信息化條件下高校的教學(xué)管理現(xiàn)狀及平臺建設(shè)分析

徐志娟

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著我國教育行業(yè)的不斷發(fā)展，在高等教育改革過程中，教學(xué)管理工作也逐漸呈現(xiàn)出信息化，這也是21世紀(jì)信息化時代發(fā)展的必然趨勢。多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，也給我國高等教育的教學(xué)管理工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。分析了在信息化條件下高校教學(xué)管理現(xiàn)狀、高校教學(xué)管理平臺建設(shè)中存在的問題，然后就提升高校信息化管理水平、構(gòu)建教學(xué)管理平臺的措施進(jìn)行了進(jìn)一步研究探討。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?信息化條件;高校;教學(xué)管理現(xiàn)狀;平臺建設(shè)

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）48-0192-02

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國科技也在不斷進(jìn)步，如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)已然得到了普及，并在各個行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。高等院校是為社會培養(yǎng)人才的重要組織，為了滿足社會的發(fā)展，近些年來也一直在進(jìn)行教育改革，在高校教學(xué)管理過程中采用信息化管理手段，不僅是高校的發(fā)展需要，更是社會的發(fā)展趨勢。

一、信息化條件下高校教學(xué)管理現(xiàn)狀

（一）教學(xué)管理人員素質(zhì)較低

信息化的飛速發(fā)展，給社會帶來了巨大的改變，也給高校教學(xué)管理工作形式帶來了一定的變化。高校信息化教學(xué)管理建設(shè)是一項極為重要的改革工作，但是由于教學(xué)管理人員太過于熟悉傳統(tǒng)的管理方法，再采用新型的信息化管理方法會極為不適應(yīng)，因此高校教學(xué)管理者需要充分學(xué)習(xí)新的管理方法;加上部分教學(xué)管理人員在工作中缺乏創(chuàng)新精神和責(zé)任精神，這樣導(dǎo)致高校教學(xué)管理的隊伍無法適應(yīng)信息化教學(xué)管理工作的開展。

（二）教學(xué)信息化認(rèn)知不正確

在高校教學(xué)管理工作中信息化管理較為重要，涉及教學(xué)管理的各個方面，但是大部分高校管理人員對信息化教學(xué)管理的認(rèn)識并不正確，他們未能夠用長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光去看待教學(xué)信息管理，在整體管理上缺乏有效的計劃。在教學(xué)投資方面，也更加注重教學(xué)硬件的投資，而忽略了教學(xué)軟件的重要性，正是因為這種錯誤的認(rèn)知，導(dǎo)致高校信息化教學(xué)管理方面一直存在問題，傳統(tǒng)的教學(xué)管理制度在很大程度上限制了高校的發(fā)展。

（三）教學(xué)管理缺乏全局性

高校教學(xué)管理是一種全面性的管理方式，就教學(xué)管理的發(fā)展情況來看，還缺乏一定的全局性，其中缺少了教學(xué)管理信息，在高校全面實現(xiàn)信息化教學(xué)管理之前，傳統(tǒng)的教學(xué)管理工作中必然存在著各種問題。而高效管理人員會更加注重處理眼前的問題，在很多時候并未長遠(yuǎn)去考慮教學(xué)管理的發(fā)展情況。在軟件更新方面，軟件若是長期沒有更新，則會導(dǎo)致后期工作開展具有一定的難度，而高校教學(xué)管理沒有實施統(tǒng)一的信息化建設(shè)，不同部門之間使用的軟件也不相同，各個數(shù)據(jù)和系統(tǒng)之間沒有辦法兼容，這樣一來就導(dǎo)致信息無法實現(xiàn)共享，進(jìn)而影響了數(shù)據(jù)的傳播，從根本上加大了教學(xué)管理的復(fù)雜性。

二、提升高校教學(xué)信息化管理水平的措施

（一）加強(qiáng)師資隊伍管理

目前各個高校不斷加快信息化教學(xué)管理的建設(shè)，這樣一來對高校教學(xué)管理人員也提出了更高的要求，因此高校就必須強(qiáng)化對教學(xué)管理人員的培訓(xùn)，并從素養(yǎng)和知識等方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)、高質(zhì)量的高校教學(xué)管理人才，這樣更利于實現(xiàn)我國信息化教學(xué)管理平臺的建設(shè)。與此同時，還需要不斷提升高校教學(xué)管理人員的積極性，可根據(jù)實際情況實施獎懲措施，在一定程度上營造更好的教學(xué)管理氛圍。

（二）培養(yǎng)管理人員信息技術(shù)

從事高校教學(xué)管理工作需要相關(guān)的專業(yè)技能，不同的教學(xué)內(nèi)容需要不同的管理手段，因此在信息化時代下，教師若要全面實施信息技術(shù)管理，則必須要掌握相關(guān)的信息知識。在一般情況下，教師和信息技術(shù)人員需要不斷地學(xué)習(xí)，并不斷地更新自身的知識結(jié)構(gòu)，高校還要為他們營造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣一來能夠讓他們不斷更新所學(xué)習(xí)的知識。除此之外，高校還需要邀請教學(xué)管理人才來我院校教授操作技巧，在院校內(nèi)部開展信息教學(xué)管理的工作。

三、高校信息化教學(xué)管理平臺建設(shè)中存在的問題

（一）教學(xué)管理方法守舊

全面完善高校教學(xué)管理信息化平臺建設(shè)需要進(jìn)行不斷的思考，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，在教學(xué)管理信息化平臺上不斷挖掘和分析數(shù)據(jù)，并在最大程度上實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的合理應(yīng)用和有效管理。大部分高校中都存在管理者教學(xué)管理方法守舊的問題，不求優(yōu)秀的成績，只求按部就班的管理，這樣一來導(dǎo)致教學(xué)管理工作繁多而且復(fù)雜，且會進(jìn)一步影響管理的效果，歸根究底還是在管理方法上缺乏實際性的創(chuàng)新。

（二）教學(xué)管理觀念落后

若想全面推進(jìn)教學(xué)管理信息化平臺建設(shè)，就必須要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，全面了解現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展情況，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)管理的在線化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。如今信息技術(shù)在不斷地發(fā)展，信息處理方法也在不斷地更新和改進(jìn)，但是高校管理者和教師仍然還是一味地沿用傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念，還是采用人工方式來調(diào)配資源、管理數(shù)據(jù)以及信息建設(shè)，比如在高校教學(xué)管理的排課環(huán)節(jié)，管理人員還不習(xí)慣應(yīng)用信息技術(shù)來實現(xiàn)智能化排課，還是采用人工排課的方式，這樣不僅效率低下，還很容易出現(xiàn)錯誤。

（三）教學(xué)管理資源不足

全面加強(qiáng)教學(xué)管理信息化平臺的建設(shè)需要一步一個腳印，穩(wěn)定擴(kuò)展信息平臺的資源，并實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)信息的共享和信息系統(tǒng)的對接。雖然如今高校教學(xué)管理的軟件在學(xué)生基本信息管理方面發(fā)揮了一定的作用，但是在課程管理和教師信息管理方面還存在嚴(yán)重的不足，比如在課程管理信息建設(shè)中，一些專業(yè)課程和教學(xué)計劃自始至終都沒有進(jìn)行改變，且更新過的信息在信息平臺上也沒有顯示;比如在教室信息管理方面，教師的信息并未進(jìn)入高校教學(xué)管理平臺中。高校的各個部門均設(shè)置有信息管理，但是各個部門之間的信息卻無法實現(xiàn)實時共享，不同信息系統(tǒng)中設(shè)置了重復(fù)的平臺，導(dǎo)致數(shù)據(jù)重疊性非常大，這樣一來不僅僅浪費(fèi)了信息資源，更影響到教學(xué)管理效率。

四、信息化條件下高校教學(xué)管理平臺建設(shè)措施

（一）制定和完善規(guī)章制度

高校管理者應(yīng)當(dāng)全面加強(qiáng)教學(xué)管理信息化平臺建設(shè)的監(jiān)督力度，并制定利于教學(xué)管理信息化平臺的規(guī)章制度，這樣一來能夠讓高校各個部門之間達(dá)成相互合作，從而有效解決信息化平臺建設(shè)過程中存在的問題，更利于落實教學(xué)管理信息化平臺的建設(shè)。此外，高校還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的教學(xué)管理工作情況制定制度和規(guī)章，在此過程中要充分注意規(guī)章的合理性和系統(tǒng)性，從而保障高校各個部門均實現(xiàn)現(xiàn)代化和信息化。高校還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)管理的基礎(chǔ)上建立系統(tǒng)的“一卡通”體系，讓每個學(xué)生完成注冊，并普及“一卡通”在校園中的使用，不僅僅局限于“一卡通”支付功能的使用，還應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到“一卡通”門禁、登錄高校教育系統(tǒng)查詢成績、上課課堂簽到、考試身份識別功能，這樣一來高校管理者能夠更好地掌握學(xué)生的信息，從而對學(xué)生更好地進(jìn)行管理。

（二）更新和改變思想觀念

信息技術(shù)的快速發(fā)展得益于人們思想的不斷創(chuàng)新，高校管理者作為學(xué)校的決策者和引導(dǎo)者，必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，不斷更新自己的思維，為實現(xiàn)高校教育現(xiàn)代化積極進(jìn)行探索。因此，高校不僅僅要做到傳授給學(xué)生知識，更要給學(xué)生傳授最先進(jìn)的信息技術(shù)手段，而作為高校教學(xué)管理信息化平臺的操作者，高校教師還需要提升自身的信息化素質(zhì)。除此之外，高校教師還需要從思想觀念上重視教學(xué)管理信息化平臺的重要性，且高校還要與其他高校之間保持良好的溝通，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)達(dá)到教學(xué)信息的快速傳遞，并做到教學(xué)資源的實時共享、及時更新，形成良好的信息管理機(jī)制。高校還應(yīng)當(dāng)重視院校內(nèi)部信息人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，這樣一來更能夠促進(jìn)高校的進(jìn)步和發(fā)展，也能夠及時更新各種信息技術(shù)。因此高校需要格外重視信息人才的發(fā)掘，并通過宣傳、授課等方式加深學(xué)生對信息技術(shù)的了解，而教師作為高校教學(xué)管理工作的實施者，也應(yīng)當(dāng)全面提升自身的信息化教學(xué)水平。

（三）擴(kuò)大和增加資金投入

高校在建設(shè)高校教學(xué)管理信息平臺時，應(yīng)當(dāng)增加資金的投入，這樣一來便可滿足平臺設(shè)施需求，全面引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，保障多媒體資源的引入，大批引進(jìn)有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員，加大信息技術(shù)資金的投入，除此之外，高校還可以定期邀請社會上信息專家來我院校開展信息講座，給學(xué)生普及信息技術(shù)方面的知識，或者是對多媒體教師進(jìn)行指導(dǎo)。高校內(nèi)部還應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)線上教學(xué)，開設(shè)網(wǎng)課，并與其他高校之間進(jìn)行緊密合作，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。大學(xué)生的課外活動比較多，為了不耽誤學(xué)業(yè)，如果能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)，讓學(xué)生合理利用時間隨時隨地學(xué)習(xí)，從而有效應(yīng)用時間，規(guī)律安排自己的學(xué)業(yè)和課外活動。高校管理者可以讓教師將錄制好的教學(xué)視頻上傳到教學(xué)管理信息平臺上，讓學(xué)生實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容再設(shè)置討論問題和單元測試，這樣一來學(xué)生不用坐到教室也能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)。高校還應(yīng)當(dāng)完善圖書館的管理機(jī)制，通過使用先進(jìn)的信息技術(shù)，向?qū)W生及時展現(xiàn)書籍的大概位置和具體情況，并通過網(wǎng)上圖書館的形式，讓學(xué)生開展線上閱讀，充分節(jié)約時間。在高校圖書館中，通過圖書自助一體機(jī)，能夠讓學(xué)生自由地借書、還書，這樣一來不僅避免了借書的復(fù)雜程序，還能夠簡化還書步驟。

五、結(jié)語

總的來說，在信息化條件下，我國高校教學(xué)管理工作應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的創(chuàng)新改革，在適應(yīng)信息化時代發(fā)展下，進(jìn)一步適應(yīng)高校教育要求。因此，高校更應(yīng)當(dāng)提升教學(xué)信息管理能力和水平，不斷地更新校園信息，不斷尋找更利于教學(xué)管理信息平臺發(fā)展的措施和方法，從而更好地適應(yīng)信息時代，為社會培養(yǎng)一批批人才。高校在信息化時代下，應(yīng)該提高高校管理效率、改變傳統(tǒng)的思想觀念，創(chuàng)新管理方法，這樣一來便能夠充分發(fā)揮信息條件的優(yōu)勢，從而保證我國高校教學(xué)管理工作的進(jìn)步，并進(jìn)一步提升我國高等教育教學(xué)的水平。

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編輯 王亞青