高職院校黨建品牌模型構(gòu)建及實(shí)踐

郭翀

摘? ?要： 近年來(lái)，各高校積極探索基層黨建工作的創(chuàng)新形式與多維路徑，全國(guó)各機(jī)關(guān)事業(yè)單位的基層黨建工作也在不斷提升中，黨建品牌這一名詞源于改革開放之后大型國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部黨建工作創(chuàng)新，對(duì)于高職院校的基層黨建工作具有指導(dǎo)意義，特別是高職院校黨建品牌模型理念的引入，使基層黨建工作不斷煥發(fā)新活力。本文闡述高職院校進(jìn)行基礎(chǔ)黨建工作與黨建品牌模型構(gòu)建的問(wèn)題，探索立足高校基層黨建實(shí)際并符合新時(shí)代發(fā)展需要的基層黨建發(fā)展模式。

關(guān)鍵詞： 高職院校? ? 黨建品牌? ? 模型構(gòu)建

一、高職院?；鶎狱h建工作與黨建品牌構(gòu)建的研究狀況

高職院?；鶎狱h建工作是關(guān)系黨的教育事業(yè)的重點(diǎn)大事，在基層黨建工作中能凝練出具有院校自身特色的黨建品牌更事關(guān)高校思政工作的有效落實(shí)。對(duì)比機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的基層黨建活動(dòng)開展情況，目前很多具有行業(yè)特色的企業(yè)黨建品牌已經(jīng)初步形成，在企業(yè)黨建品牌效應(yīng)的影響下，黨建文化、黨建模型、黨建模塊等不同的黨建多元文化正在形成中。在基層黨建工作的有效完善和拓展過(guò)程中，黨建品牌構(gòu)建模型、理念、文化等概念理論被不斷地探索和實(shí)踐。根據(jù)目前有關(guān)黨建品牌的文獻(xiàn)綜合梳理研究，有關(guān)基層黨建工作和黨建品牌構(gòu)建的研究總體現(xiàn)狀如下：

（一）有關(guān)高校黨建品牌的理念提出較早，內(nèi)涵廣泛，但研究維度有限，缺乏深層次的理論研究與實(shí)踐探索;（二）針對(duì)黨建工作、黨建品牌的研究，過(guò)于注重對(duì)黨建理論的深度挖掘，缺乏對(duì)黨建品牌顯示案例、現(xiàn)有實(shí)踐成果的科學(xué)調(diào)研，注重理論而忽視數(shù)據(jù)支撐;（三）針對(duì)黨建品牌效應(yīng)的研究，過(guò)于注重各現(xiàn)有品牌的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)的整理，夸大成功黨建品牌確立的個(gè)性化因素，忽略黨建品牌建設(shè)的普遍性，缺少黨建品牌推廣研究機(jī)制，不能全面系統(tǒng)地反映品牌模型構(gòu)建的科學(xué)性與普遍性。

二、高職院校進(jìn)行基礎(chǔ)黨建工作與黨建品牌構(gòu)建的研究意義

其一，通過(guò)近年來(lái)各高校黨建工作者的研究，目前高職院校在基層黨建工作中面臨一些問(wèn)題，集中表現(xiàn)在黨建工作內(nèi)容創(chuàng)新度不足、黨建工作組織方式方法不靈活、傳播媒介的單一化等方面。尤其個(gè)別組織在從事黨建工作過(guò)程中存在眼高手低、參與度低甚至消極應(yīng)對(duì)等不端正心態(tài)。根據(jù)這一情況，應(yīng)該立足自身基層黨組織現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，從指導(dǎo)思想、組織方式、內(nèi)容創(chuàng)新等多角度分析，扎實(shí)開展黨建工作，做到從無(wú)到有、從落實(shí)常規(guī)工作到形成品牌效應(yīng)，以一個(gè)品牌帶動(dòng)整體的黨建工作開展，保證黨建活動(dòng)的普遍性和有效性，建立起以品牌推動(dòng)基礎(chǔ)黨建工作群的大思政格局建設(shè)。

其二，進(jìn)行高校黨建品牌模型調(diào)研活動(dòng)有利于高校基礎(chǔ)黨務(wù)工作的開展，更加有利于在大思政格局下職工與學(xué)生黨員的黨性學(xué)習(xí)培養(yǎng)，能夠以最大輻射面推動(dòng)基層黨建活動(dòng)。同時(shí)，基礎(chǔ)黨建工作需要具有標(biāo)桿示范效應(yīng)的優(yōu)秀黨建品牌作為引導(dǎo)，在主品牌效應(yīng)的推動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)黨建工作與品牌效應(yīng)的契合最大化，充分發(fā)揮黨建品牌的活動(dòng)引領(lǐng)力、影響力、凝聚力。

其三，高職院?；A(chǔ)黨建工作和黨建品牌的成功創(chuàng)設(shè)具有極強(qiáng)的模范引領(lǐng)力，在一所學(xué)校中應(yīng)最大限度地發(fā)掘自身黨建品牌影響潛力，形成黨建品牌活動(dòng)文化底蘊(yùn)，從教學(xué)、科研、學(xué)團(tuán)工作等多方面融入黨建品牌效應(yīng)，形成高校黨建育人的新途徑，創(chuàng)新高校育人的多維路徑，提升思政育人的內(nèi)涵性與外延性。黨建品牌及黨建文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)于高職院校的綜合發(fā)展具有重要意義，這也是今后基礎(chǔ)黨建活動(dòng)中應(yīng)注意的。在做活動(dòng)、創(chuàng)品牌、抓落實(shí)的過(guò)程中要有效激發(fā)品牌活性，從穩(wěn)抓基礎(chǔ)工作的實(shí)效性到落實(shí)任務(wù)目標(biāo)的可實(shí)施性，都應(yīng)該考慮黨建品牌的構(gòu)造和品牌項(xiàng)目的最終落地。與此同時(shí)，在品牌效應(yīng)下，建立起與之對(duì)應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體系，在學(xué)校內(nèi)部形成良性激勵(lì)機(jī)制，凸顯黨建活動(dòng)的引領(lǐng)、示范、導(dǎo)向作用。

三、高職院校進(jìn)行基礎(chǔ)黨建工作與黨建品牌模型構(gòu)建的路徑探討

（一）著重打造學(xué)院核心黨建品牌，以品牌效應(yīng)驅(qū)動(dòng)黨建工作子品牌群，構(gòu)建以品牌效應(yīng)為核心的全新基層黨建工作品牌群體系。

在學(xué)院中以某核心黨建品牌為著力點(diǎn)，即學(xué)院級(jí)母品牌，并以此為源頭，建立成體系的子品牌群，通過(guò)核心母品牌的打造，在母品牌框架下建立相互關(guān)聯(lián)的子品牌項(xiàng)目群。比如我院的“卓越商學(xué)子”母品牌主題，基于我院商科專業(yè)特色，凝練學(xué)院教育宗旨，圍繞商科學(xué)子黨建內(nèi)容維度多元化發(fā)展，在此基礎(chǔ)上形成“學(xué)子紅”“學(xué)子銘”“學(xué)子愛”“學(xué)子智”“學(xué)子行”“學(xué)子韻”“學(xué)子懷”“學(xué)子夢(mèng)”等子品牌項(xiàng)目群。與此同時(shí)，結(jié)合子品牌特性，在各子品牌項(xiàng)目?jī)?nèi)，充分發(fā)揮黨建活動(dòng)的引導(dǎo)、示范作用，將品牌真正“做活”。以我院“學(xué)子行”子品牌為例，“學(xué)子行”品牌主要是對(duì)我院入黨積極分子志愿服務(wù)活動(dòng)的系統(tǒng)化、規(guī)范化，旨在建立一支政治覺悟高、行動(dòng)力強(qiáng)、組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生黨建志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。在這一過(guò)程中，在傳統(tǒng)的在校生志愿服務(wù)活動(dòng)中融入“黨建元素”，將高校中入黨積極分子群體系統(tǒng)地納入志愿服務(wù)行列中，將大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容與“黨員雙報(bào)到”活動(dòng)相融合，在立足志愿服務(wù)活動(dòng)志愿服務(wù)屬性的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮入黨積極分子群體的活動(dòng)積極性，開拓傳統(tǒng)學(xué)團(tuán)活動(dòng)的工作范疇，讓更多的入黨積極分子更早、更好地步入黨的政治組織生活范圍中，提升入黨積極分子的政治覺悟、活動(dòng)自主性、行動(dòng)自律性，將高校學(xué)生黨建、學(xué)團(tuán)工作與基層社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，促進(jìn)志愿服務(wù)項(xiàng)目的突破發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐育人的新思路、新途徑、新維度。可見，核心黨建品牌群的建立在極大程度上拓展了基層黨建工作的根基觸手，讓更多的校內(nèi)活動(dòng)得到升華與凝練，讓更多更好的黨建子模塊彼此聯(lián)系，形成有效成體系的教學(xué)育人黨建新版塊。

（二）著重構(gòu)建科學(xué)、有效、多元的項(xiàng)目化黨建活動(dòng)模塊，力求基層黨建活動(dòng)多樣化，項(xiàng)目化管理運(yùn)營(yíng)，科學(xué)長(zhǎng)效保證黨建活動(dòng)新鮮度。

某些學(xué)者認(rèn)為，目前一些高校的黨建活動(dòng)僅限于形式，或者書面黨建，沒有形成科學(xué)、有效、長(zhǎng)期的運(yùn)作項(xiàng)目，往往因人因事就變更或者終止，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)。有些學(xué)者認(rèn)為，高校黨建活動(dòng)應(yīng)建立獨(dú)立且自成體系的規(guī)范機(jī)制，在高校思政育人的基礎(chǔ)上，深化思想引領(lǐng)與模范導(dǎo)向作用，使黨建工作不能只停留在紙面上。鑒于此，筆者認(rèn)為基層黨建活動(dòng)具有天然而旺盛的生命力，源于歷史和人民的選擇，盡管部分高校存在一定黨建活動(dòng)缺乏創(chuàng)新等不足，但更充分地說(shuō)明在具體黨建活動(dòng)的運(yùn)作方式方法上存在管理缺失等問(wèn)題。各高校應(yīng)當(dāng)著重構(gòu)建科學(xué)、有效、多元的項(xiàng)目化黨建活動(dòng)模塊，力求基層黨建活動(dòng)多樣化，努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理運(yùn)營(yíng)，科學(xué)長(zhǎng)效保證黨建活動(dòng)新鮮度。核心要素，在于項(xiàng)目設(shè)計(jì)的“活小微”指數(shù)（項(xiàng)目是否具有活力性，能夠引起參與者的熱情和斗志;項(xiàng)目能否具有可操作性，能夠讓基層黨組織落實(shí)到實(shí)處;項(xiàng)目是否具有廣泛基層參與與代表性）。僅以黨建活動(dòng)成果考核為例說(shuō)明：對(duì)于學(xué)院預(yù)立項(xiàng)的黨建活動(dòng)，在項(xiàng)目立項(xiàng)前應(yīng)做出時(shí)限分類，1年—2年內(nèi)的短期黨建活動(dòng)項(xiàng)目，必須做出項(xiàng)目終結(jié)預(yù)算說(shuō)明，時(shí)間截止必須終止項(xiàng)目，提交運(yùn)營(yíng)情況反饋，設(shè)立考核小組進(jìn)行評(píng)選，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目組，將在后期申報(bào)黨建活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)進(jìn)行限制;對(duì)于2年以上的長(zhǎng)期黨建活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行終結(jié)預(yù)算說(shuō)明時(shí)，要進(jìn)行可繼續(xù)性答辯，繼而決定長(zhǎng)期項(xiàng)目通過(guò)與否。對(duì)于黨建項(xiàng)目的考核，不能僅以文字、圖片等文字材料作為依據(jù)，還應(yīng)該借鑒“大數(shù)據(jù)”“新媒體”等運(yùn)作理念，將基層黨建工作的驗(yàn)收考核方式多元化、數(shù)據(jù)化、信息化。對(duì)于線下與線上數(shù)據(jù)的驗(yàn)收，不能“只觀其形、只觀其量、只觀其樣”，對(duì)于短期的基礎(chǔ)黨建項(xiàng)目的對(duì)外宣傳窗口，應(yīng)該以“走量”的方式看效果，對(duì)外公布的信息有沒有得到反饋、得到了多少反饋、在傳統(tǒng)媒體與自媒體平臺(tái)中是否引發(fā)一定范圍的輿論效應(yīng)等。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)新媒體，優(yōu)化基層黨建活動(dòng)傳播的介質(zhì)，提升基層黨建活動(dòng)與宣傳維度，打造符合融媒體時(shí)代要求的新型網(wǎng)絡(luò)黨建活動(dòng)信息平臺(tái)。

筆者認(rèn)為，打造基層黨建活動(dòng)信息平臺(tái)分為黨建活動(dòng)線上線下同步開展、黨建活動(dòng)線上線下同步宣傳、黨建活動(dòng)輿情分析等多個(gè)方面。對(duì)于高職院校而言，應(yīng)盡可能多地借助“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”、掌上大學(xué)、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，充分將活動(dòng)與線上宣傳高度融合，優(yōu)化基層黨建活動(dòng)傳播的介質(zhì)，實(shí)現(xiàn)信息多向傳遞，提升基層黨建活動(dòng)與宣傳維度，打造符合融媒體時(shí)代要求的新型網(wǎng)絡(luò)黨建活動(dòng)信息平臺(tái)。特別是有關(guān)黨建活動(dòng)輿情分析，通過(guò)大數(shù)據(jù)調(diào)研，用線上數(shù)據(jù)分析說(shuō)明問(wèn)題，牢牢把握基層黨建活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)熱度和受眾關(guān)注度等。在倡導(dǎo)融媒體發(fā)展的大背景下，借助傳統(tǒng)媒體與自媒體平臺(tái)開展、運(yùn)營(yíng)、宣傳基層黨建活動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)該主動(dòng)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情、輿論，做好社會(huì)大眾輿情的正向引導(dǎo)，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想用融媒體的途徑發(fā)出、發(fā)響、發(fā)亮。同時(shí)，借助新媒體平臺(tái)，將基層黨建工作的進(jìn)展情況及時(shí)進(jìn)行線上傳播，立足、立穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)思政陣地，開拓原有網(wǎng)絡(luò)思政傳播媒介與方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)自媒體媒介的信息便捷、高效、即時(shí)性，將基層黨建活動(dòng)開展、宣傳、落實(shí)在網(wǎng)絡(luò)媒體中進(jìn)行錘煉，打造出符合新時(shí)代發(fā)展要求的新型網(wǎng)絡(luò)黨建活動(dòng)品牌。以“70年國(guó)慶”題材的黨建宣傳活動(dòng)為例，國(guó)內(nèi)某高校提出了“70年國(guó)慶主題傳媒互動(dòng)劇”的設(shè)計(jì)方案，這種融合傳統(tǒng)媒體與新媒體表現(xiàn)的方式，在極大程度上突破了現(xiàn)有“××主題微電影”“××主題情景劇”“××主題創(chuàng)意大賽”的組織表現(xiàn)形式，立足于黨建活動(dòng)與自媒體融合的角度，這種傳媒互動(dòng)劇的形式可以在高校基層黨支部進(jìn)行嘗試，主題契合黨史、黨情、黨的發(fā)展、黨支部的活動(dòng)，題材符合新時(shí)代的發(fā)展潮流，表現(xiàn)手法力求創(chuàng)新，傳播方式與媒介要具有融媒體的特性，尤其是活動(dòng)過(guò)程中的“互動(dòng)”效果，能夠讓活動(dòng)受體充分感受到黨建活動(dòng)傳達(dá)出的深刻內(nèi)涵與積極反響。

四、高職院校進(jìn)行基礎(chǔ)黨建工作與黨建品牌模型構(gòu)建研究的作用

黨建品牌模型構(gòu)建帶動(dòng)團(tuán)建活力提升，樹立高校思政教育引領(lǐng)示范標(biāo)桿，著力提高基層黨組織的向心力和戰(zhàn)斗力，建立基層黨建工作與基層團(tuán)建活動(dòng)的互動(dòng)關(guān)系，旨在建立起“黨建+團(tuán)建”的新型黨團(tuán)活動(dòng)模式。筆者所在的工商管理學(xué)院，秉承“黨建+團(tuán)建”活動(dòng)模式，不斷探索實(shí)踐黨建品牌與高校學(xué)團(tuán)活動(dòng)的兼容發(fā)展。對(duì)于基層黨建活動(dòng)的內(nèi)容、形式、效果和反饋等方面有著積極作用，在“黨建+團(tuán)建”新型黨團(tuán)活動(dòng)模式下，努力找到基層黨團(tuán)活動(dòng)的基本著力點(diǎn)，利用融媒體發(fā)展思路，激發(fā)黨建活動(dòng)活力、提升學(xué)團(tuán)活動(dòng)向心力、凝練高校思想政治教育工作的實(shí)效。

高?；鶎狱h組織與高?；鶎訄F(tuán)組織密不可分，兩者的共同管理服務(wù)對(duì)象之一是廣大的青年學(xué)生，青年團(tuán)員更是青年黨員的后備力量，是高校黨建和團(tuán)建活動(dòng)中最廣泛的受眾。發(fā)展好高校基層黨建品牌對(duì)團(tuán)建活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義，能夠牢牢把握青年學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，將廣大青年學(xué)生緊密圍繞在黨建精神感召下，一切以《黨章》作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，更好地號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生不忘初心、砥礪前行，引導(dǎo)高校青年學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，逐漸成為一支講紀(jì)律、敢擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代青年大軍。

高校基層黨建品牌模型的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，應(yīng)該本著以人為本、以青年學(xué)生為本的原則，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外的正向因子，發(fā)揮基層黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)同力、影響力，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘般的行動(dòng)力，優(yōu)化協(xié)調(diào)內(nèi)部資源，促使高校整體工作能力的穩(wěn)步提升。此外，高?；鶎狱h建品牌模型構(gòu)建的過(guò)程也是一個(gè)變革創(chuàng)新的過(guò)程，面對(duì)新媒體時(shí)代，各種信息資源都以融合發(fā)展的方式穿梭于網(wǎng)絡(luò)之間，基層黨建活動(dòng)只有牢牢地跟緊時(shí)代的步伐，才會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的活力和生機(jī)。

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基金項(xiàng)目：青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年度科研基金立項(xiàng)，黨建與思想政治教育研究專項(xiàng)課題《高職院校黨建品牌模型構(gòu)建及實(shí)踐探索研究》研究成果。