瑰放置在構(gòu)圖的中心，在暗黃的室內(nèi)光影下，這束玫瑰茍延殘喘著最后的氣息，宛若此時的女主人公，她讓男主人公為她簪上了玫瑰。

影片中“蘋果”出現(xiàn)在女主人公為了男主人公考回北平的學(xué)校念書，并租住在男主人公的對面之后。男主人公與女主人公短暫交歡之后，以一次出門為由從此消失在女主人公的生活里。而那顆蘋果是女主人公在等待男主人公歸來時啃了一口剩下的。三個月后，女主人公離開了這里。此時，長達(dá)十幾秒的特寫鏡頭對準(zhǔn)了那個啃了一口已經(jīng)腐爛的蘋果，而這個蘋果也象征著女主人公與男主人公感情的破滅，女主人公的愛情理想最終淪為泡影。

二、臺詞符號的融會貫通

臺詞作為電影視聽語言的重要組成部分，對推動故事情節(jié)的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。《一個陌生女人的來信》沿用原著中大量的旁白，對女主人公人物形象的塑造、個人情感的抒發(fā)以及劇情的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

影片開頭以信件開始，而信件的宣讀者便是電影的旁白，伴隨著女主人公的旁白，以傾訴的形式將故事逐漸展開。寄件人在信件的開頭說“我要和你單獨談?wù)劊谝淮伟岩磺卸几嬖V你;我要讓你知道我整個的一生一直是屬于你的，而你對我的一生卻始終一無所知”。伴隨著這句話，女主人公一步步打開了內(nèi)心深處不為人知的精神世界。電影將女主人公無形之中放置于敘事的首位，而觀眾被帶入以女主人公的視角，將男主人公放在了被審視的對立面。

影片中，女主人公第一次與男主人公正面接觸，情竇初開的少女對這個男人一見鐘情。影片旁白說：“我相信，沒有一個女人像我這樣盲目地、忘我地愛過你。因為世界上任何東西都比不上孩子暗地里悄悄所懷的愛情，因為這種愛情如此希望渺茫、曲意逢迎、卑躬屈節(jié)、低聲下氣、熱情奔放。我一下栽進(jìn)了我的命運之中，就像跌入萬丈深淵。”又說：“只要你叫我，我就是在墳?zāi)估?，也會涌出一股力量，站起身來，跟著你走?！迸园自V說著女主人公這一生炙熱沉重而又絕望的暗戀情懷。

除去本片中從開始貫穿到結(jié)尾的大段女主人公口吻的旁白，電影配音也側(cè)面體現(xiàn)了烘托作用，不僅營造了氣氛，也反映了角色心理活動?！兑粋€陌生女人的來信》中的電影配樂出自林海和久保田讓的作品。影片中出現(xiàn)次數(shù)最多的是林海先生的《琵琶語》?！杜谜Z》第一次出現(xiàn)是在女主人公幼年時期第一次見到男主人公的情景，配樂采用了西洋調(diào)式的旋律風(fēng)格搭配琵琶的中式古典琴聲，正好與影片中所呈現(xiàn)的女主人公年幼時中式傳統(tǒng)的生活風(fēng)格和男主人公西式的生活風(fēng)格相契合。而《琵琶語》的第二次出現(xiàn)是在女主人公目睹了男主人公摟抱著年輕女子回家的時候，配樂低落、哀婉輕緩?！杜谜Z》的曲調(diào)與女主人公此時的情緒形成了呼應(yīng)。《琵琶語》最后一次響起在影片的結(jié)尾處，男主人公端在書桌前，昏黃的燈光下讀著女主人公的來信，琵琶婉轉(zhuǎn)哀愁，欲語還休，猶如女主人公細(xì)聲的低訴，將整個故事細(xì)細(xì)吟唱。一方面烘托情感，另一方面與女主人公第一次相遇時出現(xiàn)的琵琶語形成首尾呼應(yīng)，讓觀眾更深切地感受到情節(jié)發(fā)展的層次感。

三、人物形象的隱喻性彰顯

人物符號作為圖像符號的重要組成部分，人物角色是影片的核心，是賦予影片生命力的關(guān)鍵，它直接決定了影片的質(zhì)量。深入人物角色，全方位地了解人物背景、人物性格、人物關(guān)系脈絡(luò)，有利于挖掘人物背后所承載的特殊屬性。小說中故事發(fā)生在維也納，女主人公父親死后，她跟著母親過著窮困的生活。影片將故事發(fā)生的時代背景移植到20世紀(jì)30年代的北平，將整個故事背景帶入戰(zhàn)火紛爭、生活岌岌可危、動蕩不安的舊中國。隨著地點的轉(zhuǎn)換，中式場景讓觀眾在觀影中更好地找到共鳴，女主人公同樣幼年喪父，母親是一個小學(xué)教員，母女倆相依為命，過著拮據(jù)的生活。自小父愛的缺失，壓抑、孤寂的生活環(huán)境以及動蕩不安的社會局勢，使她將所有對生活的美好憧憬轉(zhuǎn)化為對愛情執(zhí)拗而狂熱的渴望。在茨威格的小說中，女主人公的情感具有極強(qiáng)的依附性，文本中構(gòu)建了以男性為中心的愛情觀，而女性淪為男性附庸，失去了自主性與自我意識。徐靜蕾在對《一個陌生女人的來信》進(jìn)行改編的過程中加入了自己的理解。她在影片中賦予了女主人公更多的自我意識，強(qiáng)調(diào)了個人主體，做出了她對這部電影的詮釋：“我愛你，但與你無關(guān)?！?/p>

四、結(jié)語

電影《一個陌生女人的來信》在原著的基礎(chǔ)上更多傾注了女主人公的自我意識，強(qiáng)調(diào)女性獨立元素，但從根本上來說，在影片中，她依然執(zhí)拗地渴望被認(rèn)可、被認(rèn)出。在這種被動的狀態(tài)下，影片并沒有完全凸顯出“我愛你，但與你無關(guān)”的主題意識，人物角色形象塑造略顯單薄。

電影藝術(shù)作為融合了語言藝術(shù)、視聽藝術(shù)、表演藝術(shù)、音樂藝術(shù)等多項藝術(shù)門類的綜合性藝術(shù)形式。鏡頭、構(gòu)圖、音響、色彩、對白等多種影像語言共同構(gòu)成了電影的影像符號，《一個陌生女人的來信》在原著小說的基礎(chǔ)上以豐富的鏡像語言為觀眾呈現(xiàn)敘事形式與敘事內(nèi)容的多重符號闡釋，為觀眾后期進(jìn)行文本理解及影視賞析提供了解讀空間。

（廣西藝術(shù)學(xué)院）