網(wǎng)站群管理平臺在高校網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用研究

由廷剛

（哈爾濱商業(yè)大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心， 哈爾濱150028）

0 引 言

隨著信息化時代的到來，數(shù)字化校園建設(shè)已成為各高校的重點工作之一。 高校網(wǎng)站建設(shè)的數(shù)量呈現(xiàn)日益增長的趨勢，通過網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)布的信息不斷增多和完善，對學(xué)校起到了一個很好的宣傳作用，也推動了學(xué)校各方面工作的開展。 伴隨著網(wǎng)站數(shù)量的增多，網(wǎng)站安全和管理、網(wǎng)站分布零亂，以及信息發(fā)布機制是否完善等問題也逐漸顯露出來。 網(wǎng)站的建設(shè)數(shù)量增多所帶來的一系列問題如何得到有效的解決，也成為了數(shù)字化校園建設(shè)過程中各高校面臨的重要問題之一。 通過網(wǎng)站群管理平臺對高校的網(wǎng)站進(jìn)行建設(shè)，運用網(wǎng)站群管理平臺的特點和優(yōu)勢，可以有效地解決上述問題，使網(wǎng)站之間不再孤立，信息實現(xiàn)共享，可更好地對網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)和管理。

1 高校網(wǎng)站建設(shè)中存在的問題

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，高校把門戶網(wǎng)站作為信息交流的一個重要窗口。 除此之外，各高校還建有新聞網(wǎng)、專題網(wǎng)站以及各職能部門與學(xué)院的二級網(wǎng)站。 在網(wǎng)站建設(shè)數(shù)量不斷增多的同時，也伴隨著一系列網(wǎng)站安全和維護(hù)等方面問題的產(chǎn)生。

（1）網(wǎng)站安全難以保障

高校網(wǎng)站中大部門是由個人、專業(yè)公司或者計算機專業(yè)的學(xué)生制作完成。 完成后交由各部門進(jìn)行維護(hù)，因此會導(dǎo)致后期難以找到制作人員進(jìn)行升級及維護(hù)。 由于缺乏網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，網(wǎng)站在出現(xiàn)系統(tǒng)漏洞或被植入木馬時無法及時進(jìn)行修復(fù)，導(dǎo)致網(wǎng)站癱瘓，造成不必要的損失。

（2）維護(hù)人員專業(yè)性不足

高校各部門網(wǎng)站均由各自指派專門人員負(fù)責(zé)維護(hù)。 由于維護(hù)人員專業(yè)性的差異以及安全意識不足，導(dǎo)致在維護(hù)期間會出現(xiàn)非法操作及一些技術(shù)性問題。 由于許多網(wǎng)站缺乏后期服務(wù)，導(dǎo)致問題無處咨詢。

（3）網(wǎng)站維護(hù)不及時

有些部門在網(wǎng)站完成建設(shè)之后，未對網(wǎng)站進(jìn)行及時的、定期的信息更新，導(dǎo)致許多僵尸網(wǎng)站的形成，不利于校園的信息化建設(shè)。

（4）網(wǎng)站之間缺乏信息共享

高校中大部分二級網(wǎng)站都是獨立建設(shè)的，與其它網(wǎng)站之間缺乏聯(lián)系，網(wǎng)站之間無法實現(xiàn)信息共享，導(dǎo)致各部門在學(xué)校門戶網(wǎng)站發(fā)布的信息，還需要在各自的二級網(wǎng)站重新發(fā)布一次，在工作量增加的同時也降低了工作效率。

2 網(wǎng)站群管理平臺

2.1 網(wǎng)站群的定義

網(wǎng)站群是由若干個按照一定隸屬關(guān)系組織在一起的網(wǎng)站集合。 網(wǎng)站建立在統(tǒng)一的技術(shù)架構(gòu)基礎(chǔ)上，具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，相互之間可以進(jìn)行信息共享，既可以獨立管理，也可以統(tǒng)一管理。

2.2 網(wǎng)站群管理平臺的優(yōu)勢

通過網(wǎng)站群管理平臺對網(wǎng)站進(jìn)行集中建設(shè)，相對于各部門自行建設(shè)的二級網(wǎng)站具有以下優(yōu)勢：

（1）所有網(wǎng)站建設(shè)在一個管理平臺之上，可以進(jìn)行統(tǒng)一管理和維護(hù)。

（2）網(wǎng)站群管理平臺由專人負(fù)責(zé)，增加了網(wǎng)站的安全性。

（3）網(wǎng)站群管理平臺建設(shè)的網(wǎng)站之間可以進(jìn)行信息共享，使網(wǎng)站之間不再孤立。

（4）網(wǎng)站群管理平臺具有統(tǒng)一的內(nèi)容管理系統(tǒng)，可以對文章進(jìn)行一鍵排版功能，使各級部門通過網(wǎng)站發(fā)布的新聞格式更加規(guī)范化、統(tǒng)一化。

（5）具有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，可對在平臺所建設(shè)的所有網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。

（6）明確用戶的操作權(quán)限，減小用戶權(quán)限過大對網(wǎng)站進(jìn)行誤操作所帶來的影響。

（7）采取統(tǒng)一集中部署，降低了投入成本。

3 網(wǎng)站群管理平臺應(yīng)用

結(jié)合我校網(wǎng)站建設(shè)的實際情況和當(dāng)前網(wǎng)站存在的問題，學(xué)校集中部署了博達(dá)網(wǎng)站群管理平臺，部署拓?fù)鋱D如圖1 所示。 網(wǎng)站群管理平臺共部署有發(fā)布機服務(wù)器3 臺、管理機服務(wù)器兩臺、遠(yuǎn)程備份服務(wù)器1 臺。 網(wǎng)站群管理平臺采用前臺與后臺分離的架構(gòu)，前臺為靜態(tài)發(fā)布，先天具有較高的安全性。 網(wǎng)站群管理平臺的后臺程序、操作系統(tǒng)及安全由網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心專業(yè)人員運維，可解決自建網(wǎng)站時無專業(yè)人員對系統(tǒng)和網(wǎng)站安全維護(hù)的問題。 該平臺基本上滿足了全校的網(wǎng)站建設(shè)需要，投入成本較小，達(dá)到了統(tǒng)一管理和維護(hù)的目的。

圖1 部署拓?fù)鋱DFig.1 Deployment topology

3.1 網(wǎng)站群管理平臺建站方案

通過對網(wǎng)站群管理平臺的集中部署，結(jié)合我校網(wǎng)站建設(shè)的實際情況，經(jīng)討論研究確定以下建站方案：

（1）對網(wǎng)站整體風(fēng)格有個性化要求的部門，可申請在網(wǎng)站群管理平臺中開通空白網(wǎng)站，根據(jù)實際需求自行或聘請公司及專業(yè)人員制作網(wǎng)站。

（2）對網(wǎng)站風(fēng)格無個性化要求的部門，可申請標(biāo)準(zhǔn)模板建站服務(wù)。 網(wǎng)站群管理平臺中為各部門提供一些固定的網(wǎng)站模板，各部門對網(wǎng)站模板進(jìn)行選擇，并確定網(wǎng)站欄目名稱及布局，由網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心人員負(fù)責(zé)建設(shè)完成。

（3）提供文章采集服務(wù)。 目前已有網(wǎng)站的部門，在建設(shè)網(wǎng)站時可選擇是否采集原網(wǎng)站的文章。 采集過來的文章可以放在新建網(wǎng)站相應(yīng)的指定欄目下。

（4）建設(shè)網(wǎng)站的部門，指派一名信息員負(fù)責(zé)前期的聯(lián)系工作和后期網(wǎng)站的管理和維護(hù)工作，之后會對所有信息員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。

（5）建設(shè)網(wǎng)站時需簽訂站群申請表和網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書。

通過網(wǎng)站群管理平臺建站方案的實施，對學(xué)校的一些僵尸網(wǎng)站和存在安全性問題的網(wǎng)站進(jìn)行重建或遷移，使學(xué)校網(wǎng)站的整體安全性得到了很好的提升。 也在一定程度上提升了學(xué)校工作人員的信息化水平，為學(xué)校的信息化建設(shè)做出了一份貢獻(xiàn)。

3.2 網(wǎng)站群管理平臺安全及權(quán)限設(shè)定

網(wǎng)站群管理平臺自身帶有安全設(shè)定模塊，可以進(jìn)一步提高網(wǎng)站建設(shè)的安全性，具體要求如下：

（1）對整體站點設(shè)置定期備份計劃，防止因意外導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。

（2）設(shè)定IP 規(guī)則，可對用戶登錄和文章訪問進(jìn)行限制。

（3）進(jìn)行網(wǎng)站訪問IP 封禁設(shè)置，被封禁的IP 在封禁期間不能訪問系統(tǒng)所有站點的動態(tài)內(nèi)容，也無法訪問系統(tǒng)后臺。

（4）保存站群操作日志，對所有用戶登入、登出、編輯、發(fā)布文章等站點操作均進(jìn)行日志保存，在發(fā)生非法操作時有據(jù)可查。

網(wǎng)站群管理平臺對所有用戶的可操作權(quán)限進(jìn)行明確的設(shè)定。 網(wǎng)站群管理平臺根據(jù)權(quán)限的不同，建設(shè)有不同的管理角色，主要包括信息發(fā)布員、信息審核員、站點管理員等。

門戶網(wǎng)站及新聞網(wǎng)針對不同欄目設(shè)有相應(yīng)的信息發(fā)布人員和信息審核人員。 信息發(fā)布人員負(fù)責(zé)初步起草、編輯文章，并提交至審核人員審核，審核人員負(fù)責(zé)審核文章并發(fā)布。 網(wǎng)站群管理平臺可針對需要審核的欄目進(jìn)行審核流程設(shè)置，明確指定的審核人員，避免不規(guī)范的文章發(fā)布。

二級網(wǎng)站及專題網(wǎng)站設(shè)有站點管理員，擁有對整個網(wǎng)站的管理權(quán)限，可以根據(jù)實際需要為網(wǎng)站增設(shè)其他管理人員并分配相應(yīng)的權(quán)限。 網(wǎng)站群管理平臺的系統(tǒng)最高權(quán)限由網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心的專門人員負(fù)責(zé)。

4 結(jié)束語

使用網(wǎng)站群管理平臺對高校網(wǎng)站進(jìn)行建設(shè)，可以使門戶網(wǎng)站和其他二級網(wǎng)站之間不再孤立，解決了分散建站帶來的難維護(hù)、投入大、信息得不到共享等問題，同時網(wǎng)站建設(shè)帶來的網(wǎng)站安全問題也得到了很好的保障。 通過網(wǎng)站群管理平臺可以對網(wǎng)站進(jìn)行統(tǒng)一管理和維護(hù)，合理分配網(wǎng)站建設(shè)資源，優(yōu)化網(wǎng)站建設(shè)流程，縮短網(wǎng)站建設(shè)周期，促進(jìn)了各級部門建站的積極性，加強了高校的網(wǎng)站建設(shè)工作。