公共圖書館全民閱讀推廣模式分析與解讀

張青莉

摘要：在信息化高速發(fā)展的今天，閱讀仍然是陶冶情操、獲取知識、提高民族綜合素質(zhì)水平的重要途徑之一。各個國家都非常重視群眾的閱讀活動，積極開展諸如全民閱讀活動等國家性的閱讀活動。數(shù)字化時代的來臨，讀者對電子書等數(shù)字資源的需求飛速增長，與此同時，讀者對紙質(zhì)圖書和資源的需求仍然存在。因此，圖書館不得不同時滿足兩類圖書館用戶的需求，既要“守望”傳統(tǒng)，又需拓展服務(wù)理念，通過各種形式滿足讀者用戶的多元需求。本文將就公共圖書館全民閱讀推廣模式分析與解讀展開探討。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;全民閱讀;推廣模式;分析;解讀

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1003-9082（2020）07-00-01

一、公共圖書館在全民閱讀推廣中的責(zé)任

公共圖書館作為文化傳播的社會教育機(jī)構(gòu)，在社會閱讀推廣中起著重要的作用，它以其豐富的館藏優(yōu)勢，成為全民閱讀的重要文獻(xiàn)資源中心，舒適、良好的閱讀環(huán)境和氛圍使之成為民眾閱讀的首選地。雖然現(xiàn)在閱讀形式呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，但由于公共圖書館自身的館藏優(yōu)勢及其服務(wù)性質(zhì)決定可開展的閱讀推廣活動類型與服務(wù)對象相當(dāng)廣泛，隨著國家對文化事業(yè)的投入逐年加大，在推動全民讀書方面圖書館已經(jīng)取得積極的社會影響。閱讀提升個體的品質(zhì)與素養(yǎng)，在促進(jìn)人們養(yǎng)成健康文明的生活上起到越來越重要的作用。公共圖書館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會責(zé)任。中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署面向全社會開展“全民閱讀”活動，就此將閱讀上升為一個國家的巨大工程，并將長期持續(xù)?？梢?，讀書對人類發(fā)展、社會進(jìn)步起著不可估量的推動力，而圖書館作為一個文化教育的信息集散中心，在全民閱讀推廣中有著不可替代的作用。

1.推進(jìn)文化資源共享

公共圖書館可根據(jù)地域性人文歷史文化特點(diǎn)，充分利用4.23“世界讀書日”“城市讀書月”等閱讀節(jié)，廣泛開展公益名家講座、作家見面會、讀者沙龍、讀者知識競賽、征文比賽、詩文朗誦會等具體有代表性的讀書活動。通過提高參與程度，全面培養(yǎng)公眾的閱讀熱情和閱讀興趣，為讀者提供交流閱讀心得、展示閱讀成果的平臺，真正意義上實現(xiàn)公共圖書館傳播文化、交流、共享文化知識的公共職能。

2.提升國民綜合素質(zhì)加強(qiáng)閱讀推廣的培養(yǎng)

閱讀關(guān)系到一個民族、國家的軟實力，直接影響到全社會的文明程度和創(chuàng)造性，它決定了一個民族的全民基本素質(zhì)、民族的創(chuàng)造性和發(fā)展的廣度，綜合國力的提升，僅依靠教育是不夠的。對于社會公民來說在學(xué)校畢業(yè)之后已經(jīng)初步的具備了基本的社會生存能力，但是人們不應(yīng)該因此而放棄閱讀，較高的閱讀能力與以后的職業(yè)能力以及人生的發(fā)展都有著很大的關(guān)系，從國家的綜合實力方面來說，文化與經(jīng)濟(jì)是占有同樣的比重的，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要文化來支撐，這樣國家的軟實力才能夠得到提升，所以應(yīng)該充分地利用公共圖書館的資源，進(jìn)行閱讀的推廣，倡導(dǎo)人們加強(qiáng)國家文化的學(xué)習(xí)，最終提高國民素質(zhì)。

二、公共圖書館全民閱讀推廣模式構(gòu)建策略

1.加強(qiáng)閱讀推廣的培養(yǎng)

閱讀推廣需要強(qiáng)力的人力資源的支撐，閱讀推廣人是實施推廣工作的主要人員，要掌握現(xiàn)代圖書館管理知識、推廣服務(wù)流程與信息化技術(shù)，也要具備較強(qiáng)的服務(wù)意識，熟悉本館資源類型與分布，能夠根據(jù)群眾需要提供針對性指導(dǎo)，從而保證服務(wù)質(zhì)量。然而從當(dāng)前圖書館人員素質(zhì)水平來看，整體素質(zhì)參差不齊，有相當(dāng)一部分人員對信息化技術(shù)不甚了解，嚴(yán)重影響實際工作效能。所以，公共圖書館必須要加強(qiáng)閱讀推廣人的培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)圖書館資源的信息化數(shù)字化建設(shè)

數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)民數(shù)量位居世界前列，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、便捷性、共享性，很多人都習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)閱讀，這也是近年來實體書閱讀量逐漸下降的主要原因。隨著智能手機(jī)、平板電腦等智能設(shè)備的不斷普及，數(shù)字化閱讀、在線閱讀成為重要的閱讀方式，使用電子設(shè)備閱讀更加便捷，并且多媒體圖書資源能提供更加全面地感受、滿足各層次讀者的需求。但是網(wǎng)絡(luò)閱讀仍然無法取代傳統(tǒng)閱讀方式，兩者并不是對立排斥的，而是相輔相成、相互補(bǔ)充。對于公共圖書館來說，應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行電子資源采購，建立數(shù)字圖書館，讓讀者獲得多種形式的閱讀體驗，確保不論讀者喜歡何種閱讀方式，都有書可讀。

3.開展多種形式的閱讀推廣活動，培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣

在競爭如此激烈的今天，再也不是酒香不怕巷子深的時代，因此做好全民閱讀的宣傳工作就顯得十分重要。公共圖書館要通過多種方式進(jìn)行資源推介，拓寬閱讀領(lǐng)域。閱讀是連接讀者與圖書館之間的紐帶，公共圖書館應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、微博等多種手段進(jìn)行資源推介，可以分門別類地從不同的角度介紹各種資源，全方位地宣傳全民閱讀活動。通過公益講座、讀書征文、打造具有特色的讀書文化節(jié)等多種豐富多彩的閱讀活動，引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)閱讀資源，提高民眾的閱讀積極性。

4.強(qiáng)化服務(wù)中的人文關(guān)懷

全民閱讀推廣，實質(zhì)上就是面向全體人民群眾、所有社會群體提供閱讀服務(wù)，對弱勢群體與特殊群體實施人文關(guān)懷，更加有利于全民閱讀推廣工作的落實。所以，公共圖書館應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化服務(wù)中的人文關(guān)懷。例如，對于老年讀者，提供放大鏡、老花鏡、茶葉、象棋等物質(zhì)基礎(chǔ)，開展老年讀者活動，采用座談會、歌曲合唱等形式將老年讀者齊聚一堂，并接受老年讀者對閱讀服務(wù)的意見和建議，同時對老年讀者代表進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用知識的培訓(xùn)，方便他們今后免費(fèi)使用共享工程資源。再如，對于盲人讀者，在充分調(diào)研地區(qū)盲人數(shù)量的基礎(chǔ)上，選擇合適的地方開設(shè)盲文閱覽室，提供盲文讀物及有聲讀物，開展盲人科學(xué)普及講座、盲人就業(yè)技能輔導(dǎo)、盲人文藝表演、盲人講述心里話活動等。

結(jié)語

在知識經(jīng)濟(jì)時代，全民閱讀作為一項有益于大眾的活動已經(jīng)得到社會的普遍認(rèn)可。公共圖書館作為一個服務(wù)機(jī)構(gòu)，其所實施的各種服務(wù)給全民閱讀提供了優(yōu)良的機(jī)構(gòu)和平臺，因此應(yīng)該加大自身的服務(wù)體系建設(shè)，堅持閱讀推廣活動常做常新，喚起民眾的閱讀興趣，積極為全民閱讀提供有效的服務(wù)。

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