加強(qiáng)高等藝術(shù)院?；鶎狱h支部建設(shè)

許貝貝

[摘 要]作為國(guó)家拔尖人才培養(yǎng)高地和優(yōu)秀藝術(shù)作品孵化基地，高等藝術(shù)院校肩負(fù)著引領(lǐng)國(guó)家文化進(jìn)步，提升人民文化自信責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任和使命。當(dāng)前，高等藝術(shù)院?；鶎狱h支部建設(shè)仍存在一些問題。因此新形勢(shì)下，堅(jiān)定文化自信，積極探索高等藝術(shù)院校基層黨支部建設(shè)有效路徑，對(duì)于加強(qiáng)支部建設(shè)具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]文化自信;高等藝術(shù)院校;基層黨支部建設(shè)

黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有文化的高度自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！雹僖ＷC高等藝術(shù)院校黨建工作開展的持續(xù)性、穩(wěn)定性和高質(zhì)量，堅(jiān)定文化自信是必要前提。

一、加強(qiáng)高等藝術(shù)院?；鶎狱h支部黨建工作的重要意義

首先，高等藝術(shù)院校黨建工作是以傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)藝術(shù)教育全面實(shí)施為重要目標(biāo)。高等教育是國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺膿u籃，承擔(dān)著培育高人文素質(zhì)和智能素養(yǎng)人才的艱巨任務(wù)，影響著中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，也肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)的歷史重任。藝術(shù)教育作為高等教育不可或缺的重要組成部分，長(zhǎng)久以來發(fā)揮著其他教育形式無可替代的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。它以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為根本目標(biāo)，致力于培育人的藝術(shù)鑒賞力、想象力、創(chuàng)造力，培育健全心理和美好人格。在黨建工作中充分重視藝術(shù)教育特殊性，將基層組織建設(shè)與弘揚(yáng)傳承中華文化、紅色文化相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為黨建工作行動(dòng)力，對(duì)推動(dòng)高質(zhì)量、持續(xù)性發(fā)展具有重要意義。

其次，高等藝術(shù)教育對(duì)于推進(jìn)黨建工作良好開展，推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展具有重要意義。隨著改革開放四十余年來的不斷深入，中國(guó)人民的物質(zhì)生活水平得到大幅提升，對(duì)文化藝術(shù)的需求日漸升溫、愈加迫切，對(duì)接受藝術(shù)熏陶的期待、追求藝術(shù)教育的渴望成為新時(shí)期提高生活品質(zhì)的重要方面。高等藝術(shù)教育的過程是以中華傳統(tǒng)文化的民族精神為積淀，是傳承發(fā)揚(yáng)中華文化、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入根植的主渠道，也是藝術(shù)教育工作者、藝術(shù)創(chuàng)作者對(duì)社會(huì)主義文化的再融合、再研究、再創(chuàng)造。這一過程極大地豐富了中華文化藝術(shù)的形式和內(nèi)容，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)主義文化的深遠(yuǎn)發(fā)展。文化自信的建設(shè)，進(jìn)一步豐富了高等藝術(shù)院校黨建工作的形式和內(nèi)容，是對(duì)中華優(yōu)秀文化元素的提取，更是增強(qiáng)黨員及群眾文化修養(yǎng)的重要途徑。

最后，增強(qiáng)文化自信，推動(dòng)黨建工作發(fā)展，對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。獨(dú)具特色、博大精深的中國(guó)文化是中華民族生存和發(fā)展的重要力量。高等藝術(shù)院校的文化建設(shè)是其最核心的價(jià)值觀體現(xiàn)，是在整體管理工作中最具向心力、凝聚力的部分。其育人思想中的“立德樹人” “以德育人” “培養(yǎng)德藝雙馨的人才”是對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好呈現(xiàn)，藝術(shù)教育工作者及藝術(shù)人才對(duì)文化自信的堅(jiān)定程度，影響著文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)度。經(jīng)久不衰、廣受歡迎的藝術(shù)表演、作品創(chuàng)作來源于人民，來源于創(chuàng)作者們對(duì)中華千年文化的深切感觸與精準(zhǔn)把握，充分展現(xiàn)了他們對(duì)中華文化的高度自信。只有保持對(duì)民族文化的深刻認(rèn)識(shí)、對(duì)民族文化價(jià)值的充分肯定，對(duì)民族文化生命力的堅(jiān)定信念，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起文化發(fā)展的責(zé)任使命，才能為黨建工作發(fā)展注入更多更新的生命力，才能實(shí)現(xiàn)文化繁榮興盛、民族偉大復(fù)興的美好愿景。

二、積極推進(jìn)高等藝術(shù)院?；鶎狱h支部建設(shè)的有效路徑

1.突出黨建特色，將基層黨建與藝術(shù)教育相結(jié)合，積極發(fā)揮高等藝術(shù)院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要宣傳陣地作用

高等藝術(shù)院校是培養(yǎng)藝術(shù)人才、加強(qiáng)文化建設(shè)的重要場(chǎng)所，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入對(duì)藝術(shù)人才培養(yǎng)、教育的程度，影響、關(guān)系著高等藝術(shù)院校引領(lǐng)社會(huì)文化、提升文化自信、落實(shí)社會(huì)責(zé)任的有效性，乃至培養(yǎng)社會(huì)主義文化事業(yè)接班人的成敗。因此，高等藝術(shù)院校要高度重視對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新、充分發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)獨(dú)有特色，運(yùn)用藝術(shù)這一“世界語言”將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入專業(yè)教育全過程，根植于藝術(shù)高?；鶎狱h建工作中，根植于對(duì)藝術(shù)人才思想政治教育工作中，形成“文化育人、實(shí)踐育人”的鮮明特色。

（1）要積極發(fā)揮基層黨組織作用，利用教工黨員、普通教師作為藝術(shù)教育者言傳身教的積極影響，成立專門的課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃、推進(jìn)行之有效的“課程思政”方案。以研討會(huì)、講座、培訓(xùn)、交流、社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐等多種形式，開展新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀與藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合的主題探討，積極探索藝術(shù)人才思想教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合的新路徑、新策略，通過率先示范的授課活動(dòng)，有效提升藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感知力、領(lǐng)悟力。

（2）要注重用貼近藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的方式進(jìn)行教學(xué)，利用藝術(shù)類高校普遍開設(shè)的思政類課程，將藝術(shù)專業(yè)課與思政理論課相結(jié)合，形成良好的“協(xié)同效應(yīng)”。如在《馬克思主義基本原理概論》中，融入藝術(shù)中的辯證法;在《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》中“文化建設(shè)及全球化”部分，接入文化藝術(shù)的發(fā)展問題;在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中充分結(jié)合藝術(shù)高校學(xué)生愛國(guó)、愛校的優(yōu)良傳統(tǒng)這一有利資源;在《中國(guó)近代史綱要》中引入中國(guó)近現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展史等。

（3）高等藝術(shù)院校要突出黨建特色，緊握藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，以愛國(guó)主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材的大型原創(chuàng)作品為抓手，在作品創(chuàng)作、反復(fù)排練及豐富的舞臺(tái)展示演出過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的引導(dǎo)工作，達(dá)到“外化于行、內(nèi)化于心”的目標(biāo)效果，使以核心價(jià)值觀為內(nèi)容的藝術(shù)形式成為貼近學(xué)生實(shí)際、開展黨建工作的有效手段。

（4）還應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前新媒體時(shí)代藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用其廣受歡迎的新媒體陣地開展黨建工作，利用官方微信、微博、媒體宣傳等 “接地氣”的新穎方式，自然而然、潛移默化地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育變?yōu)楦叩人囆g(shù)院校文化建設(shè)的重要組成部分，拓展黨建工作形式、拓寬教育輻射面。

（5）高等藝術(shù)院校基層黨建工作應(yīng)打破固有的理論灌輸模式，重視和加強(qiáng)面向人民群眾的藝術(shù)普及和推廣。積極組織引導(dǎo)學(xué)生走出校園，通過藝術(shù)展演志愿服務(wù)了解國(guó)情、民情、社情;通過組織學(xué)生參觀、考察、采訪老藝術(shù)家、進(jìn)行專題調(diào)研，推進(jìn)建設(shè)一批思政課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地，將實(shí)踐教學(xué)與課程教學(xué)緊密結(jié)合，為學(xué)生提供更廣闊、更高水平的實(shí)踐平臺(tái)。使他們了解廣大人民群眾的文化需求，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)和能力。在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，在受教育主體的思想道德修養(yǎng)中形成主動(dòng)性、自覺性。

2.加強(qiáng)基層黨支部黨員先鋒作用，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作出精品高等藝術(shù)院校要始終秉持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大師生充分了解中華五千年文明悠久歷史，深切感受中華文化強(qiáng)大的精神力量，深刻理解中華文化是中國(guó)人民共同情感、價(jià)值、理想、精神的“智慧結(jié)晶”。

（1）高等藝術(shù)院?；鶎狱h建，要積極發(fā)揮基層黨支部黨員先鋒模范作用，始終緊抓人民群眾這一“創(chuàng)作根基”，利用好人民生活這一“取之不盡、用之不竭”的藝術(shù)創(chuàng)作源泉，以創(chuàng)作人民群眾喜聞樂見、廣為流傳的傳世經(jīng)典作品為己任，“努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品”，保持藝術(shù)之樹長(zhǎng)青，達(dá)到反映人民需求、表達(dá)人民心聲、彰顯人民力量、引起人民共鳴的良好效果。

（2）要將培育具有高水平創(chuàng)作能力的藝術(shù)人才、打造傳世原創(chuàng)經(jīng)典作品為己任，通過現(xiàn)代的藝術(shù)表演形式、表演手段使人民藝術(shù)變得家喻戶曉。通過自覺扎根人民、深入生活，在人民這一片豐沃土壤中汲取養(yǎng)分、激發(fā)原創(chuàng)作品的創(chuàng)作活力、靈感，以充分滿足廣大人民群眾藝術(shù)需求為根本歸宿。

（3）高等藝術(shù)院校要在充分尊重藝術(shù)教育規(guī)律、藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的基礎(chǔ)上，努力抵制藝術(shù)創(chuàng)作的不良風(fēng)氣，批判和反擊低俗、怪誕、平庸、浮夸、價(jià)值扭曲的作品和藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)作出更多思想深刻、藝術(shù)精湛、制作精良、內(nèi)容精彩的藝術(shù)精品，并以此為基礎(chǔ)與提高全社會(huì)公民藝術(shù)素養(yǎng)的美育教育相結(jié)合。積極地發(fā)揮高等藝術(shù)院校藝術(shù)創(chuàng)作引領(lǐng)社會(huì)文化的重要功能，落實(shí)高等藝術(shù)院校社會(huì)正能量責(zé)任，推進(jìn)新時(shí)期高等藝術(shù)教育的發(fā)展。

3.將黨員師資隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的重要位置，努力造就一批有影響力的藝術(shù)領(lǐng)軍人才，打造一流藝術(shù)人才師資隊(duì)伍高等藝術(shù)院校的黨員師資隊(duì)伍建設(shè)，在一定程度上決定了藝術(shù)教育水平、教育質(zhì)量的高低，關(guān)乎為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)出的高等藝術(shù)人才質(zhì)量好壞，直接影響著其引領(lǐng)社會(huì)文化、落實(shí)社會(huì)責(zé)任的程度。因此，要將其擺在更加突出的重要位置。

（1）要將藝術(shù)教育工作者的思想建設(shè)放在首位，以先進(jìn)黨員楷模為榜樣，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感，引導(dǎo)他們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與藝術(shù)課程高度結(jié)合、深入滲透，以具體藝術(shù)技能為載體進(jìn)行授課教育。將積極發(fā)揮師德師風(fēng)作用當(dāng)作繼續(xù)教育的必修課程，融入藝術(shù)教育的日常工作、指導(dǎo)教育、藝術(shù)舞臺(tái)實(shí)踐全過程。

（2）藝術(shù)工作者要持續(xù)性地增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升文化藝術(shù)的積累與修養(yǎng)，以培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才、提升文化自信為己任。要引導(dǎo)藝術(shù)教育者充分尊重藝術(shù)教育的基本規(guī)律，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的藝術(shù)教育國(guó)際視野，努力探索研究與當(dāng)前藝術(shù)發(fā)展要求相契合的教學(xué)方法，做到既擁有藝術(shù)教育的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，又注重對(duì)藝術(shù)理論知識(shí)的不斷提升，為培養(yǎng)社會(huì)主義文化事業(yè)接班人打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

（3）通過建立、健全師資培養(yǎng)計(jì)劃、制度，采取培訓(xùn)、培養(yǎng)、引進(jìn)等相關(guān)措施辦法，遴選在創(chuàng)作、表演、理論和現(xiàn)代科技融合等方面有所建樹、德藝雙馨的骨干藝術(shù)教育工作者，為其搭建發(fā)展平臺(tái)、創(chuàng)造成名成家的條件、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)科建設(shè)的帶頭人及梯隊(duì)成員，從而加快推進(jìn)高等藝術(shù)院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，完善藝術(shù)教育者培養(yǎng)體系，努力造就一批品德優(yōu)秀、專業(yè)突出、綜合素質(zhì)全面的一流藝術(shù)教育工作者隊(duì)伍，為配合推進(jìn)國(guó)家教育改革系列要求、對(duì)接城市文化服務(wù)需要、打造藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才后備隊(duì)伍集聚人才、積聚力量。

4.主動(dòng)對(duì)接、服務(wù)于國(guó)家文化戰(zhàn)略，加強(qiáng)藝術(shù)文化資源整合與橫向聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)際間文化交流、合作，擴(kuò)大中國(guó)文化世界影響力

習(xí)近平總書記提出：“文藝工作者要講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，讓外國(guó)民眾通過欣賞中國(guó)作家藝術(shù)家的作品來深化對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)、增進(jìn)對(duì)中國(guó)的了解。要向世界宣傳推介我國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)，讓國(guó)外民眾在審美過程中感受魅力，加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解?！雹谠诋?dāng)前國(guó)際多元文化碰撞交融的新時(shí)代，要讓中國(guó)悠久深遠(yuǎn)的文化精髓走向世界、閃耀在世人眼前，就必須立足于加強(qiáng)中國(guó)的文化話語權(quán)，以更廣闊的全球視野樹立民族文化自信，加強(qiáng)文化理念輸出。

（1）高等藝術(shù)院校的基層黨建工作，要主動(dòng)對(duì)接、服務(wù)于國(guó)家文化戰(zhàn)略，立足文化與高等藝術(shù)教育相結(jié)合的目標(biāo)，積極引進(jìn)海外、頂尖文藝名家或緊缺技能人才，建立更加開放的、跨學(xué)科專業(yè)的高層次文化藝術(shù)人才工作室或緊缺藝術(shù)人才創(chuàng)新工作室，發(fā)揮文化、教育兩方面的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步響應(yīng)時(shí)代要求，探索鞏固跨界融合的創(chuàng)作方式，促進(jìn)文化、教育事業(yè)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化，推進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展。

（2）高等藝術(shù)院校的基層黨建工作，要豐富工作的載體和內(nèi)容，增強(qiáng)支部建設(shè)的實(shí)效性。要加強(qiáng)藝術(shù)文化資源整合與橫向聯(lián)動(dòng)，協(xié)作創(chuàng)新，推動(dòng)高等藝術(shù)院校與社會(huì)在藝術(shù)資源、文化資源、人才資源以及科研成果轉(zhuǎn)化等方面的共享融通。以此帶動(dòng)深化相關(guān)專業(yè)學(xué)科在人才培養(yǎng)、藝術(shù)實(shí)踐、理論研究等領(lǐng)域的新機(jī)制、新架構(gòu)，全面對(duì)接藝術(shù)產(chǎn)業(yè)與文化創(chuàng)意的行業(yè)發(fā)展，發(fā)揮藝術(shù)的引領(lǐng)輻射作用。

（3）高等藝術(shù)院?；鶎狱h建要充分利用“藝術(shù)”這一國(guó)際通用語言，在加強(qiáng)理想信念教育的基礎(chǔ)上，依靠中華文化強(qiáng)大的感召力、吸引力，借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搭建戰(zhàn)略性平臺(tái)，糅合中國(guó)特有優(yōu)勢(shì)，使中華文化在世界舞臺(tái)上大放異彩，為進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)文化在世界的話語權(quán)貢獻(xiàn)力量，有效提高基層黨支部服務(wù)改革發(fā)展的能力和水平。

基金項(xiàng)目：2019年度上海市教衛(wèi)工作黨委上海市學(xué)校黨建研究項(xiàng)目（一般課題），編號(hào)：DJYJ-2019-C27

注釋：

①習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社，2017年版，第40-41頁。

②《習(xí)近平談治國(guó)理政》第2卷，外文出版社，2017年版，第316頁。

（作者系上海音樂學(xué)院管弦系高教助理研究員）

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