疫情之下的教育探索

李興芳

摘 要：疫情之下如何加強(qiáng)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在教育教學(xué)過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是值得認(rèn)真研究的課題。要注重生命教育、愛(ài)國(guó)教育，注重規(guī)則教育、科學(xué)教育，注重情感教育、陽(yáng)光教育，注重心理教育、健康教育，注重認(rèn)知教育、家庭教育。

關(guān)鍵詞：教育教學(xué);自學(xué)能力;行為習(xí)慣;主觀能動(dòng)性

中圖分類(lèi)號(hào)：G40;G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2020）22-0034-02

進(jìn)入2020年以來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，打亂了人們生活、學(xué)習(xí)、工作的規(guī)律與節(jié)奏。面對(duì)疫情，許多人毅然決然地選擇負(fù)重前行，他們用自己的頑強(qiáng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、力量、精神抗擊疫情。他們用對(duì)生命的敬畏和果決的行動(dòng)，幫人們喚醒了久違的春天。疫情之下如何加強(qiáng)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在教育教學(xué)過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)呢？本文對(duì)此進(jìn)行相關(guān)探討。

一、注重生命教育、愛(ài)國(guó)教育

加強(qiáng)生命意識(shí)教育，讓學(xué)生懂得敬畏生命，珍愛(ài)生命。生命在，生活就在，幸福就在，珍惜當(dāng)下不是口號(hào)。小小的病毒，竟然可以使整個(gè)人類(lèi)陷入生命危機(jī)。因此，要借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)生命教育與健康習(xí)慣教育，讓學(xué)生了解疫情知識(shí)，掌握科學(xué)的防疫措施。講究衛(wèi)生，按時(shí)作息，注意飲食，加強(qiáng)鍛煉，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待自我，這些就是熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩?？箵粢咔檫^(guò)程中，各地紛紛采取嚴(yán)防、嚴(yán)守、嚴(yán)查的防疫措施有效控制了疫情蔓延。全國(guó)各地成千上萬(wàn)的物資調(diào)配武漢，各界人士踴躍捐款捐物，數(shù)百臺(tái)機(jī)器數(shù)千名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院，醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日辛苦付出。每個(gè)身影，每張面孔，每句話語(yǔ)都牽動(dòng)著全國(guó)同胞的心，牽著我們的情。這就是今日之中國(guó)，有愛(ài)的中國(guó);這就是今日之中國(guó)，團(tuán)結(jié)的中國(guó);這就是今日之中國(guó)，強(qiáng)大的中國(guó)。因此，要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生自覺(jué)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，懂得回饋，知道感恩。

二、注重規(guī)則教育、科學(xué)教育

現(xiàn)在青少年學(xué)生的身心健康存在一些安全隱患，作為父母，要加強(qiáng)規(guī)則教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。一個(gè)優(yōu)秀的理發(fā)師，總是細(xì)膩謹(jǐn)慎與大膽果決相融，精雕細(xì)琢與大刀闊斧相輔。同理，做家長(zhǎng)的，也要大膽果斷一點(diǎn)，大刀闊斧一點(diǎn)，狠心一點(diǎn)。要把不利于孩子心智的一系列電子產(chǎn)品，來(lái)一次大規(guī)模清理。家長(zhǎng)要每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，關(guān)注孩子的表現(xiàn)，兌現(xiàn)家庭契約。孩子的成長(zhǎng)不能脫離家長(zhǎng)的視線，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)與孩子進(jìn)行溝通、交流，聊健康、生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好、交往、班級(jí)、理想等。要常帶孩子走進(jìn)廣闊的田野，走入知識(shí)的海洋，走進(jìn)充滿(mǎn)正能量的人群，讓孩子感受、感染、熏陶、鍛煉、實(shí)踐。要讓孩子從小樹(shù)立自覺(jué)遠(yuǎn)離不健康飲食、不規(guī)范行為、不適合場(chǎng)合，遠(yuǎn)離電子游戲、遠(yuǎn)離是非之地的良好意識(shí)。學(xué)習(xí)也要有學(xué)習(xí)的規(guī)則，在家學(xué)習(xí)應(yīng)該有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)安排表，有相關(guān)的家庭規(guī)則要求。

聯(lián)防聯(lián)控的戰(zhàn)“疫”，更需要遵守規(guī)則，懂科學(xué)，學(xué)知識(shí)，學(xué)方法。用理性的、客觀的、科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待當(dāng)前所發(fā)生的一切，沉著冷靜，科學(xué)預(yù)防，積極應(yīng)對(duì)。決不能無(wú)視規(guī)則，失掉理性，要尊重事實(shí)，尊重科學(xué)。一個(gè)強(qiáng)大文明的國(guó)家，一個(gè)和諧進(jìn)步的民族，需要具有規(guī)則意識(shí)和理性成熟的公民。

三、注重情感教育、陽(yáng)光教育

疫情期間，要加強(qiáng)情感教育，以充滿(mǎn)正能量、接地氣的素材感化學(xué)生，感染學(xué)生。如以84歲的鐘南山、73歲的李蘭娟等抗疫領(lǐng)軍人物感化學(xué)生，用白巖松等人的震撼演講來(lái)感染學(xué)生，用陳道明、濮存昕等領(lǐng)銜朗誦的《相信》來(lái)感動(dòng)學(xué)生，以“開(kāi)學(xué)第一課：致敬英雄，愿我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”課例來(lái)激勵(lì)學(xué)生，以志愿者的先進(jìn)事跡來(lái)感召學(xué)生。

要讓學(xué)生積極參與到聯(lián)防聯(lián)控的戰(zhàn)“疫”中，昂揚(yáng)、樂(lè)觀面對(duì)所遇到的困難，熱情飽滿(mǎn)地投身于學(xué)習(xí)生活，用陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)一切。堅(jiān)持、恒心、毅力、挑戰(zhàn)是陽(yáng)光教育的坐標(biāo)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)緩釋壓力，適時(shí)調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)挫折，理性對(duì)待現(xiàn)實(shí)，理解父母苦心，少一些抱怨，多一些寬容，少一些浮躁，多一些冷靜。

四、注重心理教育、健康教育

道路封鎖，社區(qū)封閉，長(zhǎng)時(shí)間居家，開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲，學(xué)習(xí)規(guī)律、生活節(jié)奏打亂。疫情期間教師憑借電子設(shè)備開(kāi)展線上授課，師生無(wú)法面對(duì)面溝通與交流。家長(zhǎng)的嘮叨，線上學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法掌控，身心不自由等，這些都成為一些孩子的壓力源。居家學(xué)習(xí)干擾多，有的孩子在身心方面會(huì)產(chǎn)生一些應(yīng)激反應(yīng)，如頭暈、胸悶、呼吸急促、食欲不振、不舒服、心跳加快等。

作為父母，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化，及時(shí)進(jìn)行心理健康教育。疫情改變了孩子的學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，在家學(xué)或在學(xué)校學(xué)，線上學(xué)或線下學(xué)都不是重點(diǎn)，自信滿(mǎn)懷、獨(dú)立探究、堅(jiān)持前行才是應(yīng)有的狀態(tài)。學(xué)習(xí)是獨(dú)立持續(xù)的過(guò)程，是自信成長(zhǎng)的過(guò)程，該學(xué)的不落下，該鍛煉的不放松，該擁有的不放手。要幫助孩子形成對(duì)待疫情的科學(xué)認(rèn)識(shí)，提高對(duì)疫情的認(rèn)知能力，促其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的、健康的、樂(lè)觀的、向上的生活態(tài)度，讓其保持強(qiáng)大的免疫力。

五、注重認(rèn)知教育、家庭教育

認(rèn)知教育是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵，而加長(zhǎng)版的假期是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的最好時(shí)機(jī)。孩子在家自學(xué)，既需要培養(yǎng)良好習(xí)慣，也需要培養(yǎng)超強(qiáng)的自學(xué)能力。要讓孩子自己制訂可行的作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表，自己按照自己的要求嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)才是最重要的。注重勞逸結(jié)合，張弛有度，知道什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候放松，這些就是良好的習(xí)慣。要讓孩子拋開(kāi)手機(jī)、電腦、答案，能獨(dú)立完成作業(yè)，且有較高的準(zhǔn)確率;要讓孩子注重超前學(xué)習(xí)、總結(jié)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)。要讓孩子閱讀大量課外書(shū)籍，一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)壞，一個(gè)熱愛(ài)閱讀的家庭是一個(gè)永遠(yuǎn)成長(zhǎng)、充滿(mǎn)生機(jī)、年輕進(jìn)步的家庭。

家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子最好的老師。要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先就要好好學(xué)習(xí)，要放下手機(jī)，拿起書(shū)本，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。家長(zhǎng)可坐在孩子旁邊，和孩子一起學(xué)習(xí)，了解上課內(nèi)容，了解孩子知識(shí)的掌握情況，讓孩子親眼看到父母學(xué)習(xí)的認(rèn)真和專(zhuān)注精神。想讓孩子好好做人，家長(zhǎng)就要率先垂范。為了增進(jìn)親子關(guān)系，可以每天“制造”一點(diǎn)樂(lè)趣，比如“一分鐘傾聽(tīng)、一分鐘矯正、一分鐘鼓勵(lì)、一分鐘贊美”。發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，要正確引導(dǎo);發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。除了知識(shí)之外，孩子學(xué)到的絕大多數(shù)東西都源于父母，包括正確的習(xí)慣、良好的品行、積極的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、安全感和幸福感等。教育孩子是父母一生的事業(yè)，孩子教育的成功是父母事業(yè)上最大的成功。父母要有高度的責(zé)任感，重新幫助孩子回顧夢(mèng)想，制定對(duì)應(yīng)的奮斗目標(biāo)，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。要舍得讓孩子吃苦，讓孩子在這個(gè)特殊的假期學(xué)會(huì)下廚，學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)孝順父母，學(xué)會(huì)沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)想問(wèn)題。家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)期陪伴，教育路上最不該偷懶的是父母?；ê脦浊Ыo孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有你的督促，很多孩子不會(huì)學(xué);花好幾百給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，可沒(méi)有你的輔導(dǎo)，很多孩子不會(huì)看。家長(zhǎng)要放下手機(jī)，放慢腳步，留出空閑時(shí)間，多多陪伴孩子。家長(zhǎng)每一次缺席孩子的教育，都會(huì)造成無(wú)法挽回的遺憾。

總之，疫情之下如何加強(qiáng)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在教育教學(xué)過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是值得認(rèn)真研究的課題。要注重生命教育、愛(ài)國(guó)教育，注重規(guī)則教育、科學(xué)教育，注重情感教育、陽(yáng)光教育，注重心理教育、健康教育，注重認(rèn)知教育、家庭教育。要讓學(xué)生感知這個(gè)世界有很多的美好，懂得珍惜，懂得愛(ài)護(hù)，鋪就一條通往光明的康莊大道。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李志強(qiáng).化核心價(jià)值觀為行為習(xí)慣[J].中國(guó)德育，2015（18）.

Exploration of Education under the Epidemic Situation

Li Xingfang

（No.4 Middle School of Minqin County， Wuwei City， Gansu Province， Minqin 733399， China）

Abstract： Under the epidemic situation， how to strengthen education， encourage students to develop good habits， and mobilize students' subjective initiative in the process of education and teaching， and promote healthy growth of students， is a topic worthy of careful study. We should pay attention to life education， patriotic education， rule education， scientific education， emotional education， sunshine education， psychological education， health education， cognitive education and family education.

Key words： education and teaching; self-study ability; behavior habit; subjective initiative