守正創(chuàng)新 推進(jìn)思想政治課教學(xué)發(fā)展

摘 要：在推進(jìn)中小學(xué)思想政治課建設(shè)過(guò)程中，守正創(chuàng)新對(duì)促進(jìn)思想政治課教學(xué)發(fā)展具有重要意義。思想政治課教師要隨著時(shí)代的發(fā)展，堅(jiān)定自信，以端正的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和扎實(shí)的理論功底，創(chuàng)新課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，推進(jìn)思想政治課教學(xué)發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：思想政治課;教師;守正創(chuàng)新;理念;端正;自信;教學(xué)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G631;G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）23-0016-02

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)表重要講話(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?！边@為推進(jìn)中小學(xué)思想政治課建設(shè)指明了方向。思想政治課教師要隨著時(shí)代的發(fā)展，堅(jiān)定自信，在教學(xué)理念上，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段上著力創(chuàng)新，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代英才做出貢獻(xiàn)。

一、守正創(chuàng)新在思想政治課教學(xué)中的重要性

1.推進(jìn)思想政治課教學(xué)發(fā)展，要求教師堅(jiān)持守正創(chuàng)新

當(dāng)前，中學(xué)思想政治課教學(xué)發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，社會(huì)處于改革攻堅(jiān)、經(jīng)濟(jì)調(diào)整的過(guò)程中，部分學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生偏差，以致出現(xiàn)困惑，進(jìn)而對(duì)思想政治課產(chǎn)生懷疑。在信息全球化時(shí)代，大眾傳媒使得優(yōu)秀文化得到廣泛的傳播，但同時(shí)，一些落后、腐朽的文化以及西方意識(shí)形態(tài)也在借助大眾傳媒進(jìn)行滲透，危害青少年學(xué)生的身心健康，這對(duì)學(xué)校思想政治課教學(xué)造成了沖擊。在社會(huì)大環(huán)境的背景下，守正創(chuàng)新是思想政治課教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。思想政治課教學(xué)要守中國(guó)特色社會(huì)主義文化之正。習(xí)近平總書(shū)記在參加全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議文化藝術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界委員聯(lián)組會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“深刻解讀新中國(guó)70年歷史性變革中所蘊(yùn)藏的內(nèi)在邏輯，講清楚歷史性成就背后的中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化優(yōu)勢(shì)，更好用中國(guó)理論解讀中國(guó)實(shí)踐，為黨和人民繼續(xù)前進(jìn)提供強(qiáng)大精神激勵(lì)”。思想政治課教師要在守正的基礎(chǔ)上，不斷探索新知，賦予思想政治課體現(xiàn)時(shí)代精神的新內(nèi)容，以創(chuàng)新理念引領(lǐng)思想政治課發(fā)展。

2.落實(shí)思想政治課立德樹(shù)人根本任務(wù)，要求教師堅(jiān)持守正創(chuàng)新

青少年是思想政治課教育的主要對(duì)象，他們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。為了教育好、培養(yǎng)好青少年，思想政治課應(yīng)該如何落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)呢？守正創(chuàng)新是關(guān)鍵?！笆卣迸c“創(chuàng)新”是辯證統(tǒng)一的關(guān)系?！笆卣睘椤皠?chuàng)新”指明了立場(chǎng)和方向;而唯有不斷“創(chuàng)新”，“守正”才能充滿(mǎn)活力，得以豐富。要完成鑄魂育人、立德樹(shù)人的使命和任務(wù)，思想政治課教師在教學(xué)過(guò)程中必須把握好“守正”與“創(chuàng)新”的關(guān)系。教師要以端正的世界觀、人生觀和價(jià)值現(xiàn)，以自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)和作為，以積極的創(chuàng)新取向，開(kāi)展思想政治教學(xué)，培養(yǎng)一代又一代德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、守正創(chuàng)新是思想政治課教學(xué)的重要途徑

1.守正，端正理念，堅(jiān)定思想政治課教師的自信

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思想政治課教師提出了“六個(gè)要求”，并提出推動(dòng)思想政治理論課的改革創(chuàng)新，要堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一”。落實(shí)這“六個(gè)要求”和“八個(gè)統(tǒng)一”，首先要守正——堅(jiān)定思政課教師的自信，并在守正的前提下推進(jìn)創(chuàng)新。只有教師擁有自信，才能將自信傳遞給學(xué)生;只有教師推進(jìn)創(chuàng)新，才能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新思想。思想政治課教師應(yīng)該深入研究課標(biāo)與教材，努力挖掘教材的教育價(jià)值，以先進(jìn)的教學(xué)理念教導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)需求，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)與感悟，讓學(xué)生在思想政治課堂有所收獲。這樣，思想政治課的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)。教師只有對(duì)自己有信心，對(duì)課程有信心，對(duì)教學(xué)有信心，才能受到學(xué)生的喜愛(ài)，才能更好地教育和影響學(xué)生。

具體地說(shuō)，堅(jiān)定思想政治課教師的自信，主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是理論自信。思想政治課是一門(mén)以馬克思主義基本觀點(diǎn)教育為核心的課程。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在新的歷史條件下，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展等一系列重大課題，進(jìn)行艱苦卓絕的實(shí)踐探索和對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)所形成的科學(xué)理論體系。在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了舉世矚目的成就，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指日可待。實(shí)踐表明，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是科學(xué)的理論。二是教學(xué)自信。教學(xué)自信指教師對(duì)自己有能力完成教學(xué)活動(dòng)的堅(jiān)定感。教師只有樹(shù)立高度的教學(xué)自信，才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以最大的熱情和精力投入到思想政治教學(xué)過(guò)程中，才能更好地駕馭課堂，讓教學(xué)活動(dòng)更有創(chuàng)見(jiàn)和魅力。三是職業(yè)自信。教師的職業(yè)自信，不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。教師要堅(jiān)信哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)并重，認(rèn)識(shí)到自身所從事的思想政治課是政治性、學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的課程，要肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，不辜負(fù)黨和國(guó)家的期望與重托。

2.基于實(shí)踐，創(chuàng)新課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法

思想政治課教師如何才能上好思想政治課呢？基于實(shí)踐的創(chuàng)新是其基本途徑。教師要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新推動(dòng)思想政治課的發(fā)展，鑄牢思想之魂，讓中華民族共同體意識(shí)堅(jiān)如磐石，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)落實(shí)到位。習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出：“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新可大可小，揭示一條規(guī)律是創(chuàng)新，提出一種學(xué)說(shuō)是創(chuàng)新，闡明一個(gè)道理是創(chuàng)新，創(chuàng)造一種解決問(wèn)題的辦法也是創(chuàng)新?！边@表明，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新內(nèi)涵豐富、形式多樣、層次多元。推進(jìn)思想政治課發(fā)展，需要思想政治課教師走出“創(chuàng)新高不可攀”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，克服“創(chuàng)新難以企及”的畏難情緒，積極踐行“萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念。

思想政治課教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在實(shí)踐中，積累的經(jīng)驗(yàn)不一定能應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的新情況和解決出現(xiàn)的新問(wèn)題，但把鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知水平結(jié)合起來(lái)，就有可能獲得新的認(rèn)識(shí)，這就是創(chuàng)新。遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生思維的特點(diǎn)，積極探求教學(xué)方法，也是創(chuàng)新。任何課程都沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式。尊重學(xué)生主體地位，立足學(xué)生需求，讓學(xué)生了解、傳承人類(lèi)文化，展望未來(lái)，讓他們涵養(yǎng)家國(guó)情懷，培養(yǎng)他們獨(dú)立的思考、判斷和選擇能力，何嘗不是一種創(chuàng)新呢？把有別于平常課堂上的做法、想法提取出來(lái)，并從理論上加以升華，又何嘗不是一種創(chuàng)新？創(chuàng)新無(wú)處不在，每一個(gè)領(lǐng)域都可以綻放光彩。創(chuàng)新亦無(wú)大小之分，“神舟”飛天，“嫦娥”奔月，科技的突飛猛進(jìn)固然是創(chuàng)新，但教師在教學(xué)過(guò)程中、備課過(guò)程中一閃而過(guò)的新想法，以及在課堂上突破常規(guī)的新舉措等，亦是一種可貴的創(chuàng)新。創(chuàng)新課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法……每一個(gè)思想政治課教師都可以成為創(chuàng)新主體，都可以為思想政治課發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，思想政治課教師要端正理念，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，著力澄清模糊認(rèn)識(shí)，克服畏難情緒，根據(jù)自身的能力，幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，讓學(xué)生明白中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)所在，將他們培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代英才。

參考文獻(xiàn)：

[1]喬春梅，劉艷群，韓立梅.試析高校思政課教師面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].學(xué)理論，2015（10）.

[2]人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員.守正創(chuàng)新推動(dòng)宣傳思想工作不斷強(qiáng)起來(lái)——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議重要講話(huà)精神[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-05.

[3]崔新有.“守正”與“創(chuàng)新”[N].新華日?qǐng)?bào)，2018-06-19.

[4]徐成芳，孫苓.辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師[N].光明日?qǐng)?bào)，2019- 03-27.

[5]張曉偉.創(chuàng)新并非高不可攀[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-10-27.

作者簡(jiǎn)介：蔡勝君（1978-），女，廣東汕頭人，一級(jí)教師，從事中學(xué)思想政治教學(xué)與研究。

Keeping the Right and Innovating to Promote the Development of Ideological and Political Teaching

Cai Shengjun

（Liaopu Middle School， Shantou City， Guangdong Province， Shantou 515061， China）

Abstract： In the process of promoting the construction of Ideological and political course in primary and secondary schools， it is of great significance to keep the integrity and innovation to promote the development of Ideological and political course teaching. With the development of the times， the teachers of Ideological and political course should be firm and confident， innovate classroom teaching， enrich teaching contents， improve teaching methods， improve teaching efficiency， promote the development of Ideological and political course teaching， and make new contributions to the cultivation of new people in the era of national rejuvenation.

Key words： ?ideological and political course; teachers; integrity and innovation; concept; correction; self-confidence; teaching development