淺議如何利用微信開展初中班主任德育工作

陳宏業(yè)

摘?要?在現(xiàn)代教育中，學(xué)校不僅需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要注重德育方面的教育，德育教育是素質(zhì)教育中的重要組成部分。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)生的教育工作是極其重要的，這就給教師帶來很大的壓力，要求教師采用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。近幾年來，微信成為了現(xiàn)代人主要的聯(lián)系方式之一，它不僅給生活帶來了方便，還能給初中班主任開展德育工作帶來便捷，微信教育順應(yīng)了時(shí)代趨勢(shì)，學(xué)生的教育工作更能順利進(jìn)行。本文中對(duì)微信在初中班主任開展德育工作中發(fā)揮的作用展開探討，以供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞?微信;初中班主任;德育工作

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）22-0024-01

微信成為了現(xiàn)代的主流通訊手段，正因?yàn)樾畔r(shí)代的到來，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都有了極大的變化。以前班主任開展教育工作只能在課堂上，教師不能全面地了解學(xué)生的生活和實(shí)際的心理動(dòng)態(tài)，了解局限性很大。但是現(xiàn)在微信的廣泛應(yīng)用，學(xué)生越來越喜歡利用微信進(jìn)行溝通，經(jīng)常在微信上分享自己的學(xué)習(xí)和生活，那么這些朋友圈動(dòng)態(tài)正好有利班主任以及課任老師實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，有助于老師根據(jù)學(xué)生的狀況開展德育工作，而且在這種非面對(duì)面的形式中，學(xué)生沒有了緊張感，更能敞開心扉告訴老師自己的真實(shí)想法，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、初中德育教育工作的現(xiàn)狀

因?yàn)楝F(xiàn)代時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展與進(jìn)步，人們的生活水平日益提升，很多人因?yàn)槭芙疱X的誘惑，被功利主義和金錢主義慢慢腐蝕，導(dǎo)致現(xiàn)代人們的思想道德走向深淵。所以，針對(duì)這些問題，國(guó)家大力支持推動(dòng)思想道德建設(shè)，加大對(duì)青少年的德育教育工作，努力提高人們的思想覺悟、道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。目前，各個(gè)學(xué)校也非常注重開展德育教育工作，特別是針對(duì)初中生，初中階段是學(xué)生思想觀念塑造的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生處于懵懂狀態(tài)，這個(gè)時(shí)期的教師需要正確地引導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生在初中階段形成一個(gè)好的人生觀、價(jià)值觀，有助于青少年健康成長(zhǎng)，提升初中生的文明素養(yǎng)和思想品德。但是，現(xiàn)在初中普遍存在一個(gè)問題就是教師的教育方式比較落后，教師采用傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行單一的說教，這樣會(huì)使得正在處于叛逆期的學(xué)生感到反感。

現(xiàn)在信息科技不斷的發(fā)展，智能手機(jī)以及電腦等設(shè)備越來越受歡迎，學(xué)生利用這些智能設(shè)備進(jìn)行交流溝通甚至學(xué)習(xí)，但是有不少的學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)或者電腦中的一些負(fù)面信息，影響了學(xué)生的思想觀念，長(zhǎng)期以來，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀隨之改變，極大地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、利用微信這一便捷的方式開展初中班主任德育教育

（一）加強(qiáng)師生的聯(lián)系

微信交流有著極大的互動(dòng)性以及時(shí)效性，初中班主任正在不斷的應(yīng)用微信進(jìn)行德育教育工作，需要充分利用微信的交流功能，因?yàn)樵谖⑿沤涣髦?，學(xué)生能夠敞開心扉與別人聊天，這時(shí)候，教師可以扮演著朋友的角色與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，從而拉近學(xué)生與教師之間的距離，能夠有助于教師順利開展德育教育工作。學(xué)生也會(huì)在微信朋友圈中分享自己生活與學(xué)習(xí)中的想法，也會(huì)利用這個(gè)平臺(tái)發(fā)泄自己的情緒。教師就能實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的心理和情緒的變化，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，使得教師能夠全面了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的問題，開展不同的德育教育工作。在微信的交流過程中，使得學(xué)生能夠潛移默化地受到德育的教育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。

（二）全面了解學(xué)生的心理狀態(tài)

處于初中時(shí)期的學(xué)生剛好是在叛逆期和懵懂期，而且學(xué)生與教師之間的隔閡較大，教師之間開展灌輸式的教育，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸心理，從而很難開展思想教育工作。微信這個(gè)非面對(duì)面的形式剛好可以解決這類問題，教師以朋友的身份進(jìn)行線上交流，能夠使得學(xué)生主動(dòng)跟教師展開話題，透露感情，這時(shí)候教師就能通過學(xué)生的聊天充分了解學(xué)生的心理狀態(tài)，針對(duì)學(xué)生的問題及時(shí)教育和引導(dǎo)，給予大量的鼓勵(lì)和肯定，使得學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，在一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中形成良好的人生觀和價(jià)值觀。

（三）組建班級(jí)微信群，積極的宣傳德育內(nèi)容

初中班主任可以采用構(gòu)建微信群的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的教育和引導(dǎo)，微信群能夠使得每位學(xué)生參與其中，初中班主任可以經(jīng)常在微信群中分享一些有關(guān)德育的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生通過微信群能夠及時(shí)觀看班主任分享的東西，在每天耳濡目染中學(xué)習(xí)德育知識(shí)，學(xué)生就能在不知不覺中提升自己的綜合素質(zhì)和文明修養(yǎng)。教師可以在微信群中舉行關(guān)于德育方面的辯論賽，讓每位學(xué)生積極發(fā)言，通過學(xué)生的發(fā)言中找到學(xué)生的一些問題，然后進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，及時(shí)改正學(xué)生的不良思想觀念。在班級(jí)微信群中的溝通中，不僅能夠維持師生的關(guān)系，還能有效開展德育教育工作，達(dá)到一舉兩得的效果，引導(dǎo)學(xué)生在正確的道路中成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

針對(duì)初中學(xué)校的教育方式單一的問題，我國(guó)提出了使用現(xiàn)代智能設(shè)備開展德育教育的方法，初中班主任需要充分利用微信的線上交流溝通功能，順利開展德育教育的工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育方面知識(shí)的興趣，提升德育教育的效果，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉偉.淺議如何利用微信開展高中班主任德育工作[J].教育信息化論壇，2019，003（002）：273.